基于以学生为中心的初高中化学衔接教学研究——以“复分解反应”教学为例

作者：邱长永沭阳县怀文中学; 江苏宿迁223600

摘要：复分解反应是四个基本反应类型之一,在初中化学教学中有着一定的地位,教师要将这一知识点讲深讲透,使学生建立全面的化学反应观念。文章就初高中复分解反应的知识呈现与衔接教学作了有关阐述,以期对一线教师的教学有所启示。

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