国家视阈下民办高职院校跨境教育合作研究——基于动因、困境和方略

作者：眭川厦门软件职业技术学院; 福建厦门361024

摘要：采用囊括国际、国家、公司、院校的UNCI层次理论,研究民办高职院校开展跨境教育合作的源动力,从内、外两个角度分析其困境,并借助蕴含管控、运营和服务的GOS模式探索其方略。研究认为:应该创新思域,打造管控组织;健全体制,完善运营机制;共建共享,构建支撑服务体系。

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