世界一流大学如何以多样性学习经历培养大学生创造力

作者：莫甲凤中南大学公共管理学院; 湖南长沙410083

摘要：以多样性学习经历支撑大学生创造力培养是世界一流大学本科教育的共性特征。多样性学习主要体现在课程内容的前沿性和整合性、学术体验的参与性和挑战性、教学模式的多元性和探究性、学习评价的过程性和综合性。这对我国建设一流本科教育和培养创造性人才具有重要启发意义。

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