一、精心筹备，分担“首创”压力
第一，详尽的策划方案编制。
“纪念铁人逝世42周年研讨会”的微直播工作是大庆油田宣传铁人精神、大庆精神的又一崭新渠道，也是油田宣传工作的创新尝试。“首创”有压力更是动力，“把工作想全、做细，把风险量降到最低”。策划方案越编越细，不但包括微直播的时间、地点、邀请嘉宾等预知内容，还把这次微直播执行期望要达到的效果，执行方式、微博预内容、工作人员分工及现场布置进行了详尽的描述。为了现场感更为强烈，计划本次微直播模仿奥运电视实况转播的模式，分微直播预告、微直播倒计时、微直播进行时、微直播结束4个时段进行。
第二，大量的背景资料准备。
策划方案需要大量的背景资料填充和丰腴才能具有可实施性。伴随策划方案准备有25类背景素材，无论是文字材料还是图片，从特邀嘉宾的背景故事、铁人廉洁奉公的事迹挖掘、新征文物的来龙去脉到参观观众对铁人馆留言的整理、现场发言人员的稿件，往年纪念日活动的图文报道乃至铁人馆讲解员晨训、日常讲解、工作人员巡检、志愿者服务、物业人员扫雪等花絮片段一应俱全。按照各阶段需要微博的文字稿根据准备的材料相继初出茅庐。
第三，全面的预热工作启动。
让本次微直播的工作“活”起来，通过微博的网络影响力，让这次纪念活动“火”起来，是真正的目标所在。
从几年来铁人馆官方微博在网络粉丝群中沉淀的良好形象入手，在各微博采取多种形式激励网友参与：在人民网微博平台达成协议，首页创建本次活动的微直播通告页面，并首页滚动显示当天微直播全过程；在新浪微博平台提前微博邀约与其长期互粉关注，互动良好的官方微博，如新浪微博中纪念馆、刘少奇纪念馆、雷锋纪念馆、平津战役馆等博物馆微博，“中国新闻周刊”、“中国石油报”、“大庆电视台绝对现场”、“大庆党史”等媒体微博进行参与；发动腾讯网共青团体的官方微博关注当天活动并能参与活动话题讨论，等等。
二、沉着应战，得益“微粉”支持
第一，活动顺利进行，传播影响超出预期。
11月15日，研讨会如期举行。从上午8点30分至11点30分的三个小时活动举办期间，共发博文174篇（其中人民网46篇、新浪网78篇、腾讯网60篇），纪念日活动照片192张。平均1分钟一条活动报道。
活动当天，仅新浪网微博就有16546人次观看本次微直播，博文曝光率上升115.75%。新浪网、人民网、腾讯网收到网友微博转发共计842条、评论461条，留言185条。活动结束第二日，新浪网友有44120人次观看本次微直播。在腾讯网上，一条微直播的预告就达到7627次的预览量，平均每条微直播博文都达到600次以上的阅读量。网友粉丝的鼎力支持影响着直播时段博文的曝光率，高频率的博文曝光吸引来更多网友参与活动、关注活动。活动结束一周，本次微直播的博文曝光率还在持续上升，陆续收到三网网友微博转发、评论达1300多条。
第二，互动高潮迭起，知名博主烘托气氛。
本次微直播活动因主题鲜明、策划新颖、粉丝团热切回应，直播博文吸引了微博世界中“舆论领袖”们的关注。
全国政协委员、人民日报海外版原总编詹国枢，原人民网总裁何加正，北京大学生态文明研究中心副主任鄂云龙在人民网关注了本次微直播并给与博文转发和回复。
中国石油报、青岛民众广播电台等多家媒体官方微博，焦裕禄的女儿焦守云等知名人士，平津战役馆等国内大馆的微博及粉丝群体在新浪微博进行热烈地转发和评论。
三、占领阵地，透视“传播”新领域。
铁人纪念馆官方微博是在微群体中一直宣传正能量的精神家园，它逐渐累积了两万多受众的固定粉丝群，一直与国内部分大馆、部分媒体微博保持着良好互动，正能量的微传播为这次微直播，活动的微宣传互惠互利，也是能更好调动粉丝参与其中，吸引来詹国枢、何加正、杨禹、韩可胜、焦守云等知名人士，媒体、同行的关注，让这些微博世界中有强大粉丝团支撑的“舆论领袖”看博文、转博文甚至评博文的良好基础。
关键词：网络直播营销；生活方式；
作者简介：朱婧婧（2001.03-），女，汉族，甘肃农业大学管理学院，公共事业管理与社会保障系，本科在读，研究方向：公共事业管理；
基金：甘肃农业大学2020年SRTP项目"项目名称：网络直播营销对大学生生活方式的影响研究；项目编号：202014010"的结项成果；
一、研究背景及研究意义
1. 研究背景
网络直播是新时代互联网经济孕育的新产物。直至2016年，其井喷式的发展催生了一种新型商业模式---网络直播营销的商业模式，并使该商业模式迅速走进了大众的视野，成为新时代占据主导地位的商业模式之一。网络信息化时代下，该商业模式几乎占领了各大消费市场。而大学生，作为新时代的主力军，其无疑是网络电子信息产品最庞大的使用群体和网络信息化时代下各种市场中占据主导地位的潜在市场。所以，其生活方式的表现将对网络化的商业模式产生巨大的影响。因此，研究网络直播营销对大学生生活方式的影响，无疑可以帮助我们从社会学的角度更好地去了解及探索网络直播营销的商业模式将会如何影响大学生群体的消费态度及消费行为的倾向，以便为大学生提出合理的建议。因而基于前人在该领域的研究，本项研究将从量的角度对网络直播营销对大学生群体在行为与态度方面的表现进行探索与思考。
2. 研究意义
在本文中，笔者所要探索和回答的问题主要在生活行为和生活态度方面。网络直播营销对大一至大四的在校大学生产生了何种影响？通过这些影响，我们又可以得出什么结论？
因此，本研究将通过调查兰州市安宁区的本科在校大学生对于网络直播营销的态度和行为取向，分析网络直播营销对其是否产生影响，进而来探讨网络直播营销中出现的问题及对当代大学生生活方式的建议。其研究意义具体如下：
（1）理论意义
本课题的研究结果可以对有关网络直播营销对大学生生活方式的影响方面的研究议题提供比较系统的知识参考，同时可验证前人研究该营销模式对大学生消费影响方面的相关理论。
（2）实践意义
本课题样本的规模和性质将允许我们在不同高校之间进行网络直播营销对大学生生活方式影响的多重比较，且本课题为日后网络直播营销的发展及大学生生活方式的研究提供了新的研究视角。
二、研究方法
在结合前人研究的基础上，由于新冠疫情的影响，本课题选取了兰州市安宁区的"兰州城市学院"和"甘肃农业大学"两所学校中的所有本科在校大学生作为本研究的调查总体及分析单位，并通过"定量"的研究方式、"调查研究"的研究方法、"非概率抽样"中"偶遇抽样"的抽样方法抽取了110名大一至大四的本科在校大学生作为本研究的调查样本，并以"问卷"作为本次调查的调查工具。
1. 资料收集方法
本课题通过"自填式问卷法"中的"个别发送法"来收集资料并辅以"观察法"对所收集的资料进行补充说明。问卷分别从生活行为及生活态度两个维度出发，就大学生生活方式这一因变量，考察了与网络直播营销有关的相关自变量。研究资料收集过程以"试调查"、"问卷发放"和"问卷回收"三个阶段依次展开。总共发放试调查问卷13份，正式问卷110份，且经过最后的筛选，得有效问卷99份，废卷11份，有效回收率为90%.其中，男生57名，女生42名，且大一人数为32人，大二人数为30人，大三人数为17人，大四人数为20人。因此，从问卷回收的总体情况来看，本次问卷的质量较高。
2. 资料分析方法
因为本课题最终所得数据主要以定类或定序为主，所以笔者主要借助了spss统计分析软件对问卷进行了分析。
三、网络直播营销影响下大学生生活方式的现状
本课题在了解大学生的基本情况后，主要通过大学生的生活态度和生活行为两个维度对课题进行了调查和分析。
1. 网络直播营销影响下大学生生活态度的现状
在生活态度方面，笔者主要从网络直播营销可能会使大学生产生购买意愿产品的类型、网络直播营销相比传统广告对大学生群体的吸引点、大学生最喜欢的网络直播营销模式、大学生对网络直播营销的态度及评价几个方面对网络直播营销对大学生生活态度方面的影响进行了分析，其具体如下：
第一，在大学生中，被服饰类吸引而产生购买意愿的人数最多，占总人群的17%.其余被美食类、美妆类产品、游戏娱乐类、书籍学习类、日常用品类、健身类和其他类吸引而产生购买意愿的人数分别占总人群的16.3%、13.8%、11.6%、11.6%、11.6%、7.2%和4.3%,而无任何购买意愿的人仅占调查总体的2.2%.这说明服饰类及美食类的直播营销更易使大学生产生购买意愿。
第二，在网络直播营销过程中，被直播的娱乐性所吸引的人数最多，占总人数的59.6%.其次是被直播的实用性所吸引的人群，其占总人数的51.5%,再次是被直播的双向互动性所吸引的人群，其占总人数的47.5%,而后是被博主的人格魅力所吸引的人群，其占总人数的27.3%,最后是被直播的优惠券所吸引的人群，其占总人数的26.3%,至于选择被其他类所吸引的人群，其占被调查总人数的14.1%.同时，在调查的过程中笔者还发现，与传统广告相比，大学生更喜欢卷入参与型的网络直播营销模式。
第三，60%的大学生对网络直播营销的态度保持中立，30%的大学生对网络直播营销的态度为支持，仅有9%的大学生对网络直播营销持反对态度，所以总体而言大学生对网络直播营销模式的接受度普遍较高。
第四，28%的大学生认为直播缺乏消费者权益保障且评价体系不完善。24.7%的大学生认为主播之间恶性竞争且商家造假数据很严重。21.6%的大学生认为消费人群管控不够。20.8%的大学生认为直播的门槛低，且缺乏监管。最后，还有4.6%的大学生认为存在其他方面的问题。这说明，在现在的网络直播营销模式中，仍存在许多的弊病。同时，大学生对网络直播营销模式在关于权益保护及售后服务方面的关注普遍较高。
2. 网络直播营销影响下大学生生活行为的现状
在生活行为方面，笔者主要从观看网络直播的频次、是否购买过网络主播推荐过的产品、观看网络直播的主要目的、观看网络直播的类型、网络直播营销对大学生消费行为的影响几个方面对其进行了分析，其具体如下：
第一，大一年级的调查对象中观看网络直播人数为23人，且随着年级的升高，可能由于部分高年级学生要准备考研深造或者实习等客观原因的影响，观看网络直播的人数逐渐减少。与此同时，由问卷数据可知，在大一至大四的调查对象中，平均每月观看一次的总人数为20人，平均每周观看一次的总人数为34人，平均每天观看一次的总人数为27人。由此可见，从总体来看，大学生在观看网络直播时的频率依然较高。
第二，36.4%的大学生从不购买主播推荐过的产品，44.4%的大学生偶尔购买主播推荐过的产品，19.2%的大学生经常购买主播推荐过的产品。这说明绝大多数的大学生并不会购买主播推荐过的产品，但仍有极少数的大学生会因为网络直播营销的影响而产生消费行为。
第三，35%的大学生是为了空闲时间娱乐观看网络直播营销的相关视频，22%的大学生是为了观看教程而收看网络直播营销的直播，20%的大学生是为了购买产品而收看网络直播营销直播，还有11%的大学生是受从众心理的影响去观看直播，而仅有6%的大学生从来不看网络直播。这说明绝大多数的大学生都在观看网络直播营销方面的东西，且大多数人的收看目的在于娱乐。
大学生观看直播的类型图
第四，由上图可以看出，观看游戏直播的人数最多，占总人数的19.5%,而观看日常直播的类型仅占5.1%,且不乏有3%从来都不看直播的大学生群体。这说明，网络直播营销会极大程度影响大学生在选择观看游戏等娱乐类直播营销的行为，从而使大量时间被挤占。
第五，50%以上大学生的消费行为会受到网络直播营销的影响，仅有5%以下的大学生的消费行为并不会受到网络直播的影响。这说明，网络直播营销在一定程度上可以对大学生的消费行为产生影响。
四、网络直播营销对大学生生活方式的影响
通过分析，网络直播营销对大学生生活方式的影响主要包括以下几点：
第一，在网络直播营销视频的影响下，大学生群体对服饰和美食产品类的购买意愿表现得更为强烈。因此，大学生是否应该在这种购买意愿的影响下避免冲动消费？
第二，在实际购买的过程中，仍有极少数的大学生会因为网络直播营销而产生购买行为。因此，大学生是否应该在实际购买的过程中理性消费？
第三，相较于传统意义上的广告而言，网络直播营销对大学生最具吸引力的地方在于其娱乐性、实用性及双向的互动性。且在此过程中，大学生更倾向于卷入参与式的营销模式。因此，大学生是否应该在观看直播的过程中自觉维护网络直播环境？
第四，绝大多数大学生对网络直播营销商业模式的评价都聚焦于其缺乏对消费者权益保障和评价体系完善方面的内容。因此，大学生是否应该增强自身的维权意识？
第五，在观看网络直播营销的过程中，大学生观看网络直播营销时的频率都相对较高。因此，大学生是否应该合理利用时间？
第六，多数大学生观看网络直播的主要目的是为了娱乐，对自我提升及实用型网络直播营销类型的视频观看较少，且直播类型绝大多数都是以游戏为主，由此我们可以简单得出一个结论：网络直播营销的相关视频在一定程度上挤占了大学生学习的时间。因此，大学生是否应该有选择的观看直播？
最后需要说明的是，因为本课题只抽取了安宁区甘肃农业大学和兰州城市学院的本科在校大学生作为样本来进行研究，因此本课题的结果和代表性都会在一定程度上受到一定的限制。
五、网络直播营销时代下对大学生生活方式的建议
针对近年来网络直播营销的兴起对大学生的生活方式产生的影响，笔者主要为大学生的生活方式提出以下几点建议：
第一，避免产生冲动消费行为。由于网络直播营销主播的口才和商品推荐能力，易使大学生在消费时对主播所推荐的商品产生盲目信任、追求主播同款等心理购买倾向，从而导致大学生在购买商品时易忽略商品的质量和实用性。因此，大学生应避免冲动消费。
第二，明确自身消费需求，理性消费。部分大学生可能会由于对营销主播存在盲目崇拜行为，即被营销主播的人格魅力所吸引，从而产生部分消费支出，且大部分大学生生活费来自父母，额外支出易对大学生形成经济压力。因此，大学生在购买网络直播中的商品时应充分考虑自身的需求，在消费能力允许的条件下购买产品，理性消费。
第三，自觉维护网络直播环境。大学生在观看直播时，可通过互动栏发送弹幕进行自由评论，但缺乏监管机制，直播间秩序混乱。因此，大学生应该注意自己的言行，禁发私人信息和不良言语，与他人共同营造和谐良好的直播营销氛围。
第四，增强自身的维权意识。网络直播平台对于直播中的商品缺乏严格监控，使消费者的消费权益受到侵害而无法被保护。因此大学生应增强自身维权意识，向有关部门对网络直播营销过程中出现的问题积极反映并投诉。
第五，合理安排时间。大学生的首要任务是学习知识和提升自身能力。因此，大学生在观看网络直播营销的相关内容时，应合理分配好自己的时间，以免挤占日常生活中做其他事务的时间。
第六，有选择地观看直播。网络直播具有多样性和领域性，大学生可以观看一些Office办公基础知识和英语发音技巧等与应用型知识相关的直播营销，适度选择消费，提升自身软实力。
六、结语
总而言之，随着网络化商业模式的日益发展，网络直播营销的商业模式也必将在未来的商业营销模式中占据主导地位。基于本研究在未来网络化的商业大环境中，作为大学生在日常生活中受网络直播营销等网络化商业模式的影响，我们应做好自己的时间规划，明确自己的风向标，以正确的价值观和态度来认识新时代的商业模式。而网络直播营销等新潮的商业模式也应该及时根据大学生等消费群体在生活方式上的改变，而及时做好发展策略方面的调整，并在此过程中不断完善自己的发展战略。
参考文献
[1]吴琼，卜斌网络直播下品牌营销问题与对策[J].合作经济与科技，2019（24）：90-91.
[2]罗子盈。论网络直播的现状、问题及对策[J].记者摇篮2019（11）：117-119.
[3]钟风云，牛哲鸣。网络直播对大学生的影响及对策探讨[J]科学咨询（教育科研），2019（10）：36-37.
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[5]周国林，伍珈汛，付开放，王宣涛直播平台的商业模式研究--以斗鱼为例[J].上海商学院学报，2019,20（03）：102-112.
[6]王力。移动媒体对当代大学生生活方式的影响研究[J].传播与版权，2019（03）：126-129.
[7]赵小丽，王泽众。网络文化对大学生生活方式的影响[J]河南农业，2019（06）：21-23.
[8]但鸣啸，武峰。网络直播营销对购买意愿的影响实证研究[J]管理观察，2018（36）：41-44.
直播电商作为电商行业的新业态，发展迅猛，成为了当前电商营销的全新模式。按照《**市商务局关于组织开展2020**农产品购物季活动的通知》精神，为了深入推进**县电商扶贫专项行动，加快县域消费扶贫示范县建设步伐，探索精准扶贫、消费扶贫新路径、新模式，推动县域直播电商快速发展，通过直播带货助力脱贫攻坚，加速推进商务新业态发展，助力**县优质农副产品销售，结合我县实际，拟开展2020年**县农产品购物季暨直播带货大赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案。
一、活动介绍
2020年**县农产品购物季暨直播带货大赛活动将以县域农产品上行为主要目的，活跃**县域电商氛围，树立农特产品标杆品牌，拓展新型销售渠道。本次活动将包含技能培训、直播带货、产销对接三大板块内容，通过开展直播带货大赛及系列配套活动，让消费者足不出户就可以了解**特产，推动**县农特产品有序销售。
二、活动时间
2020年11月18日-2021年12月31日
三、组织机构
（一）主办单位
主办单位：**县人民政府
承办单位：县委宣传部、县商务局、县农业农村局、县扶贫办、县工信局
协办单位：湖南**公共服务平台、**县电商公共服务中心、**县融媒体中心、**红网
参加单位：湖南**电子商务公共服务有限公司、湖南省**协会、湖南直播电商联盟等，县内各企业。
（二）部门职责：
1.县商务局：统筹各项活动开展，组织启动仪式，协调农产品企业开设扶贫产品和名优特农产品销售专区，组织协调农产品产销对接。
2.县农业农村局：组织全县认定的扶贫产品和名优特农产品积极参加活动。
3.县扶贫办：组织扶贫企业积极参加活动，组织全县认定的扶贫产品全部上线“贫困地区农副产品网络销售平台”（扶贫“832”平台）销售。
4.县委宣传部、县融媒体中心：统筹活动宣传报道及审核工作；负责协调各级媒体支持，负责协调县电视台、**红网、**经典等县级媒体支持，组织媒体对活动进行专题报道，负责启动仪式会议现场与怀化主会场通过视频线上联动。
5.县工信局:组织农产品加工企业积极参加活动。
四、主要活动
1.2020年**县农产品购物季暨直播带货大赛启动仪式
时间：11月18日上午9：00
地点：维多利亚大酒店会议厅
执行单位：湖南**电子商务公共服务有限公司
活动议程：
（1）湖南**电子商务公共服务有限公司负责人致辞
（2）杨**县长致辞
（3）网红主播代表发言
（4）农产品购销签约仪式（湖南**电子商务公共服务有限公司、怀化第五元素网络信息有限公司等与采购商或销售商签订购销合同）
（5）2020年**县直播带货大赛暨农产品电商购物季启动（杨**县长等领导及企业方代表登台，宣布活动启动）
（6）领导巡展（现场农产品展区、网红直播带货专区）
（7）直播带货技能培训
（8）现场网红直播带货
（9）现场互动吃柑橘比赛
参加人员：
杨**、马*、杨**、杨**、张*，县委宣传部、县商务局、县农业农村局、县扶贫办、县工信局等相关单位负责人，企业代表，直播带货培训学员。
2.电商直播带货PK赛
时间：2020年11月18日-12月30日
地点：启动仪式现场、直播平台、直播基地
执行单位：湖南**电子商务公共服务有限公司
活动内容：网红招募令，召集网红参与**扶贫产品和名优特农产品直播带货大赛活动，营造“全网热卖**农产品”的大氛围。
电商直播带货PK赛议程：
（1）2020年11月18日启动仪式，会场直播带货。
（2）2020年11月19日赴**脐橙直播基地带货。
（3）2020年11月20日至11月24日直播间带货。
（4）2020年11月25日颁奖仪式。拟定于11月25日上午9：30分在华晟大酒店举办颁奖仪式。
（5）2020年11月26日到12月30日，组建本地化电商直播团队不定期组织本地网红在农产品基地、直播平台带货PK。
四、经费奖补及保障
根据销售量、销售额、人流量等数据设置最强主播、最受欢迎主播、优秀电商企业、优秀直播机构等奖项，给予一定资金奖励。
五、工作要求
（一）加强疫情防控。各单位要落实监督责任，按照《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》《**市新冠肺炎疫情常态化防控防护提示》要求，指导企业统筹做好商业促销与疫情防控工作。参加购物季的各市场主体要落实主体责任，健全防控工作责任制和管理制度，严格执行体温检测、口罩佩戴、经营场所消毒、顾客健康码查询等疫情防控规定。
（二）精心组织实施。各相关部门积极协调各企业同步组织开展消费节和农产品促销活动，创新展会形式，丰富展会内容。各商家要采取就地促销的方法，结合购物消费节的主题要求和企业实际，推出打折、降价、特卖、满送、抽奖、品牌展示等形式多样、“真金白银”的促销活动，让市民得到实实在在的实惠。
（三）加大活动宣传。各单位要通过广播、电视、网络、报刊等多种方式广泛宣传消费节活动，最大限度地让公众了解活动、参与活动，引导公众积极消费。各参与商家、企业按照活动的部署和安排，通过各种形式营造大联展、大联销氛围，加大宣传力度，吸引更多消费者参与到活动中来。
（四）建立长效机制。各单位要认真开展活动总结，对购物季中应用的主播带货、产销对接、平台展销等销售方式建立长效机制，持久推动**农产品销售。
**县商务局
2020年11月16日
附件：2020年**县直播带货大赛比赛规则、评分标准。
一、比赛规则
1、选手按要求填报信息登记表，含直播平台、账号名称、账号ID、粉丝量级、联系方式、住址等基本信息。
2、选手确定直播带货产品后，在抖音、快手、淘宝直播、拼多多、京东、腾讯直播、芒果扶贫云超市、湖南电商扶贫小店等直播平台，选择一个或多个平台的个人直播间进行销售。
3、选手须使用大赛统一设计的背景板、桌卡及手牌等物料素材。
4、每名选手单词直播时长不得低于2小时，选手直播带货的产品中须至少有1款**本土农产品。
5、参赛选手不得弄虚作假，一经发现取消参赛资格。
6、参赛过程中要求退赛须提前三至五天与大赛组委会进行申请。
7、大赛评选结果公布后，参赛选手如对成绩有疑义，须在1个工作日内向大赛组委会提出，超出该时间范畴不再受理。
8、本次大赛最终解释权归大赛组委会所有。
二、评分标准
由专家评审团根据直播质量和数据、主播个人表现等进行打分，依据最终总分数以及直播带货数据对主播进行评定，决出各类奖项。
（1）直播带货竞赛最终成绩由直播带货策划得分、直播表现得分和带货数据得分三部分组成，三者分别占总成绩10%、40%和50%，具体评分细则见评分表。
（2）直播比赛结束后，选手要及时将销售数据及能证明其销售数据的店铺后台界面截图并录制视频（5-10秒）提报组委会，作为选手成绩统计与核验的依据。
直播带货策划评分表
序号
评分项
评分标准
分值
得分
1
定位
根据定位策略，准确地描述直播定位
10
2
选品
是否有明确的选品流程和标准
20
3
团队管理
合理进行分工，明确各成员角色分配
10
4
互动设计
有合理明确的互动环节设计及互动意图说明
20
5
推广策略
有具体的直播预热推广方案和直播引流方案
20
6
内容完整、表述清楚
各项内容无缺失，能够保持直播带货流程的完整、全面、思路清晰
20
总分
100
主播直播表现评分表
序号
评分项
评分标准
分值
总分
得分
1
主播形象
主播妆容精致、着装举止得体，存在不雅行为、有失礼仪等问题，则该项不得分
妆容：5分
着装：5分
举止：5分
15
2
直播场景
直播场景布置符合直播主题内容，突出直播特色，能够清晰直观展示产品
背景布置：5分
灯光氛围：5分
产品展示：5分
特色鲜明：5分
20
3
直播话术
口齿清晰，表达流畅，直播相关话术熟练掌握并且能够灵活运用
语言表达：10分
促销话术：10分
场景化描述：5分
25
4
互动能力
能够与观众积极互动，活跃直播间气氛
直播间气氛：10分
互动设计：10分
20
5
产品知识
能够对产品进行专业化描述，对产品有深入的了解，可以及时回答观众对于产品的问题
专业讲解：10分
现场答疑：10分
20
总分
100
带货能力评分表
序号
评分项
评分标准
分值
总分
得分
1
粉丝量
直播中在线人数（第一名加10分，第二名加8分，第三名5）
基础分：10分
40
2
销售总额
每天订单销售额（第一名加20分，第二名加18分，第三名15）
基础分：20分
40
3
订单量
每天销售的订单数（第一名加20分，第二名加18分，第三名15）
基础分：20分
20
直播电商作为电商行业的新业态，发展迅猛，成为了当前电商营销的全新模式。按照《**市商务局关于组织开展2020**农产品购物季活动的通知》精神，为了深入推进**县电商扶贫专项行动，加快县域消费扶贫示范县建设步伐，探索精准扶贫、消费扶贫新路径、新模式，推动县域直播电商快速发展，通过直播带货助力脱贫攻坚，加速推进商务新业态发展，助力**县优质农副产品销售，结合我县实际，拟开展2020年**县农产品购物季暨直播带货大赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案。
一、活动介绍
2020年**县农产品购物季暨直播带货大赛活动将以县域农产品上行为主要目的，活跃**县域电商氛围，树立农特产品标杆品牌，拓展新型销售渠道。本次活动将包含技能培训、直播带货、产销对接三大板块内容，通过开展直播带货大赛及系列配套活动，让消费者足不出户就可以了解**特产，推动**县农特产品有序销售。
二、活动时间
2020年11月18日-2021年12月31日
三、组织机构
（一）主办单位
主办单位：**县人民政府
承办单位：县委宣传部、县商务局、县农业农村局、县扶贫办、县工信局
协办单位：湖南**公共服务平台、**县电商公共服务中心、**县融媒体中心、**红网
参加单位：湖南**电子商务公共服务有限公司、湖南省**协会、湖南直播电商联盟等，县内各企业。
（二）部门职责：
1.县商务局：统筹各项活动开展，组织启动仪式，协调农产品企业开设扶贫产品和名优特农产品销售专区，组织协调农产品产销对接。
2.县农业农村局：组织全县认定的扶贫产品和名优特农产品积极参加活动。
3.县扶贫办：组织扶贫企业积极参加活动，组织全县认定的扶贫产品全部上线“贫困地区农副产品网络销售平台”（扶贫“832”平台）销售。
4.县委宣传部、县融媒体中心：统筹活动宣传报道及审核工作；负责协调各级媒体支持，负责协调县电视台、**红网、**经典等县级媒体支持，组织媒体对活动进行专题报道，负责启动仪式会议现场与怀化主会场通过视频线上联动。
5.县工信局:组织农产品加工企业积极参加活动。
四、主要活动
1.2020年**县农产品购物季暨直播带货大赛启动仪式
时间：11月18日上午9：00
地点：维多利亚大酒店会议厅
执行单位：湖南**电子商务公共服务有限公司
活动议程：
（1）湖南**电子商务公共服务有限公司负责人致辞
（2）杨**县长致辞
（3）网红主播代表发言
（4）农产品购销签约仪式（湖南**电子商务公共服务有限公司、怀化第五元素网络信息有限公司等与采购商或销售商签订购销合同）
（5）2020年**县直播带货大赛暨农产品电商购物季启动（杨**县长等领导及企业方代表登台，宣布活动启动）
（6）领导巡展（现场农产品展区、网红直播带货专区）
（7）直播带货技能培训
（8）现场网红直播带货
（9）现场互动吃柑橘比赛
参加人员：
杨**、马*、杨**、杨**、张*，县委宣传部、县商务局、县农业农村局、县扶贫办、县工信局等相关单位负责人，企业代表，直播带货培训学员。
2.电商直播带货PK赛
时间：2020年11月18日-12月30日
地点：启动仪式现场、直播平台、直播基地
执行单位：湖南**电子商务公共服务有限公司
活动内容：网红招募令，召集网红参与**扶贫产品和名优特农产品直播带货大赛活动，营造“全网热卖**农产品”的大氛围。
电商直播带货PK赛议程：
（1）2020年11月18日启动仪式，会场直播带货。
（2）2020年11月19日赴**脐橙直播基地带货。
（3）2020年11月20日至11月24日直播间带货。
（4）2020年11月25日颁奖仪式。拟定于11月25日上午9：30分在华晟大酒店举办颁奖仪式。
（5）2020年11月26日到12月30日，组建本地化电商直播团队不定期组织本地网红在农产品基地、直播平台带货PK。
四、经费奖补及保障
根据销售量、销售额、人流量等数据设置最强主播、最受欢迎主播、优秀电商企业、优秀直播机构等奖项，给予一定资金奖励。
五、工作要求
（一）加强疫情防控。各单位要落实监督责任，按照《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》《**市新冠肺炎疫情常态化防控防护提示》要求，指导企业统筹做好商业促销与疫情防控工作。参加购物季的各市场主体要落实主体责任，健全防控工作责任制和管理制度，严格执行体温检测、口罩佩戴、经营场所消毒、顾客健康码查询等疫情防控规定。
（二）精心组织实施。各相关部门积极协调各企业同步组织开展消费节和农产品促销活动，创新展会形式，丰富展会内容。各商家要采取就地促销的方法，结合购物消费节的主题要求和企业实际，推出打折、降价、特卖、满送、抽奖、品牌展示等形式多样、“真金白银”的促销活动，让市民得到实实在在的实惠。
（三）加大活动宣传。各单位要通过广播、电视、网络、报刊等多种方式广泛宣传消费节活动，最大限度地让公众了解活动、参与活动，引导公众积极消费。各参与商家、企业按照活动的部署和安排，通过各种形式营造大联展、大联销氛围，加大宣传力度，吸引更多消费者参与到活动中来。
（四）建立长效机制。各单位要认真开展活动总结，对购物季中应用的主播带货、产销对接、平台展销等销售方式建立长效机制，持久推动**农产品销售。
**县商务局
2020年11月16日
附件：2020年**县直播带货大赛比赛规则、评分标准。
一、比赛规则
1、选手按要求填报信息登记表，含直播平台、账号名称、账号ID、粉丝量级、联系方式、住址等基本信息。
2、选手确定直播带货产品后，在抖音、快手、淘宝直播、拼多多、京东、腾讯直播、芒果扶贫云超市、湖南电商扶贫小店等直播平台，选择一个或多个平台的个人直播间进行销售。
3、选手须使用大赛统一设计的背景板、桌卡及手牌等物料素材。
4、每名选手单词直播时长不得低于2小时，选手直播带货的产品中须至少有1款**本土农产品。
5、参赛选手不得弄虚作假，一经发现取消参赛资格。
6、参赛过程中要求退赛须提前三至五天与大赛组委会进行申请。
7、大赛评选结果公布后，参赛选手如对成绩有疑义，须在1个工作日内向大赛组委会提出，超出该时间范畴不再受理。
8、本次大赛最终解释权归大赛组委会所有。
二、评分标准
由专家评审团根据直播质量和数据、主播个人表现等进行打分，依据最终总分数以及直播带货数据对主播进行评定，决出各类奖项。
（1）直播带货竞赛最终成绩由直播带货策划得分、直播表现得分和带货数据得分三部分组成，三者分别占总成绩10%、40%和50%，具体评分细则见评分表。
（2）直播比赛结束后，选手要及时将销售数据及能证明其销售数据的店铺后台界面截图并录制视频（5-10秒）提报组委会，作为选手成绩统计与核验的依据。
直播带货策划评分表
序号
评分项
评分标准
分值
得分
1
定位
根据定位策略，准确地描述直播定位
10
2
选品
是否有明确的选品流程和标准
20
3
团队管理
合理进行分工，明确各成员角色分配
10
4
互动设计
有合理明确的互动环节设计及互动意图说明
20
5
推广策略
有具体的直播预热推广方案和直播引流方案
20
6
内容完整、表述清楚
各项内容无缺失，能够保持直播带货流程的完整、全面、思路清晰
20
总分
100
主播直播表现评分表
序号
评分项
评分标准
分值
总分
得分
1
主播形象
主播妆容精致、着装举止得体，存在不雅行为、有失礼仪等问题，则该项不得分
妆容：5分
着装：5分
举止：5分
15
2
直播场景
直播场景布置符合直播主题内容，突出直播特色，能够清晰直观展示产品
背景布置：5分
灯光氛围：5分
产品展示：5分
特色鲜明：5分
20
3
直播话术
口齿清晰，表达流畅，直播相关话术熟练掌握并且能够灵活运用
语言表达：10分
促销话术：10分
场景化描述：5分
25
4
互动能力
能够与观众积极互动，活跃直播间气氛
直播间气氛：10分
互动设计：10分
20
5
产品知识
能够对产品进行专业化描述，对产品有深入的了解，可以及时回答观众对于产品的问题
专业讲解：10分
现场答疑：10分
20
总分
100
带货能力评分表
序号
评分项
评分标准
分值
总分
得分
1
粉丝量
直播中在线人数（第一名加10分，第二名加8分，第三名5）
基础分：10分
40
2
销售总额
每天订单销售额（第一名加20分，第二名加18分，第三名15）
基础分：20分
40
3
订单量
每天销售的订单数（第一名加20分，第二名加18分，第三名15）
基础分：20分
20
光的直线传播是几何光学的基础，学习光的反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。同时利用光的直线传播，又能解释影子、日月食等生活和自然界的重要现象，也是信息传递一章的基础，通过本章的学习是反射、折射现象的基础，可以提高同学热情，激发探究欲望，培养学生STS意识。因此，学习这部分知识有着重要的意义。
初二学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，动手能力较强。但刚学习物理不久，对科学探究的基本环节掌握欠缺，并且他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引入知识，逐步让学生理解和应用科学知识。
以往的教学中教师认为知识简单，没有必要花费更多的课堂时间，往往是教师采取直接讲授的方式，但实际上学生在理解上还存在模糊的地方。通过小组合作学习，让学生之间相互配合，动手实践探究，观察现象，相互交流，达到了相互促进、加深理解的目的，学生学的更主动，记忆的更牢固。同时，小组合作学习的汇报和交流也给更多的学生提供了展示自己的机会，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学习信心。
本堂课的设计着重体现从生活走向物理，从物理走向社会，提倡学习方式的多样化。创设线性探究模块，努力建构一种对话、合作与探究的课程文化，让“研究性学习”走进课堂，走进物理教学，鼓励学生自主探究和合作学习，实现学习方式的转变。从而引导学生经历完整的科学探究学习。
在此设计理念的指导下我采用以下主要学法：探究式学习、小组合作学习。通过精心设计，在教学过程中促进教法与学法的和谐统一，实现教师主导作用和学生主体活动的和谐统一。依据教师所提供的器材，让学生自己发现问题，并自己回答和解决这些问题，使他们成为知识的发现者，而不是消极的接受者。
二、活动设计的流程及说明（如下表）
三、效果反思
本环节小组合作学习活动设计由浅入深，先由老师演示光在空气中的传播，让学生熟悉实验器材、了解实验操作步骤以及明确观察的实验现象。再让学生小组合作研究光在饮料中和果冻中的传播路径，观察光在其他介质中的传播路径，由此总结出光沿直线传播。之后通过一段视频观察光从空气射入水中时，在界面发生偏折，由此总结出光在同种均匀介质中才沿直线传播。
这种学生活动的设计符合物理规律的形成过程，从普遍到特殊，最后总结出普遍适用的规律。同时在活动中适当设疑――“光在空气中的传播路径是怎样的？”、“光在其他介质中也沿直线传播吗？”、“光总是沿直线传播吗？”，这三个问题层层深入，引导学生思考光的传播，使学生对光的传播的理解逐渐深入，符合学生的认知规律，同时保持学生始终处于兴奋的探究状态中，并使学生体会到探究成功的喜悦。小组合作学习活动达到了预期的效果。
由于实验条件的制约光从空气射入水中的实验是通过视频展示的，如果这个实验能够在学习活动中直接演示对于学生来说感性认识会更深刻同时也更有说服力。此外还可以尝试配置不同浓度的糖水，让光在同种但是不均匀的介质中传播，发现光的传播路径不是直线，由此更能加深学生对光沿直线传播的条件中“同种均匀介质”的理解。
四、实施建议
2012年10月12日牡丹江市十大公园开园。为全面报道十大公园开园盛况，烘托喜庆气氛，突出和谐幸福牡丹江全民共建主题，牡丹江新闻广播拟定直播开园活动盛况。时间紧，需要沟通协调的细节很多。而直播活动的策划又是重中之重。随即策划团队马上着手，经周密策划，提出了做精细节，突出广播特点，发挥广播优势，采取文本策划与主持人现场发挥、各路记者现场回传、直播车现场嘉宾互动等形式，将翔实的背景资料与现场情景相融合，全景呈现十大公园开园盛况，和谐幸福牡丹江图景自然描绘的思路和具体操作细节方案。其策划方案及后续直播活动开展的细节，对同类节目的制作提供了一些有益参考。
一、做好前期准备及相关预案，各环节实现无缝链接
在直播活动前一天上午确定时间、地点后，新闻广播即在当天下午实现活动场地对接、直播车对接、编采播制作人员调配等等。同时针对直播活动中可能存在的问题做好预案，环环相扣，高效运作。
二、做细直播节目的文本策划
在掌握大量翔实资料的基础上，编辑做足案头工作，从“十大公园”的建设背景、政府投入、包建单位的付出等情况入手，向市民展现十大公园所带来的无限变化与欣喜。
三、丰富音响导入，现场呈现生动
制作有关“十大公园”开园预报片花、公园建设者心声片花、市民幸福感言片花，节目中随机穿插播放，体现人民公园人民建、人民公园大家爱的主导思想。
四、广播主持人现场驾驭能力凸显
为充分展现十大公园开园盛典的精彩场景，新闻广播特派出新闻直播车赶赴北山公园，为主持人现场主持、即兴发挥创造了条件。坐在直播车里现场主持，为主持人感受现场热烈的氛围起到积极作用，现场情况现场播报，为听众朋友营造出了生动、鲜活的现场感觉。
五、直播车现场访谈，贴近性强
当天广播直播车开到活动现场，直播活动邀请多个层面的嘉宾走入直播车，鲜活的语言，真切的感受，与主持人的现场驾驭完美融合。例如：通过游园市民畅谈心得，今昔对比感受颇深；公园老员工畅谈工作环境变化，责任感不断增强；公园建设者畅谈建园所经历的心路历程，苦中有乐、艰苦奉献，这一切均成为本次直播活动的亮点。
六、多路记者现场回传，广播优势突出
为全景展现十大公园开园盛况，除北山公园直播车现场转播外，新闻广播记者兵分九路现场报道各公园的特点、变化，通过记者的眼、游人的口形象表述城市居民的幸福感觉；儿童公园的，人民公园的，民俗表演，市民朋友的欢欣场景一一呈现，让听众足不出户，也如身临其境般感受十大公园开园喜庆气氛，真切体验身边幸福。
周密的策划和高质量的实施，使用当天一小时二十分钟的开园直播一气呵成，直播间，直播车完美切换、立体呈现，既传达市委市政府切实改善民生、为民服务承诺的掷地有声，又突出百姓和谐生活共建心声及幸福欢乐感受，社会反响积极热烈。
活动后的总结和策划同样需要重视。直播活动结束，直播活动参与人员随即召开总结会议，就直播活动各环节存在的细节问题进行汇总，针对优势、总结经验，查找不足、及时解决。为广播应急直播及大型策划性活动做好充分准备。
现场直播生动鲜活，可听性极强，但直播报道的兴起并不意味着所有的新闻事件都是适合直播的，在题材的选择上一般要经过两层筛选。首先是要有重要的新闻价值，其次是现场对于表现新闻价值有重要意义，能让广播先声夺人的传播特性发挥最大效应。另外，直播内容还应是受众关心的、和老百姓联系密切的事情。
近年来有些广播新闻直播报道，把经由策划而产生的活动当做新闻主体和新闻事实，这样的直播报道，从严格意义上讲不是新闻事件，而是“媒体事件”，不是直播报道，而是“媒体炒作”。一些广播直播节目，还存在着一些不足和需要改进的地方。一是在题材的选择上缺乏吸引力，对一些重大事件、突发事件、群众关心的事件没有直播；认为上级不会允许或是从安全的角度出发放弃直播；对于一些不需直播的事件却进行了直播，比如一些程序性的会议，不单耗费了大量人力、物力、财力，还达不到预期的效果，很难抓住听众的耳朵。二是直播中，太多的预先设计削弱了直播的魅力，使直播成为一种摆设。三是直播节目的现场感不强，节目始终“走”不出演播室。另外，直播新闻节目的现场调度能力还有待提高，直播节目的形式比较单一。
要做好新闻直播节目，加强和提高从业队伍人员素质非常关键。
一要提前介入，充分准备。通过电波直播传递现场新闻，这要求主持人和记者必须提前了解事件的来龙去脉，诸如现场在什么地方，已经发生和将要发生的事件是什么，以及以什么方案同步播报出去。有的直播报道没有预先采访，没有策划方案，记者进入现场后缺乏章法、层次和节奏。对于重大的直播活动必要时可以提前演练，以确保直播效果。
关键词：清明;直播;价值;媒介融合
中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）07-0100-02
每年清明，思念绵绵，在陕西黄陵县桥山的轩辕黄帝陵（全国第一批重点文物保护单位【国务院1961年公布】古墓葬编号：001）都会进行一年一度的公祭仪式，这是由陕西省政府承办的一项国家祭祀典礼，陕西广播电视台每年都会对此活动进行电视直播，通过电视传播的形式把这一中华民族的重大典礼展现在世人面前。从2004年至今，这台总名为“中华大祭祖”的电视直播活动已举办了10年，无论从其宏观的影响力，还是每年在微观的收视调查来说，这个节目已深入人心，形成品牌。探寻10年直播的轨迹，这个直播节目不仅宣传了中国传统的清明文化，也实践着媒体融合的一些理念。
有关媒体融合的关键，本文认为大致可从两方面即内容和平台来考察，大型电视直播节目《中华大祭祖》可以说正是沿着这样的轨迹，走过自己的独特的节目形态之路。
一、发挥地方文化、实现传统价值传递
作为传统主流媒体，无论什么样的节目，都要通过自己的内容传递价值，对电视媒体来说更是如此，而直播节目更是这种影像、声音综合媒体所具有的独特优势。由于带宽、网速、用户端等因素制约，这一点对于新兴媒体如网络平台来说，还是它们暂不具有的优势，因此，发挥电视直播还尚有余地和提升空间。而把目光瞄准和网络等新兴媒体的结合，则是寻找传统媒体最大值的一种必然选择。
电视直播节目造成的现场感、参与感远比其他媒体更强烈、更具有优势，再加上新媒体的互动性强及即时参与感，两项叠合，是这个直播节目更具有的独特优势。
理论上讲，卫视面对的正是全球化传播，因而在一个多样化、多元化的时空条件下，地方文化独有的个性价值就会很重要，这也是世界各国文化交流中达成的一个共识。在日益全球化的实践和理念当中，往往认为地方文化还是体现世界文化多样性的因素（如由联合国教科文组织发起的世界各地保留的人类非物质文化遗产认定工作）。2014年3月27日，主席在巴黎联合国教科文组织总部的讲话，指出：“世界上有200多个国家和地区，2500多个民族和多种宗教。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。[1]”其中，他还特别地提到家乡陕西的几处地方如秦始皇兵马俑、汉张骞、唐法门寺等文化遗迹。所谓地区文化或者地方文化，在世界文化的百花园中，呈现的色彩是丰富的、相互交流与发展的。因此，我们也是有理由把黄帝陵所蕴含的中华传统文化发扬光大。
换句话说，发挥地方文化正是地方卫视节目的意义所在。尽管目前国内地方卫视同质化现象极其严重，但是，并不妨碍地方卫视依据本地资源，开掘本地文化。相反，如果开掘得很深入、富有特色，恰恰符合这个文化传播、交流的规律和路径。而这一点，正是传媒竞争的“内容”方面。所谓“内容”，对地方媒体来说，除过喉舌功能之外，宣传、传播地域文化价值应该是其承担的又一项重要功能之一。
其次，怎么样才能挖掘地方文化？或者说，让地方文化承担什么样的传统价值？我们看到，在在这次讲话中，他还特别强调指出：“中华文明经历了5000多年的历史变迁，但始终一脉相承，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。[1]”在中国传统的清明文化中，祭祀先祖是饮水思源、慎终追远的一种表现。继承历史，开拓未来，素来是中华传统文化的价值体现。
从这方面来看，这是我们坚持这个直播节目的意义。从传统中国文化体系、价值中寻找对于现代建设的意义、弘扬中华民族的传统文化及陕西本土资源文化。
二、三大版块，三个环节，节目形态预留下充分的包容、融合性空间
那么，究竟如何创新？这也是这个节目面临的首要问题。
通过这个直播节目的10年实践经验，我们在注重内容呈现时，节目的架构也于不断创新中逐渐形成一种包容性的开放空间，从而有益于发挥传统媒体与新媒体的融合。
从节目定位、功能来说，直播文本从开始策划、创作起，就把全球华人尤其大陆、台湾两岸民众对于祖先的敬仰作为主要情感诉求，通过电视传播形式赋予传统民俗以新的现实意义，并以这一总主题统贯，并结合每年的年度话题共同演绎，构成节目总框架。
年度话题，就是在当年清明祭祖的时候，我们会寻找这一年度国家大政方针、国际形势而开辟出来的从属性主题，这个主题一定也是由总主题生发出来，具有相互的支撑性。譬如2010年，中国举办“世界园艺博览会”，我们的直播文本策划就发掘“文明之光”的年度主题，并联合上海东方卫视共同直播。因为黄帝是中华文明的缔造者，而世界园艺博览会，又是新的时代条件下展示现代国家创造力、新文明成果的主题，因此这两者之间就自然地衔接、贯通起来。
关于公祭黄帝的直播活动总主题，在前主席吴伯雄参加清明公祭轩辕黄帝活动时接受采访的话中就体现出来，他认为：“我们中国人一向是饮水思源，一向是慎终追远，所以我们对孝道就是对于祖先的尊敬，是我们中华文化所特别强调的。……而清明文化在两岸都是有不同，也许是同样的地方又有不同的地方。……我相信清明节的文化，也可以让所有的人认同，两岸的人民都是同文同种，都是属于中华民族的一部分，都是炎黄的子孙。[2]”所以，这个节目在这个意义上传递了传统文化的价值，也得到不同层面观众的要求。
整个直播节目80分钟，共分为三大版块，以现场公祭活动为中心，即公祭正式开始的时间9点50分为基准定，前后各延10及20分钟，形成三个版块，这三个版块内容分别是：主播台版块、正式公祭仪式、仪式后重新切换主播台的延续话题。
也可以说10多年来，这个直播节目的框架也形成自己的结构形式，即结合“主播台”及“公祭现场”两大方面，前后延伸，相互穿插，或共同叠现（画中画），力求展现直播节目收视上的灵活性及典礼的现场感和对传统文化的表现力。
主播台部分是通过主持人与现场邀请的嘉宾交流对话形式，展示多方面对传统文化的解读力，并在形式上设置了三个小的不同环节来体现。这三个小环节又分别是：1.采访;2.两岸嘉宾交谈;3.短片涵盖。这三部分承担着各自不同的功能：采访就是每次直播期间，都会提早设计好对于参加现场公祭活动的某些客人的小问题，一般是现场的台港澳或海外来宾，问题也是诸如对于黄帝陵参观后的感想以及对清明扫墓的感受。由于每一年是与时事结合的主题，以情感切入，可以反映全球华人认可的共同价值。先后采访过连战、宋楚瑜、吴伯雄等，马来西亚、新西兰等海外华人联谊会主席等。
第二个小部分是主播台上主持人和所邀嘉宾的交谈，双方就传统文化、个人经历、当年主题分层次分阶段、并结合直播活动现场的进展展开话题探讨、讲述，引导节目整体的走向。最后，短片的设计和运用，主要是打破主播台长时间的棚内话题，使节目的背景以电视专题片的形式展现出来，使画面丰富性、变化性得到增强，一般短片时长1分钟左右，都是围绕本年度祭祀的主题，以小角度告诉观众关于清明公祭、黄帝功绩、黄帝陵面貌的知识代。而这三方面的结合，也正是体现总主题及年度话题的不同层面展示。
在整个仪式结束后的第三段落，也就是在公祭活动之后最后一个主播台版块，实际上是直播节目进入参与活动，也就是现场观众、收视观众和直播节目的互动环节，尤其是与网络用户的即时互动，使节目展现出媒体融合的尝试。
三、见证电视直播与网络联动的媒体融合模式
在传统媒体对于正在发生事件直播的形式上，这个节目体现出了与新媒体的融合观念，我们所设置的第三段落即正式公祭活动之后，所延10分钟“互动环节”就是这个理念的反映。在这个节目开播的初期，是通过电话的形式来参与的，而且也曾有越洋电话现场打来，热情的观众表达了对这个直播节目的感想，如2007年直播时，就有马来西亚、美国洛杉矶的华人观众与黄陵现场主持人的电话沟通，收到良好互动效果。
现在，由于网络技术的进一步发展，2006年直播发生变化，就是在现场与网络的联合，而之前的直播，这个节目只是在现场拉了一根ISDL网线，但是融合程度不深。那时与网络互动的具体表现在初期基本就是网络留言，网友即时评论上等。后来随着西部网（）、陕西省公祭黄帝网站（）的相继开通，带宽的增加，一些版块也随之和现场的直播节目结合起来。除了相关视频、文字的链接外，这些网站也先后在清明期间，配合直播节目，制作宣传短片和网页，开辟小栏目，主持人与嘉宾互动的谈话文字完整版，后来随着互联网的一步步深入发展，直播视频也同步上载。2011年与台湾中视实现两岸联合直播后，我们还在现场嘉宾的话题之外，邀请两岸相关文史专家、学者专门发表或撰写有关清明扫墓、黄帝陵祭祀的谈话、文章，并同步推出，令人在节目之外，拓宽相当大的背景知识和围绕这一活动的更多的主题、内容的展现。
2012年时，协同省政府祭陵办开通官方微博、微信公众账号等，与网友、手机用户实现互动。在直播节目的策划阶段就已经相关信息，为公祭活动、直播节目预热。实现多个内容版块链接后，受众得到几何数的增长，取得良好的效应。2013年起，在开通官方微博、微信平台的基础上，用新的技术手段开发移动客户端以及观看直播节目中的摇一摇等参与形式，力求做到全方位、多渠道、立体化的覆盖，不断扩大节目影响力。
传统媒体与新媒体的融合，是未来传媒发展一个大趋势，传统媒体需要与互联网公司紧密结合，这才是互联网时代下新的资源配置方式。陕西广播电视台“中华大祭祖”直播节目仅仅是一个初步的尝试，融合的程度还需要不断加深。其实，媒介融合的发展首先是有好的内容，这是传统媒体的强项;同时，技术因素也在不断加强，为今后的融合提供有力支撑。一台节目就是这样在不断的实践中，逐渐实现内容的丰富，传播广度、深度的扩大和增速“扩融”，一步步实现节目的价值和意义。
参考文献：
