“双一流”大学继续教育综合改革策略思考——以中国人民大学为例

摘要：现阶段,继续教育的发展水平与社会对高层次高质量继续教育的需求间的矛盾日益明显,学历继续教育生源的低质化与一流大学高层次人才培养目标的背离日益突出,在＂双一流＂的建设背景下,一流大学继续教育的发展亟需明确新的定位。结合中国人民大学的实际,探讨一流大学继续教育综合改革的背景、应遵循的改革原则和改革的可能路径与策略。