在学“问”中提升学生的思维品质

作者：颜惠良江苏省无锡市羊尖实验小学

摘要：思维品质是小学英语课堂教学需要落实的学科核心素养之一。笔者围绕“问”进行课堂实践,以疑问激活思维、发问保鲜思维、提问打开思维等方面来培养学生的思维品质。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社。

投稿咨询期刊咨询

教育界杂志

教育界杂志，月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道等。于2009年经新闻总署批准的正规刊物。

多年专注期刊服务，熟悉发表政策，投稿全程指导。因为专注所以专业。

推荐期刊保障正刊，评职认可，企业资质合规可查。

诚信服务，签订协议，严格保密用户信息，提供正规票据。

如果发表不成功可退款或转刊。资金受第三方支付宝监管，安全放心。