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摘要：为适应建设具有教师教育特色的高水平文献信息保障系统的需要,调整机构设置、馆员的知识结构和文献结构，探索信息时代图书馆理论与实践的新理念，实现图书馆的工作科学管理。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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