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社会工作专业心理咨询课程的教学目标设置——兼议跨专业应用型课程的教学目标设置原则
关键词：社会工作 心理咨询课程 教学目标设置 跨专业课程
社会工作专业中的心理咨询课程存在课程定位不清、教学目标模糊等问题。为制订明确、合意的教学目标,有效指导课程教学与考核,以五邑大学为例,分析了心理咨询课程存在的问题,明晰了该课程在社会工作专业人才培养体系中的定位,确定了教学内容。在此基础上,遵循教学目标设置原则设置了三级教学目标,分别为课程总目标、知识模块目标以及知识点目标,...
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电力系统继电保护课程教学改革探索
关键词：电力继电保护 教学改革 现状
为培养具有实践动手能力、继电保护整定计算和综合素质的电力行业人才,针对西藏农牧学院电气工程学院民族地区生源基础的差异情况,结合实际教学,分析教学中存在的问题,提出摒弃落后章节内容、紧密结合工程实例、加强实践环节、提高学生综合运用能力、采用多样化教学手段提高教学效果的解决方案。
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高校创新创业教育满意度评价研究——基于模糊综合分析法的应用
关键词：模糊综合分析法 创新创业教育 满意度评价
创新创业教育是培养新时代创新创业高素质人才的重要途径,是深化高等教育改革的迫切要求。介绍了创新创业教育的内涵,以教育为主体构建了创新创业教育满意度评价指标体系,并运用模糊层次分析法(AHP)对其进行了分析,并对提高我国创新创业教育满意度提出了建议,即转变教育理念,改革培养模式,重建课程结构,突出能力培养,完善师资队伍与激励机制,提...
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“单片机技术及应用”课程教学改革构想——基于中高职衔接背景下学生技能团队贯穿的教学改革
关键词：中高职衔接 学生技能团队 单片机技术 课程教学改革
“单片机技术及应用”课程教学存在一定的问题,包括学生的自学能力和接受能力较差,学生在学习过程中注意力不集中,学生在课余时间不会主动学习,高职教师没有很好地根据学情因材施教。提出“单片机技术及应用”课程教学改革对策,如组建系、班两级课程学生技能团队,开展课程教学方法与教学模式改革,进行课程评价模式改革,做好“课程组”教师队伍建...
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现代学徒制人才培养模式的实践应用——以高职电子商务专业为例
关键词：现代学徒制 人才培养 高职电子商务
从高职院校现代学徒制人才培养的内涵入手,分析了电子商务行业发展现状、高职电子商务专业开展现代学徒制的优势,指出开展现代学徒制工作的必要性,提出了校企“双元”联合制订人才培养方案、改进教学模式、打造双师型教学团队的策略,以期对高职院校电子商务专业现代学制人才培养有所帮助。
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微信平台支持的翻转课堂教学模式探析——以经济学为例
关键词：微信平台 翻转课堂 教学模式 经济学
本研究通过对翻转课堂、微信平台和翻转课堂与微信平台耦合性的介绍,从经济学课程地位、课程难度以及学生对经济学知识运用方面入手,分析基于微信平台的经济学翻转课堂可行性,探讨设计出微信平台支持下的经济学翻转课堂课前、课中、课后的教学模式。
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图书馆论文检索收录引证委托单填写研讨
关键词：图书馆 论文检索 收录引证 委托单 填写内容 注意事项
分析了图书馆开展论文检索服务过程中存在的委托单填写不规范和委托程序不规范的问题。以太原理工大学图书馆论文收录引证委托单为例,介绍委托人提交收录引证委托单时应填写的内容和注意事项,为委托人正确填写收录引证委托单提供参考。
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基于专业应用的高职数学混合式教学设计与实施——以曲线凹凸性及拐点为例
关键词：专业应用 高等数学 混合式教学
依据混合式学习(Blended learning)理论,以在线课程为平台,以曲线凹凸性及拐点为例,从专业案例选择、情境构建及信息化技术手段选择等方面进行混合式教学设计,并付诸课堂教学。通过融入专业问题,提高数学知识的应用能力,推动混合式教学在高职数学中的实践,改善高职数学的教学效果。
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加州大学本科生国外学习项目成果借鉴——谈我国高校国际交流与合作对国外经验的吸收
关键词：加州大学 国外学习项目 国际交流与合作
以加州大学伯克利分校EAP项目为例,对本科生国外学习项目成果进行探讨和研究,总结了对中国高等教育国际交流与合作发展的启示,如政府设立专项资金,支持高校项目开展;高校择优选择项目,提高国际交流合作质量;创新商科专业培养模式,重视学生能力提升,进而提升我国的国际影响力,培养大批具有国际视野的国际化人才。
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体验式教学舌诊演示软件的设计与应用——基于增强现实技术条件下
关键词：增强现实技术 体验式教学 舌诊演示软件
分析了增强现实技术对中医教育发展的重要作用,提出中医诊断学教学存在的问题,并基于增强现实技术探讨了舌诊诊断教育模型的设计,以期实现更加理想的真实世界与虚拟实际的交互。
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基于慕课背景的教与学行为分析
关键词：慕课 教学行为 学习行为
通过分析慕课背景下教师教学准备行为、教学提问行为、引导学生行为、教学交互行为等教师行为和学生学习行为主体、学习行为动机、学习行为形态、学习行为时间、学习行为空间、学习行为媒介等学生行为要素,探讨慕课教学的一般策略和现阶段慕课教学在教师教学行为和学生学习行为方面产生的困境,得出需要通过转变教育理念、设计教学活动、综合评价...
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工程教育认证背景下电子信息类创新实验平台的建设
关键词：工程教育认证 电子信息 创新创业 实验平台建设
为深化高等学校创新创业教育,以光电信息科学与工程专业为例,介绍了电子信息类创新实验平台的建设内容,主要包括硬件电子类平台、软件应用类平台和加工类平台三个部分。这三部分涵盖了创新实践中的大部分内容,为学生开展创新创业提供了技术支持与平台保障。
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以金课为导向的高职慕课建设与应用
关键词：金课导向 高职 慕课 建设与应用
新时代高校“金课”建设是一项牵涉面广、工作量大、复杂且艰巨的系统工程,也是新时代中国高等教育走内涵式发展道路的迫切需要。慕课是实现金课的重要途径,高职院校高等数学教学现状表现在教学指导思想落后、教材选用不合理、课程模式单一、高等数学课时减少等方面。以金课为导向探讨了慕课的建设与应用策略,即优化课程内容建设,提高教师的慕课...
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应用型本科高校校企合作新模式探索
关键词：应用型 本科高校 校企合作模式
校企合作对于促进行业发展和高校发展具有重要意义。以土木工程专业为依托,提出现有校企合作模式包括生产合作、科研合作两种方式,并分析了现有校企合作模式存在合作范围有限、合作深度有限的弊端,探索了三种适合土木工程专业的校企合作新模式,即专业特色模式、企业导师模式、培训互赢模式。
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应用型本科依托产业园区建立综合性校外实训实践基地的研究
关键词：综合性基地 实训实践 产业园 机制
研究了综合性校外实训实践基地建设的可行性,说明建立提升学生实践操作能力的实习基地和专业素质培养的实践基地,不仅可以为学生提供完善的实训实践场所,还能培养一批实践能力强、综合素质高的基地实训实践教学指导教师,通过加强教师与企业的产学研深度合作,提高学校服务行业、企业的能力,最终形成长效运行管理保障机制,从而实现搭建校企合作平...
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基于SPOC教学模式的数字电路课程教学探索
关键词：spoc教学模式 数字电路课程 教学探索
对数字电路课程教学采用的SPOC教学模式进行分析。课程教学模式的建立主要包括课前准备、课上教学、课后知识延伸。课前准备阶段,通过网络学习平台进行任务布置、基础知识扩展和学习目标设定。课上教学阶段,利用翻转课堂等方式发挥学生自我学习、自我思考的特长。课后知识延伸阶段,通过在线测试等方式强化学生的电路设计能力,拓展学生知识面。将...
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现代信息技术与单片机课程整合的实践与探索
关键词：现代信息技术 单片机课程 实践探索
单片机教学存在教材设计不合理、教学设备落后等问题。提出现代信息技术与单片机课程整合策略,如确定整合内容、选择整合方式、准备教学资源、整合教学内容、设计教学课件、创新教学模式、信息技术评估,以期为社会培养高技能人才,为学生步入职场奠定良好基础。
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利用网络资源提高“高等数学”课程教学质量研究
关键词：网络资源 高等数学 教学质量
“高等数学”课堂教学存在的问题表现在学生学习兴趣有待提高,合班教学影响课堂教学效果,评价考核机制单一。提出利用网络课程资源提高教学质量的策略,即突破教学重点和难点,提升教师现代信息技术知识和技能,丰富教学手段,加强课程教学设计,进而取得了显著的教学改革成果,提高了学生学习效率,提升了教师的教学水平和业务能力。
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高职高等数学有效教学策略实践研究
关键词：高职 高等数学 教学策略 实践研究
高职高等数学学习现状表现在教学观念落后,理论知识陈旧;生源质量参次不齐,对高数重要性的认识不够;教学模式和教学内容陈旧,难以匹配专业学习需求;教学反馈评价体系单一,缺乏健全的评价机制。提出高职高等数学有效教学策略,即更新教学方式,由浅入深,引导学生主动思考;扎实基础,重视概念理解和掌握,提高教学重视度;创新教学模式,加强高等数学的...
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关于圆锥面竞赛题的多解探究
关键词：大学数学竞赛 圆锥面 一题多解
基于多种视角,分析并给出第七届中国大学生数学竞赛非数学专业类预赛(2015年)第二题的若干解法。
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专业认证背景下高等数学教学研究与设计——以东北石油大学石油工程专业为例
关键词：专业认证 高等数学教学 研究 设计 东北石油大学
以东北石油大学石油工程专业为例,介绍了高等数学的教学模式,如“满堂灌”的传统教学模式,学生学习过程考核不充分等。阐述了对专业认证的基本认识以及在专业认证背景下高等数学教学存在的问题、改革的目的,并制定了教学设计方案,以适应专业认证背景下的高等数学教学。
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基于专业群建设的会计专业人才培养研究
关键词：会计专业 专业群建设 人才培养
人才培养方案的制订不仅是专业群建设的首要条件,也是当前高职院校会计教育工作者所面临的重要课题。为了充分发挥专业群建设在高职院校会计专业教育优化发展中的作用,分析了会计专业人才的培养目标,构建会计专业课程体系和会计职业资格证书的考评,以培养出更多符合社会需求的应用型、技术型会计人才。
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地方高校卓越农林人才融入区域发展培养机制与路径研究
关键词：地方高校 卓越农林人才 区域发展 机制 路径
分析卓越农林人才融入区域发展培养的新机遇,卓越农林人才融入区域发展培养内生机制,提出培养卓越农林人才融入区域发展的新途径。以政府服务为指导,搭建校企合作平台,以创业教育为支撑,优化本科培养方案,以实践育人为核心,完善质量保障体系。在政产学研合作的模式下,实现资源共享与信息交流,更好地培养卓越的农林人才。
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高职院校电子信息类专业教学现状与改革探析
关键词：高职院校 电子信息 教学改革
从招生和就业两方面入手,分析高职电子信息类专业学生现状。电子信息类专业教学存在的问题表现在理论教学与实践教学两极化,理论教学手段单一、实践教学效果差,校企合作、顶岗实习形式化,创新创业能力不足。阐述了教学改革的方向与措施,即理论教学与实践教学有机结合,采取多元化的教学手段,企业导师带领学生顶岗实习,创新创业与“工匠精神”深度...
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计算机网络系列课程建设与教学实践
关键词：计算机网络 课程建设 教学实践
介绍了当前的计算机网络课程体系,分析创新型的教学方法及其运用。以问题式教学为中心、科研方法与教学方法相结合、基于兴趣的教学方法。应培养青年教师,加强教师进修工作,并制订出未来课程体系建设发展计划,以培养更多高素质创新型计算机网络技术人才。
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高职共建共享型实训基地实践研究
关键词：高职 共建共享 实训基地 实践 产教深度融合
结合学院坚持特色高职区域共建共享实训基地发展模式,提出了实训基地的长效建立机制、成立职业技能鉴定中心、组建科技创新平台等具体发展思路,促进了学院的实践技能与理论协调发展,加快了企业的转型升级,促进了校企产教深度融合,给相关院校提供一些借鉴。
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基于校企合作的民办高校毕业设计质量监控研究
关键词：校企合作 民办高校 质量监控
毕业设计质量反映了高校的教学水平。采用公正、公开、规范毕业设计监管,通过科学合理选题,精准定位毕业设计,实施强化过程管理与监控保障毕业设计,精心组织答辩,合理鉴定毕业设计成果,毕业设计专项评估,持续提升毕业设计水平。通过深度校企合作专业毕业设计各环节以及监控体系的深入研究,达到了全面提高毕业设计教学质量的目的。
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设计艺术类课程“组合式”改革研究与实践
关键词：设计艺术类 课程改革 媒介组合式
随着教学改革的推进,部分课程之间存在很多的交叉点和相通性。通过分析高职院校的教学现状,根据教学发展规律,科学、合理地进行“组合式”课程教学改革,融合交叉性课程,优化设置课程体系和“组合式”教学改革成果,提高高职院校学生的综合素质。“组合式”课程教学方法是教学改革发展的必然趋势,这种新型教学模式的实施可以引导高职院校学生进行...
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高校乒乓球教学引进MOOC翻转课堂构想
关键词：mooc学习平台 翻转课堂 乒乓球教学
高校教师应充分利用信息技术手段的高效与便利性,将线上线下课程有机结合起来,充分发挥微课、MOOC等翻转课堂的教学模式,发挥学生学习的主观能动性,促进高校教学活动的顺利开展。介绍基于MOOC的翻转课堂教学内涵,剖析基于MOOC高校乒乓球翻转课堂的教学现状,发现存在的问题与不足,提出运用翻转课堂解决高校乒乓球教学研究的工作对策。
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民族文化在现代视觉传达设计中的运用
关键词：民族文化 视觉传达 设计 运用
视觉传达设计应遵循经济性、美观性、技术性、文化性原则。将民族文化运用于现代视觉传达设计中有助于提升视觉设计的文化内涵,继承与传播民族文化,对现代群体审美观念具有积极作用,并从吉祥元素、茶文化、传统文字、民间文化、传统图案五方面入手,阐述了民族文化在现代视觉传达设计中的应用实践。
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创新创业教育探究——基于大学素质教育的核心内容
关键词：创新创业教育 大学素质教育 核心内容
介绍了我国大学生创新创业观念的转变及面对的挑战,对创新创业教育——大学素质教育的核心内容进行探究。要培养大学生的科学探索精神,将创新创业与周围环境相结合,对创新创业进行引导,用宽大的胸怀看待创新创业。必须对创新创业予以肯定,因为科学探索培养了大学生的创造力,是大学生素质教育的核心部分。大学生创新创业必须与周围环境结合起来,...
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微信平台的翻转课堂教学应用探索
关键词：微信平台 翻转课堂 教学应用 探索研究
将微信平台的翻转课堂教学与传统课堂教学进行对比,主要体现在教师和学生的行为变化上。介绍了微信平台在翻转课堂教学应用中的便利性。论述了教学实践中公众平台支持翻转课堂的五个环节,即:进行教学分析和备课;准备教学视频;上传素材,提醒;组织学习,记录问题;完善公众平台和教学计划。
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应用型本科院校高等数学课程分级教学改革探索
关键词：应用型 本科院校 高等数学 分级教学
应用型本科院校高等数学课程存在的问题包括课堂教学模式单一、课程设置较为单一、忽视实践、没有因材施教、考核机制较为单一。针对以上问题,提出高等数学课程分级教学改革策略,即根据学生水平进行分班、整合教学内容、优化课程设置、重视实践教学、完善教学方法和教学手段、完善考核方式。
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R、L、C串联电路谐振实验与仿真
关键词：谐振 幅频特性 仿真
R、L、C串联电路通过调整L、C及f中的任何参数都可使电路容抗与感抗相等而处于谐振状态。采用硬件实际连线和虚拟仿真相结合进行实验,获得R、L、C电路的幅频特性曲线和相关数据,并对两种试验方法结论进行分析比较,取得了较好的效果。通过实际动手操作的培养和锻炼,提高学生综合分析和解决问题的能力。利用Multisim仿真软件强大的功能,给实验测试...
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工程教育专业认证背景下课程教学模式创新———以哈尔滨工程大学材料类课程教学为例
关键词：工程教育专业认证 材料类课程 教学模式 创新研究
以哈尔滨工程大学为例,对工程教育专业认证背景下材料类课程教学模式的创新进行研究。介绍了创新材料类课程教学模式的意义,论述了国内外研究现状,指出了创新材料类课程教学模式的核心——科研创新和工程应用,主要包括构建多层次的实验教学课程体系,培养学生的创新创业能力、工程应用能力以及在材料类专业中的实施,提出了打造材料类专业应用型师...
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一体化视域下创新创业人才培养模式探析
关键词：一体化 创新创业 人才培养模式
论述创新创业教育的内涵以及一体化创新创业人才培养的必要性。提出创新创业人才培养过程中的主要问题表现在人才培养定位不准确、管理体系不健全、课程体系不完善、课程评价体系不健全,进而阐述了创新创业人才培养模式的构建策略,即制订战略性培养计划,改革人才培养机构,建立健全创业人才课程培养体系,完善创新创业实验平台。
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数学在计算机科学中的应用
关键词：数学 计算机科学 应用
数学是计算机科学中不可忽视的重要内容,其为计算机科学的形成与发展奠定了基础。阐述了数学模型、离散数学、组合数学及数论在计算机科学中的应用,为计算机编程、模型建设、数据存储等方面提供了理论支持。
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高职高专院校3ds Max课程教学探讨
关键词：高职高专 3ds max 课程教学
高职高专学生3ds Max课程学习特点表现在英语基础比较薄弱、三维立体感不强、学习主动性较差、创新能力不强。提出了3ds Max课程教学优化策略,即规划教学设计,使教学内容层次化,以实践教学为重心,提升学生动手能力,严把考核关,重视学生综合素质的培养,进而不断提高教学质量和教学效果。
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大学物理教学改革与教师角色转变——基于移动网络背景下
关键词：移动网络 大学物理 教学改革 教师角色转变
大学物理教学中存在一些问题,如对学科的重视程度不够,新知识补充速度慢,教学方法过于单一。移动网络背景下大学物理教学改革措施主要包括让学生在思想上高度重视物理学习,加快对教学内容的改革力度,加快对教学手段和学习方式的创新。教师应借助移动网络背景进行角色转变,完成从教师到推荐者、设计者、促进者的转变。
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工程技术教育认证下的高职数学课程体系建设
关键词：高职院校 工程技术教育认证 数学课程 体系建设
在工程技术教育认证中,数学课程作为基础课程配合各专业的认证,并依据工程教育认证理念,构建专业认证的数学课程体系建设。如重新修订参加《悉尼认证》专业的数学教学大纲,注重教材建设,增开数学实验与数学建模课程,持续改进考核评价体系,确保数学课程体系适合专业发展,持续提高教学质量。
