一流本科教育的中国逻辑——基于C9高校“双一流”建设方案的文本分析
作者： 中国人民大学教育学院; 北京100872
摘要：一流本科教育是中国“双一流”建设语境下的一个概念。一流本科教育实质上是一流的人才培养。本文通过政策内容分析法,对C9高校“双一流”建设方案进行考察,侧重探讨一流本科教育的特点。研究发现,中国语境下的一流本科教育具有如下特点:精英教育、高素质生源、一流教师队伍、跨学科专业、小班研讨课、研究性教学、本科生科研、住宿学院(书院)和国际化培养人才。基于中国逻辑与问题导向,中国一流本科教育的基本特点可以进一步归纳为精英性、批判性、基础性和学术性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社。
湖南师范大学教育科学学报杂志
湖南师范大学教育科学学报杂志， 双月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：教育人类学、教科书研究、教育基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、高等教育研究、成人教育研究、基础教育研究、德育研究等。于2002年经新闻总署批准的正规刊物。
- CSSCI南大期刊
- 北大期刊
- 统计源期刊
- 1-3个月审核
