高职院校“金字塔”阶梯式创新创业人才培养研究——基于第二课堂的思考

摘要：深化创新创业教育、培养优秀创新创业人才是当下高职院校刻不容缓的任务,然而不少院校在创新创业人才培养方面存在培养理念错位、培养模式单一、培养师资匮乏等问题。结合高职院校的实际情况,现提出'金字塔'阶梯式创新创业人才培养的模式,并秉承人才培养循序渐进的规律,探索了如何通过第二课堂对第一课堂的延伸和反哺,全面提升学生的创新思维和创业意识以夯实'塔基',不断甄选人才组建创新创业团队以壮大'塔身',重点培育个别项目、培养双创精英以突出'塔尖'。