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在学“问”中提升学生的思维品质

作者:颜惠良 江苏省无锡市羊尖实验小学

摘要:思维品质是小学英语课堂教学需要落实的学科核心素养之一。笔者围绕“问”进行课堂实践,以疑问激活思维、发问保鲜思维、提问打开思维等方面来培养学生的思维品质。

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