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摘要：本文分析了当前高校继续教育质量报告存在的一些问题,提出了两条脉络、六个要点和三组关系的高校继续教育质量报告的结构体系设计原则,并提出了高校继续教育质量报告的结构体系基本框架。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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