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摘要:专业是高职院校内部质量保证体系诊断与改进的逻辑起点,专业诊改是一种基于“过程主导”的质量改进工程。高职院校实行专业诊改应从人才培养目标、师资队伍、教学条件、人才培养成效、专业建设成效等方面构建指标体系,积极探索建立常态化的专业诊改机制,将专业诊改内化于高职院校教育教学全过程,从而促进高职院校办学质量的持续提升。
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九江职业技术学院学报杂志, 季刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:职业教育教学论坛、高职教育理论与实践、专业学科理论探讨、师资建设与学生管理、技术开发与应用、区域经济与文化建设、职业培训等。于2001年经新闻总署批准的正规刊物。
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