疾控中心健康教育工作总结一
为了更好地完成今年的健康教育工作计划，切实为我乡广大群众身体健康而工作，我院在各级领导的关心支持下，在全院职工共同努力下，围绕着疾控工作目标，我们采用了出宣传栏，播放健康教育宣传片，发放宣传材料，举办讲座，张贴标语，悬挂横幅，定期培训等各种形式，积极开展丰富多彩的健康教育活动。
一，定期出健康教育宣传栏
根据每月疾病高发特点，每月出一期宣传栏，每期都有特色并有相关记录。
二，播放健康教育宣传片
每月3号集市日利用二楼办公室播放妇幼保健，传染病以及各种疾病相关知识。
三，资料发放
今年的1、3、5月去了学校发放学生心理保健知识，预防手足口病，珍爱生命，遏制艾滋等健康教育资料。不定期在大集等地发放针对结核，肿瘤等健康教育处方，对高危人群进行宣传教育。
四，开展免费体检活动
由我院组织并联合各村村医在我院为重点人群及老年人免费做健康体检，并在此期间做针对个人的健康教育咨询达100余次。
五，张贴标语与横幅
今年我院制作并悬挂了防治糖尿病，高血压，食用碘盐预防艾滋等条幅和标语，内容简洁明了，通俗易懂。
六，开展健康教育讲座及活动
按照年初计划，我院每月举办一次健康教育讲座和每季度举行一次健康教育活动。以此为村民提供健康教育知识
七，健康教育培训工作
建立并实施健康教育例会制度，要求每半年让村医在我院进行健康教育内容及相关知识的培训，并保存会议记录和相关资料。并定期在院内组织业务人员进行健康教育学习活动，以便在诊疗中进行健康教育宣传。并积极参加上级组织的公共卫生服务培训等。
在半年的工作之中，我院在健康教育反面虽然做出了一些成绩，但是还有许多的不足之处，我院在今后的工作中将继续努力做好并做实健康教育工作，为广大居民健康做出新贡献。
疾控中心健康教育工作总结二
按照国家的精神，在市委、市政府和卫生局的统一部署和正确领导下，我院加强健康教育组织体系建设，认真组织开展社区、医院、控烟等健康教育工作，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，保障人民身体健康，20__年的健康教育工作取得了可喜成绩，现将我院的健康教育工作开展情况总结如下：
一、加强领导，进一步完善健康教育组织机构和工作网络
医院领导高度重视，及时调整了健康教育工作领导小组，加强了对健康教育工作的领导，将其纳入医院工作重要日程，实行目标管理，明确职责，作为年终科室考核依据之一，通过加强领导，层层落实。
成立了以副院长为组长、各相关科室为成员的健康教育工作领导小组，研究分析健康教育工作中存在的问题。各临床科室配备专(兼)职健康教育工作人员，在医院建立了一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。
医院加强了健康教育工作的规范化、制度化建设，建立有东桥镇卫生
院健康教育管理制度及考核奖惩办法，制定了《东桥镇卫生院20__年健康教育工作计划》，通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动了医院健康教育全面开展。
二、重视医务人员健康教育工作，定期开展健康教育知识专题讲座。
医院是健康服务场所，必须坚持以医疗为主、扩大预防工作的服务格局，为能有针对性的开展对病人的健康教育工作，医院要求医务人员首先要认识和掌握健康教育知识，为此，医院征订了相关健康教育学习资料，举办了本院职工健康教育培训，培训内容有：《甲型h1n1流感防控知识》、《吸烟的危害及如何掌握戒烟方法和技巧》《艾滋病防治条例》、《云南省艾滋病防治条例》、《医院感染知识培训》、《艾滋病病毒职业暴露和防护》、《临床输血技术规范》、《传染病防治法》、《糖尿病专题讲座》等。使得全体医务人员增强了预防保健意识，增长了健康教育基础知识，提高了医务人员开展健康教育的工作能力。
三、加强健康教育宣传阵地建设，充分发挥媒体作用
我院十分注重健康教育宣传阵地的建设，通过多种宣传手段普及健康知识。
1.设置健康宣传及咨询台：门诊大厅设置有健康资料宣传台一个，放置有多种健康教育宣传资料供患者及家属取阅。20__年，共接受健康咨询约1200人次。
2.设置健康教育橱窗及板报栏：在门诊大楼前设置2处固定健康教育宣传栏，每季度定期更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作，主要进行控烟教育、艾滋病预防知识、季节性疾病的预防及相关知识、母婴保健、计划生育知识的普及。住院部各科室结合自己的特点，对每位住院病人均开展面对面健康教育，住院部过道张贴宣传画，如：爱滋病、结核、禁烟宣传等。20__年，我院共发放各类健康教育资料处方约1500份，制作健康教育橱窗76期。
3.开办健康教育专题讲座：20__年共举办讲座12次;开设孕妇学校，对待产妇女提供分娩及新生儿喂养相关知识。
4.利用多媒体及门诊大厅电子屏播放健康教育科普片:每每日定期播放vcd科普片，内容有：艾滋病预防、结核病预防、肝炎预防、安全注射、非典型肺炎、禽流感、流行性感冒防护知识等。20__年累计播放健康教育科普片20__小时。
通过各种宣传手段，增加患者的健康知识，提高健康意识及健康行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育工作的深入开展。
四、开展多种形式的健康教育及咨询活动
提高市民的健康意识今年特殊主体宣传日均组织医务人员在医院及个村部开展健康教育、义诊、健康咨询等活动。如：预防脊髓灰质炎，无偿献血日宣传，“4.7”世界卫生日，5月31日“世界无烟日”宣传活动。6月6日“爱眼日”宣传，10月8日“全国防治高血压日”宣传活动，11月14日“世界防治糖尿病日”宣传活动，12月1日世界爱滋病日宣传活动。
五、无烟医院建设有声有色。
全年加大了戒烟宣传力度，在医院各楼道、出入口、、病房、卫生间张贴禁烟标志，医务人员向病人及家属、探视者等进入医院的人群宣传吸烟的危害，并带头自觉执行医院禁止吸烟的有关规定，成立了控烟领导小组，无烟医院的建设开展得有声有色。
六、加大经费投入，保障健康教育工作顺利进行
医院高度重视健康教育的经费投入，保证专款专用，20__年共投入元用于健康教育，保证了各种健康教育资料的顺利印制，各项广告宣传栏的设计制作，也给予健康教育工作人员相应的补贴。
总之，一年来健康教育所取得的成绩是肯定的，但仍然存在许多需要解决的问题。如人员有限，宣传的深度和力度不够，一些健康教育工作无法深入开展。究其原因，我们自己的努力不够是一方面，但人员、经费限制仍然在一定程度上制约了医院健康教育工作的深入开展，全社会尤其是政府对健康教育的重视程度还不够也影响了健康教育的力度。今后我们要着重加强健康教育的规范化、制度化建设，加大宣传力度和深度，促使更多的人们加入健康教育行列中来，在市卫生局的领导下，在自身的不懈努力和全社会的共同关注下，让医院的健康教育事业做得更好。
疾控中心健康教育工作总结三
我中心健康教育工作在各级卫生主管部门的领导下，在上级业务部门的大力支持下，在中心领导的重视下，认真贯彻落实了卫生工作会议精神，我中心健康教育科结合本中心实际，坚持以人为本，强化健康理念，进一步深化宣传教育活动的开展，为切实抓好健**健知识的宣传、教育，增强自我保健能力，提高全民的健康素质。我中心认真开展了健康教育工作，取得了一定的成绩。现将半年来的工作情况总结如下：
一、我中心行政重视健康教育工作，把此项工作列入了重要议事日程来抓，并将此项工作纳入了工作考核。根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计划》。
二、健教育组织机构得到进一步加强。强化健康教育组织机构建设，是开展健康教育工作的保证，今年中心加强了健康教育组织机构建设，制作了健康教育宣传栏，使健康教育工作开展的有声有色。
三、抓好健康教育和健康促进工作，提高健康教育管理水平和工作水平。
(一)采取多种形式开展健康教育活动。“3.24”世界结核病日，我中心工作人员到泸阳镇开展了宣传活动，共发放宣传资料1万余份，书写一次性标语100余条，固定标语23条
(二)“4.25”世界儿童免疫日、我中心工作人员在泸阳镇举行了宣传活动，共发放宣传资料1000余份，接待咨询人员200余人。
(三)在“5.12”《**市开展学习宣传贯彻(**省实施《中华人民共和国突发事件应对法》办法)活动中，我中心在县人民政府的组织下，在新县城中心市场开展了流行性疾病应急知识的宣传活动，活动重点宣传了《中华人民共和国突发卫生事件应急条例》、《中华人民共和国传染病防治法》宣传资料1000份，并发放了手足口病防治宣传资料1000余份，甲H1N1流感防治宣传资料1000多份，接待来访咨询群众300余人。
(四)、5.31日，我中心会同县卫生局一行五人在中方镇中心市场开展了大规模的宣传活动。悬挂了醒目的大型横幅宣传标语：“生命与
关键词：疾控中心；护理工作；健康教育
疾控中心是国家的基础公益组织，疾控中心的护理工作涉及到健康体检、预防接种及传染病和慢性病高危人群筛查等多项内容，直接面对着广大居民群众[1]。健康教育工作亦是疾控中心的一项重要工作内容，关系着居民健康知识的普及。为了提高居民的健康知识水平，增强居民的体质健康，我疾控中心于2015年1月至2015年12月这一期间内向前来接受健康体检、预防接种及传染病和慢性病高危人群筛查的2764例居民进行了健康知识问卷调查，报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料。本次健康知识调查对象为2015年1月至2015年12月这一期间内到我疾控中心接受健康体检、预防接种及传染病和慢性病高危人群筛查的2764例居民，其中男性共有1514例、女性共有1250例，各占总数的54.8%、45.2%；年龄在18~72岁之间不等，平均年龄（47.8±6.7）岁；接受健康体检的共有1055例、预防接种的共有978例、传染病和慢性病高危人群筛查的共有731例，各占总数的38.2%、35.4%、26.5%。
1.2方法。采用问卷调查的方式对2764例居民进行健康知识调查，调查问卷为我疾控中心自拟的居民健康知识水平问卷。本次调查共发放问卷2764份、回收2764份、有效2764份。对其中健康知识水平不及格的居民有针对性地开展健康教育，然后再次对其发放问卷调查。
1.3统计学分析。对上述临床研究中所记录的所有数据均利用SPSS19.0统计学软件进行分析和统计，对所有计量资料均采取t检验，对所有计数资料均采取卡方检验，P<0.05则具有统计学意义。
2结果
开展健康教育前健康知识水平及格的居民共有1942例，健康知识知晓率约为70.3%；开展健康教育后健康知识水平及格的居民共有2312例，健康知识知晓率约为83.6%；开展健康教育后居民的健康知识知晓率较之前有了明显提升，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。
3讨论
疾病预防控制中心简称疾控中心，是由政府所建设的用于实施疾病预防控制与公共卫生技术管理服务的公益组织[2]。疾控中心有着重要的责任和使命，其主要工作是通过对疾病、伤害及残疾的预防控制，为人民创造一个健康的环境，从而促进人民健康、维护社会稳定、保障国家安全[3]。护理工作和健康教育工作都是疾控中心的主要工作内容，二者密切相关。护理工作中包含健康教育，同时护理工作又是健康教育工作的重要平台。通过护理工作与健康教育工作的协作配合，可以有效提高健康教育工作效率，促进居民健康知识普及。疾控中心护理工作直接面对前来检查接种的人群，无论是对前来接受健康体检、预防接种还是传染病和慢性病高危人群筛查的居民都要进行优质的护理服务，所以护理人员对居民的健康知识水平了解较深，因此也就更加利于开展健康教育工作[4]。其次，疾控中心护理工作是对外服务的一个重要窗口，为了提高护理服务质量、赢得居民信赖，护理人员有责任积极收集居民对健康知识需求的信息，然后根据信息实情而有针对性地对居民开展健康教育，长期定时举办一些健康教育活动，不断丰富健康教育内容，以提高居民健康意识，增强居民的体质健康。疾控中心开展健康教育工作的方式有很多，例如组织居民开展健康知识讲座、向居民发放健康知识宣传小册子、在疾控中心大厅内播放健康知识宣传和讲座视频、一对一对居民进行健康知识指导等等，都可以有效达到健康教育目的[5]。本次调查结果显示：开展健康教育前居民的健康知识知晓率约为70.3%，开展健康教育后居民的健康知识知晓率约为83.6%，开展健康教育后居民的健康知识知晓率较之前有了明显提升，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。可以得出研究结论：疾控中心护理工作与健康教育工作密切相关，因为护理工作直接面对前来检查接种的人群，能够更加深入地了解他们的健康知识水平，所以也更加利于有针对性地对其开展健康教育，从而提高健康教育工作效率。
作者:孙明辉 单位:内蒙古赤峰市巴林左旗疾病预防控制中心
参考文献:
[1]王秀峰，高毅，鲍庆玲.浅谈疾控中心护理工作与健康教育工作的关系[J].当代医学，2012，23:126-127.
[2]王翠娥.浅谈疾控中心门诊护理的困难及对策[J].药物与人，2014，05:195.
[3]刘秀丽.健康教育在护理工作中的应用[J].中国医药指南，2014，32:393-394.
近期，新型冠状病毒疫情呈蔓延状态。为进一步做好我县新型冠状病毒疫情防控健康教育工作，提高人民群众的防病能力，提升自我防护意识，避免恐慌现象，为新型冠状病毒传入疫情的防控做好准备，现就进一步做好新型冠状病毒疫情防控健康教育工作通知如下：
一、切实加强组织领导
要充分认识做好新型冠状病毒疫情防控健康教育工作对于保护人民群众健康、维护社会稳定的重大意义，切实加强组织领导，将健康教育工作纳入我们新型冠状病毒应急防控整体工作部署，制订新型冠状病毒疫情防控办法，安排专项经费，选派专人负责，成立专家组，统一部署，有计划、有组织地开展健康教育工作。
要根据疫情发生发展的不同程度，以及群众的健康教育需求，加强健康教育工作人员培训，制作和发放健康教育传播材料。要做好本地新型冠状病毒疫情防控健康教育信息的监测和评估，及时纠正错误信息，消除误解，澄清谣言，引导公众科学理性面对疫情。要协调有关部门，调动当地卫生院健康教育小组和医院、社区、学校、机关、企业等重点场所和社会各界的健康教育力量，深入广泛宣传新型冠状病毒防控知识及应对技能。
二、充分发挥专业机构作用
健康教育专业机构要会同乡镇办事处卫生院，根据疫情发生发展的不同程度，分阶段做好健康教育需求评估，适时向有关部门提出健康教育工作建议和风险沟通策略，协助卫生计生行政部门做好核心信息传播、材料制作和发放、健康教育信息监测与评估等工作。要通过公益广告、健康巡讲、社区活动等多种形式，向群众宣传国家及本地防控工作信息，普及传播途径、感染症状等知识，介绍简单实用的防范措施；加强对媒体报道的指导和培训，提高媒体的宣传报道能力；为其他机构开展新型冠状病毒疫情防控健康教育工作提供技术支持。
疾病预防控制机构要及时掌握新型冠状病毒疫情国内外发展动态和最新研究进展，总结新型冠状病毒防控过程中公众面临的主要问题，将新型冠状病毒疫情防控健康教育作为防控工作的重要内容，组织开展相关的健康教育活动，为各级各类机构开展新型冠状病毒防控健康教育工作提供科学、权威的数据和信息。
要将新型冠状病毒疫情防控健康教育内容作为对本单位医务人员培训的主要内容，充分发挥医务人员的作用，在诊疗活动中广泛传播新型冠状病毒防控健康教育核心信息，针对就诊患者及其家属开展健康教育。
7223517热线要建立新型冠状病毒防控咨询台帐，解答公众疑问，传播防控知识和技能；开展人员培训，收集整理公众咨询较多的新型冠状病毒相关问题，为其他部门开展新型冠状病毒防控健康教育工作提供参考。
三、积极动员媒体力量
各级乡镇办事处以及村室社区要积极与宣传，新闻传播广电等部门沟通协调，充分发挥电视、广播、报刊、网络、手机等各类大众媒体和新兴媒体的传播优势，通过专题片、专栏、短信等形式，普及新型冠状病毒防控知识和技能，杜绝虚假信息，占领宣传教育主阵地。
要通过新闻会和媒体沟通会等形式，适时适度向社会新型冠状病毒健康教育核心信息和防控工作进展，主动引导社会舆论。组织专家与媒体座谈，撰写新型冠状病毒防控相关主题文章，通过报刊、网站发表，提高媒体客观、科学、准确地引导社会舆论的能力。
1.健康教育是疾病控制的基础
一个人只有知道了什么是健康，才会有健康意识；只有了解了什么是疾病，才会和疾病作斗争。试想，一种疫苗再好，当群众对它不了解时会欣然接种吗？接种率能上去吗？答案显然是否定的。健康教育之所以重要，不仅仅是因为它是所有疾病预防控制的基础性工作，更重要的是为广大人民群众打开了一扇通往健康的大门。
世界卫生组织把健康教育与健康促进、疾病监测和计划免疫，作为21世纪三大卫生发展战略，又把健康教育与健康促进定为解决人人享有保健目标的首选策略。不论是战略，还是策略，都足以说明当前之健康教育工作的重要性，需要下大力气才能抓好、抓实、抓出成效。再者，抓健康教育不能停留在表面上，光口头上重视不行，关键是落实在行动上，核心是人、财、物。只有把人、财、物落实到位，健康教育才能有所作为。那种健康教育“只花钱、不挣钱”的观念要不得，把健康教育科作为闲杂无学历人员“收容站”的做法更不可取。这些现象都说明了没有摆正健康教育与疾病控制的关系，没有把健康教育作为疾控中心的一项重要基本业务来抓。
“春季播种，秋季收获”，这个道理世人皆知，健康教育同样也有收益周期。2009年4月，针对手足口病的大面积流行，我们一方面积极应对处置，一方面制定了2009-2011手足口病防控健康教育方案并付诸实施，在全区掀起了声势浩大的手足口病防控知识普及宣传和入村入户针对性重点健康教育，并且取得了瞩目的成绩。2010年手足口病同期发病率下降75.7%，2011年同期发病率又下降90%，这一事例，充分说明了健康教育在疾病控制中的作用。济宁市政府副市长陈颖在全市手足口病防控表彰会上也予以肯定：“手足口病成功防控，健康教育功不可没”。
健康教育就是耕耘，有效控制疾病就是收获，只有全民健康防病意识的不断厚积，才会有疾病控制效果的薄发。近年来，我们将健康教育作为疾控工作的一个品牌来建设，不断加大对健康教育的投入，使市中区的健康教育工作进入了一个高端发展、高效传播的时期。在健康教育人员设备方面，我们为健康教育科设定5人，除1人是中专学历外，其它均为大专以上学历。配备的专业器材设备有彩印一体机、数码摄像、照相机等13台，其式电脑、手提电脑就有6台。
为了给广大人民群众提供更优质的健康教育服务，进一步丰富健康信息传播渠道，我们在开展常规的健康教育基础上，又把健康教育项目向高层次、高品位推进。一是创建《济宁大众健康网》站，二是创办发行《要・健康》杂志月刊，三是与电视、报纸等4家新闻媒体共同开辟了“健康生活导航”、“健康教育之窗”等四档固定健康教育栏目，四是内刊发行大众健康指导书《健康一辈子》，五是内刊发行健康生活导航光碟。通过采取这些切实有效地措施，真正实现了济宁全城健康传播声、文、视频全覆盖和健康教育的高效立体化传播，把健康教育工作推向了一个新的高度。
建网站、办杂志、出书、印光碟等健康教育项目，是我们在做好常规健康教育的同时，把健康教育向高端推进的尝试，也是新时期下如何开展健康教育工作的一种挑战。我们也有决心，走出一条有特色的县区级健康教育与健康促进的新路子，同时，也以我们扎实有效的工作告诉世人，中国的基层健康教育正在崛起。
2.健康教育应向社会多元化纵深发展
健康教育是一项投入少、产出高、效益大的保健措施，是解决当前“看病难、看病贵”的有效手段。只有促使人们改变不良的生活方式，减少自身制造的危险性，才能大大地降低有关疾病的发病率和死亡率，才能相应的减少医疗费用，真正有效的提高人民群众的健康水平。
当一个区域的健康意识深入人心、健康行为已成惯势的时候，那么，这个区域的疾病预防控制就会有质的飞跃，疾病控制的效果就会自然彰显。作为一个基层疾控中心的主要负责人，需要正确的理解健康教育与疾病控制的辩证关系，并不断地实践升华，以达到疾病控制效果的事半功倍。
2010年一项调查显示，市中区部分社区的居民健康知识知晓率和健康行为形成率分别达到了86%和78%以上。这个数字说明了健康教育的效果正在逐年显现，疾病预防控制进入了良性循环。因此，不断丰富宣传载体，不断创新健康教育模式，不断扩展健康公共服务内容，是新形势下疾病预防控制中心一项重要的健康促进策略。
目前，全国各级疾控中心是承担健康教育的主体，特别是县区级基层疾控中心既要开展工作，又要面对经费不足的窘境。在此情况下怎样开展好健康教育工作呢？实际上，这也是各地基层疾控中心面临的共同问题。我们认为，疾控中心不仅要开展针对性疾病、传染病的健康教育，还要走向社会，向纵深多元化发展，动员社会一切可能的力量，并充分利用社会资源，进行大众普及性健康教育，真正达到大众健康，大众参与。
我们市中区健康教育的多元纵深有四条主线组成：一是以中区电视台、《中区报》、《济宁都市晨刊》和中区广播电台的固定栏目，组成媒体健康教育体系；二是以12家社区卫生服务中心、25家社区卫生服务站组成社区健康教育体系；三是以16家医院、15家预防接种门诊组成医院、公共场所健康教育体系；四是以65所中、小学校组成学校健康教育体系。四条主线共有137家单位、4000多名健康教育志愿者参与，每年受健康教育者达数百万人次，而今年开展的“健康中区行动”，又让全区健康教育阵容成倍扩展，一批老党员、离退休干部和小学生自愿当起了红色健康宣传员。各类健康教育活动也跌宕起伏、精彩纷呈，同时还推出了一批“社区健康大课堂”、“健康生活导航”、“中小学生健康手抄报大赛”、“中小学生控烟作品展”等受群众欢迎的健康教育活动和栏目，仅我区的《济宁大众健康网》每天登陆浏览的就有1500人之多。媒体健康教育也硕果累累，2011年上半年刊播各类健康常识128期，控烟、消除麻疹的公益广告8期，形成了全区健康教育“报纸有文章、电视有图像、学校有课堂、社区有讲座、电台有声音、网络送健康”的大好局面，构成了一幅全民爱健康、全民要健康的如火如荼画卷，把人杰地灵的孔孟之乡变成了播撒健康的一方热土。
抓疾病控制，首先要抓健康教育。抓健康教育，更要动员社会力量广泛参与，特别是在健康教育经费不足的今天更是如此。社会资源的充分利用，不仅扩大了健康促进力量，还为疾控中心节省了人力、物力和财力。工作实践证明，这是一条符合中国国情，富有成效的健康教育之路。
3.健康教育，任重道远更需努力
从五十、六十年代的爱国卫生，到七十、八十年代的卫生宣传，直到二十一世纪的健康教育与健康促进，健康教育走过了半个多世纪的历程。目前，我国健康教育已渗透到卫生保健工作的各个领域，健康促进和社会动员的进一步兴起与发展，将健康教育推向了新的阶段。
尽管我国的健康教育事业正处于蓬勃发展阶段，但面临的许多问题和困难，仍制约着健康教育的持续、健康、有序发展。譬如，健康教育专业人才数量、健康传播实施能力、健康教育项目资金、健康教育网络覆盖的不足以及长期形成的“重治轻防”等等，都有待于进一步的提高和完善。
研究显示，健康教育每投入1元，医疗费用可节约8.59元，抢救费用可以节约100元。毋庸置疑，健康教育是一项社会工程，许多部门和政府官员仍把健康教育看做是卫生部门自己的事情，缺少对健康教育的认识和支持，忽略了健康教育工作的社会性，这种对健康教育重视不够的大环境，在许多地方形成了“两头冷”、“中间热”的现象。基层疾控中心投入了大量人力、物力、财力开展健康教育，无奈地唱起独角戏，形成了“中间热”。然而就是这个“中间热”，许多基层疾控中心由于领导重视不够，缺少资金等诸多因素，也达不到一定的热度，有的甚至连基本的健康教育科室、人员也不能落实到位。
全国人大代表、哈尔滨医科大学附属第三医院院长徐秀玉对此认为，国家应加大健康教育的力度，加大对健康教育的投入，尽快在全国建立起可以覆盖全民的健康教育网络。同时，还建议尽快建立健康教育基金，让相关机构和专家可以申请资金开展健康教育项目。我个人认为，这些提议非常好，也是关键所在，如果得以实现，将大大加快全国健康教育工作的进程。
我们党历来注重抓宣传教育。早在1944年，主席就曾提出：“我们必须告诉群众，自己起来同自己的文盲、迷信和不卫生习惯作斗争。”顾名思义，就是宣传群众、鼓励群众，向文盲、迷信和不卫生习惯三种陋习开战。然而，半个多世纪过去了，文盲、迷信已经基本清除，可不卫生习惯却依然存在，生活方式病仍在危害着人民群众的健康，这些都说明，健康教育，任重道远，更需努力。
【关键词】 疾病预防控制；健康教育；健康促进；作用；措施
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.634 文章编号：1004-7484（2013）-06-3380-02
近年来，人们的保健意识逐渐增强，对于健康的保障提出了更高要求。然而由于专业所限，人们对于保护自身身心健康的方法还未准确掌握，这就需要大力开展健康教育和健康促进工作，将健康知识加以普及。疾病预防控制是基本的公共卫生服务内容，具有国家、省级、市级和县级四种等级的疾病预防控制体系。县级疾病预防控制作为整体体系的最基本环节，更需要开展大量的健康教育和健康促进工作并在整个疾病预防控制工作中贯彻，真正实现政府服务于社会的目的，保证广大群众尤其是为数众多的城镇居民基本的生存权与健康权。
1 健康教育和健康促进
健康教育是通过系统的计划与组织，在社会上展开健康教育活动，将相关的健康知识加以普及，促使人们对于利于健康的生活方式和行为进行自觉采纳，将对健康造成严重影响的因素予以减少或消除，对疾病进行预防，促进人们生活质量与健康水平的提高，同时还要对健康教育取得的社会效果展开科学的评价。实施健康教育，最核心的目的就是在社会范围内促进健康意识的树立，使人们自觉摒弃不健康的生活习惯及行为，培养人们健康的生活方式，将健康危害因素带来的影响降到最低。
健康促进是采用组织或行政方法，对社会中相关的机构、社区、街道、家庭与个人之间展开协调，促进各方对于健康责任进行良好履行，对健康进行共同维护并加以促进的社会策略与行为。
2 健康教育和健康促进在县级疾病预防控制中的作用
2.1 提高县级疾病预防控制水平，有利于健康知识的普及 在我国疾病预防控制体系中，县级疾病预防控制是最基层的工作形式，对于疾病进行防控的质量好坏，直接关系到千家万户的健康与生活。在县级疾病预防控制中开展健康教育和健康促进，可以提高县级疾病预防控制工作的管理水平，以县为单位，以县级人群甚至镇、村等基础人群为教育对象，经过合理的计划与组织，展开教育活动，通过宣传提高县镇、家庭和个人的健康意识，使其自动承担相应的健康责任，自主对于健康知识加以关注并学习，有利于县级群众健康知识的普及工作。
在进行健康教育过程中，要对群众的年龄、性别、职业、受教育程度、健康状况加以分析，有针对性的开展健康教育工作，对县级群众健康知识的构建发挥极大的推动作用。进行健康教育与健康促进，是疾病预防控制工作的落实手段，也是县级疾病预防控制能力及水平的具体体现。
2.2 促进健康生活方式的建立 展开健康教育和健康促进工作，可以使人们对于自身的生活方式和生活行为加以科学评价，将对健康有不利影响的因素主动减少或消除，从而实现对于疾病的预防和控制目的。通过教育过程中对于健康信息的传播，展开认知教育与行为干预，可以推动县级范围内健康观念的形成，有助于家庭与个人对保健知识和卫生知识加以准确掌握，促使群众自觉的舍弃自身错误的行为习惯，建立正确而健康的生活方式和行为习惯。
2.3 对于非传染性的慢性疾病可以有效预防 科学开展健康教育和健康促进工作，对于非传染性的慢性疾病预防工作极为重要。在现代社会，诸多非传染性的慢性疾病都和生活习惯与方式的不健康有重要关联，如高血脂、高血压、肥胖、心脏病等。相关调查研究表明，现代社会有45%至47%的疾病都和不良的生活方式有关。要对非传染性慢性疾病进行有效预防，将这些病症给人们健康带来的损害尽可能降低，就必须在群众间开展有效的健康教育和健康促进，帮助人们树立正确的健康观念，改变不良习惯，学习健康知识，减少疾病的发生。
2.4 对传染病的流行与传播可以有效控制 在现代社会较为严重的传染病中，有一部分传染病是和人们不良的生活方式息息相关的，如乙肝、性病、痢疾和艾滋病等。以艾滋病为例，众所周知，艾滋病的传播依靠的是人们不健康的行为习惯及生活方式，只要将自身行为适当改正，就能对这一具有严重后果的传染病加以预防，因此，在县级对于该疾病进行预防控制时，可以采用健康教育和健康促进的方式，使家庭和个人明确自身的健康责任，对相关的健康知识进行宣传教育，就可以将这一传染病有效控制。
3 开展健康教育和健康促进的措施
3.1 建立县级卫生服务中心 在政府部门的领导下，多学科多部门的成立县级卫生服务中心，同时要有群众代表参与其中，从政策、资源和组织上为健康教育和健康促进的开展提供保证。
3.2 健全实施制度 健康教育和健康促进不是一朝一夕的工作，需要长期坚持长期开展。因此，必须建立相应的管理制度和实施机制，对开展健康教育和健康促进的具体实施阶段、实施过程和评估方法进行明确，保证健康教育开展的经常性、目的性与高效性。
3.3 采取经常性措施进行健康知识宣传教育 对于基本的卫生问题，县级疾病预防控制要实行常抓常讲，在群众中加以普及。同时应定期或不定期的开展健康知识讲座或专题报告，根据区域疾病特征和频发时间，确定重点疾病并着力展开健康教育。另外，要对各种宣传手段加以利用，使健康教育可以真正在群众中发挥实效。
3.4 开展达标活动 根据相应的考核标准，在县级疾病预控控制中展开健康教育和健康促进的达标活动，对县级开展这些工作的模式和运行机制加以总结，促进医院、学校和工程间形成健康联盟，促使卫生保健在各行业中普及。
参考文献
[1] 韦茂国，杨静.疾病预防控制机构在健康促进中的作用[B].中国热带医学，2007，7（9）：726.
[2] 沙文彪.县级疾病预防控制中心如何发挥作用的探讨[A].江苏卫生保健，2006，12（4）：960-962.
【关键词】疾控 健康教育 档案管理 规范化
近年来，随着医疗机制体制改革的不断深入，疾病预防控制工作也得到了利较好发展，而作为疾病预防控制工作基础的健康教育档案管理工作的重要性也逐渐凸显出来。科学化、规范化的健康教育档案管理工作，是衡量疾控事业业绩的重要标杆。回顾过去的疾控健康教育档案管理工作历程，不难发现过去的健康教育档案管理工作存在着很多弊端：首先是管理者不够重视，对疾控档案的管理工作没有配备或者兼职配备相关管理人员，不能够给予档案管理工作配备稳定的基础管理要素。其次是疾控档案管理的设施陈旧，不能及时的更新换代，基本上不能满足现代正常工作要求，有些档案室因为没有足够的装具和库房，很多纸质健康教育档案被随意放置，由于长期堆放在潮湿、高温等环境下导致部分档案的纸张老化，字迹褪变不能辨认。第三，档案管理制度不健全，不能起到规范作用。很多有价值的档案资料被借出或者移放后，因为立卷归档不到位或者借阅制度不规范，使得很多档案丢失或者被借阅者私藏。第四，对健康教育档案的材料认定不准确，造成档案的应用价值不高或者归档不完整。第五，健康教育的档案管理者业务素养和技术水平不高，不能满足档案管理的硬性需求。在现代医疗大环境下，如何提高疾控健康教育档案的规范化管理，充分发挥健康档案的价值，推进健康档案对当今医疗进步的推动作用，笔者进行了一系列的探索，总结归纳出以下几点看法：
1增强建立健全疾控档案意识，建立疾控档案网络
1.1增强建立健全疾控档案意识
在疾病控制的健康教育工作中，会形成大量丰富的数字、图表、影像等信息，相关工作人员应该增强对这方面信息的收集和整理能力，增强对这类档案的建立意识，从而能够充分挖掘这些潜在的疾控档案信息和资源，发挥这些信息在疾控工作中的应用价值，促进疾控工作的顺利开展。
1.2建立疾控档案网络
建立机制完善的疾控档案网络，覆盖整个疾病控制中心的各科室，设立独立的管理体系和制度规划，使得整个疾控中心的健康教育档案网络变成一个简明的、职能明确的发散网络。由中心档案室做总体设计和规划，各科室紧密配合并遵守中心档案室的制度和要求，促进疾控档案网络的完整性和科学性建设。
2开展健康教育档案管理人员工作培训，建立疾控档案管理新模式
2.1加强健康教育档案管理人员培训，提升工作人员整体素质
档案管理工作是一项集技术性和保密性于一体的专业化工作，相关工作人员应该熟悉档案的收集、统计、分析、鉴别、归纳、保存等步骤，熟知每个环节的工作方法和工作要求。同时，档案管理工作也是一份枯燥、繁杂的工作，这就要求管理人员具备认真负责、吃苦耐劳的高素质水平。疾控部门应该加大对档案管理人员的培训投入，吸纳优秀的专业型人才，打造高素质的档案管理团队，使其成为疾控档案事业的中坚力量。
2.2 通过多种渠道提高档案工作人员技能
疾控部门应该鼓励疾控健康教育档案的管理人员积极参加相关学术交流活动，即时的吸纳优秀的、创新的、实用的档案管理经验，通过交流提升自身对档案的收集、统计、鉴别等技能。同时，鼓励并设置激励措施，鼓励档案管理人员进修相关学科的知识学习，比如专业的计算机软件操作和外语技能，促进档案的管理工作能够跟上时代步伐，满足全球化大环境下的形势需求，促进健康教育档案工作的时代性发展。
2.3 打造档案工作新模式
随着信息技术和互联网日新月异的发展，档案工作也发生了翻天覆地的变化。传统的档案管理模式已经僵化，应该把新时代先进的管理理论和管理手段应用于健康教育档案管理中，促进教育工作的全面开展，提高档案分类和管理的效率，延长档案及其信息的使用寿命，促进疾控档案的管理实现现代化和数字化，完成档案管理从旧模式向数字化的新模式的转变。
3建立健全管理制度，促进健康教育规范化
3.1 建立奖惩机制促进档案建设
建立一定的奖惩机制，定期对档案工作者的工作情况进行考核，评选优劣，对工作优秀者或者对档案管理工作的进步有巨大贡献者给予一定的奖励，鼓励他们进行档案科研项目的立项和申报，为他们配备科研经费，促进档案资料的更充分利用。而对于评选不及格者，给予一定的批评，连续不及格者可以终止录用，这样可以从人事方面优化档案建设团队，促进档案建设改革保质保量的进行。
3.2 结合实际，健全健康教育档案
各地区的疾控中心承担着当地的疾病防控任务，而疾病控制的健康教育又会形成各种各样数量庞大的档案，结合各地区档案管理及应用的实际情况，可以极大的提高当地教育档案的应用，提高疾控档案在实际情况中的应用效率，提高整体服务水平。
综上所述，疾控档案是疾控史上的一笔财富，能够在疾病的实际预防中发挥提供凭证、指导工作业务等重要作用。新一轮的医疗体制改革和人们健康理念的更新，使得健康教育档案受到了前所未有的重视。所以要摒弃过去“重管轻用”的档案管理理念，建立新型的档案管理模式，促进疾控档案管理变成一种能够使大众受益的服务工作，最大可能地发挥疾控档案信息资源的价值，使其作为一种和谐医患关系、开拓医疗市场的现代化工具。
参考文献：
[1]董杰.疾控特色档案编研工作刍议[J].档案管理，2014，（5）：88-89.
[2]梅凤.提高疾控档案利用效果的主要措施[J].黑龙江档案，2012，（4）：73-73.
[3]谢翠屏.如何推进社区卫生服务健康教育档案管理规范化[C].//第四届中国健康教育与健康促进大会暨中法健康教育论坛论文集.2011：318-319.
关键词：健康教育；疾病预防控制；措施
一、健康教育在疾病预防控制工作中的意义
健康教育是一级预防的首要任务，在疾病预防和控制中有重要作用。疾病预防和控制的对策是针对疾病发生的生物、化学、物理、心理、社会因素等提出综合性预防措施并改善生产生活环境及消除致病因素，防止各种致病因素对人体的危害，这是疾病预防的主要任务。其采取的措施是通过健康教育提高人群的卫生知识水平以及自我保健能力来培养和建立良好的生活方式，并纠正不良行为和生活方式，进行科学合理的营养膳食和适当的体育锻炼，并增进心理健康，适时的预防疾病，进行优生优育优教、妇幼保健和中老年保健等。开展健康教育使全民了解疾病的防治方法，健康教育使全民掌握了疾病的发病危险因素，针对发病的危险因素采取一些治疗预防措施，消除或者减少了危险因素可防止疾病的发生和进一步发展。很多疾病不但会带来痛苦而且通过治疗也不能痊愈或者反复接触危险因素进而反复发病，治疗在疾病痊愈效果中很局限。因此健康教育在疾病预防与控制中投入少效益高，尤其是当今医疗费用的日益增长，利用健康教育的有效的策略和方法对人们进行健康教育是许多疾病预防中最经济有效的办法。传染性疾病对人类的危害程度随着科学预防方法的实施而呈现不断下降的趋势，如鼠疫和霍乱发病率的下降、天花的消灭、危害儿童健康的麻疹和脊髓灰质炎等均得到有效控制。一些新发现的烈性传染病所造成的后果比预防医学建立以前要轻的多，例如艾滋病、疯牛病和目前的变异冠状病毒所致的传染性非典型肺炎等都得到有效控制。这些都是人们科学预防疾病知识和方法的普及作用。通过健康促进使全民采取健康行为从而预防疾病的发生，健康促进指包括健康教育在内的促进人们行为改革以及社会环境改革的组织、法律、资源支持等各项策略和活动。健康促进强调参与意识和自我卫生保健，促进人们自觉的主动的追求健康并增加健康投资，来提高生活质量；还强调自然与社会环境的综合治理，改善预防性卫生服务促进人群健康；还强调政府立法行政干预以及社会各方面的协调和共同努力等，在全民中开展健康教育活动创建健康环境，从根本上来改善和保护个人健康预防疾病的发生等。
二、疾病预防控制工作中对非患病人群的健康教育
非患病人群并不代表健康，许多人则表现为亚健康状态，即临床检查没有器质性病变，或部分指标有轻度异常但未达到相关的疾病诊断标准，自觉身心状态差。对非患病人群的健康教育主要是强调健康的生活方式，应重点注意以下几点：情况不同采用的具体方式各异，许多人自我感觉身体状况良好但可能多年未进行系统的体检。要让其明白没有不良感觉并不表示没病，如果有明显的不良生活习惯即使体检无异常得病的概率也很大，所以要根据自身实际进行相关的生活习惯调整。此外要从年龄、性别、职业、病史等方面进行综合分析对其提出个体性健康调整计划；关注不同人群的发病特点，很多疾病的发生和发展都与长期不良的生活习惯密切相关，随着近年来各种慢性病和癌症发病率明显增高等，对于具有相关疾病患病趋势的人群要重点加强健康教育并促使其尽快调整生活习惯，尽可能减少相关疾病发病的高危因素等；强调身心的和谐统一，许多疾病的发生与进展都与情绪关系密切，就心理状态来讲单纯的心理异常也可以发展成为心理疾病，而心理状态的调整主要在于其自身。对其阐明情绪和疾病的联系指导其改善情绪的可能性方法，并在必要时提供心理支持等。
三、疾病预防控制工作中对患病人群的健康教育
可治愈或维持稳定的急性或慢性病患者，健康教育不仅要强调治疗期间的生活和药物调理还要对疾病的诱发因素、表现、进展、治疗等方面进行说明介绍，使患者在痊愈后能加以注意减少同类疾病的再次发生。对于高血压、冠心病、糖尿病等慢性病患者，健康教育的目标是在积极治疗的基础上通过相关的调理，能逐步逆转或者稳定病情或者至少达到疾病进展放缓的目的。对手术后和癌症患者，有些手术明显改变了患者术前的生活方式，如截肢、乳腺切除、尿路重置等，患者术后不仅面临实际的生活困难还要承受来自自身和外界的压力，其生活质量会明显降低。健康教育主要是让患者以积极的态度，较为客观和理智地看待自己的现状面对当前的实际，通过手术达到最大程度的恢复效果，特别是生活自理能力的恢复；同时指导患者转变观念并且就自己能力所及为实现其社会价值和个人价值而努力。大多数癌症可以通过手术和后续化、放疗等方法消除病灶，癌症患者的生存期除了与本身病情有关外还要与生活习惯和心理状态有直接关系。许多患者终日担忧害怕并且其生活质量明显降低，要对癌症患者加强心理支持，指导患者定期来院检查以便及早发现病变并采取积极的治疗措施。
四、疾病预防控制工作中传染性疾病的健康教育
传染病的流行可以分为低致死性和高致死性，如流行性感冒、红眼病、婴幼儿腹泻等一般不会致死。但由于流感的发病频繁相对较高流行范围相对较广和传染人群相对较大，所以其死亡的绝对人数也是很高的。又如霍乱、病毒性脑膜炎和狂犬病等属于高致死性，一旦发病其死亡率非常高。根据其生化特性可以分为传统病菌和新型病菌。随着抗生素的过度使用和环境的日益恶化，许多新型病菌，如非典病毒的出现和蔓延曾经让人们感到恐惧。对传染性疾病的健康教育要继续强化和完善传统教育，指导人们完善相关的疫苗注射和生活预防，并针对现代城市人口流动性大的特点要加强人们在高密度人口区的应对措施，主要包括如何自我观察病情如何避免被传染以及传染病流行期间的心理调整等。
结语
做好健康教育工作是开展疾病预防控制工作的基础性工作。通过全民健康教育、树立正确的健康观、提高全民预防和保健知识水平等才能做好疾病的预防和控制工作。
参考文献
