多元智能理论视域下电大英语学习者自我效能感的培养
作者： 常德广播电视大学; 湖南常德415000
摘要：自我效能感对个体的学习策略、学习成绩具有重要影响,对于电大英语学习者而言,传统的英语教学方式不利于其自我效能感的培养。多元智能理论为教师正视学生的个体差异,发掘学生的智力潜能,调动学生的优势智能进行语言学习提供了理论依据。将多元智能理论整合到电大英语教学中,有助于树立多元智能的学生观、教学观和评价观,通过基于多元智能的教学活动、自主学习策略、评价体系和归因训练等提高电大英语学习者的自我效能感。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社。
湖南广播电视大学学报杂志
湖南广播电视大学学报杂志， 季刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：特色栏目：终身教育研究、远程教育研究 常设栏目：职业技术教育研究、文学研究、历史学研究、哲学研究、经济学研究、法学研究、管理学研究、社会学研究、文化学研究、思想政治教育研究、教学法研究等。于2001年经新闻总署批准的正规刊物。
- 省级期刊
- 1个月内审核
