以全面提升医院的管理水平和医务人员的基础理论知识及基本技能为中心，以强化医德医风建设，深化优质服务理念，打造白衣天使新形象为重点，在全系统形成一种“以考促学、以评促优”的激励约束机制和比学习、钻技术、讲奉献、争优质的氛围，最终达到全县医疗卫生服务水平、技术水平、管理水平同步提高的目的，从而促进全县医疗卫生事业的快速发展。
二、“双考双评”及四个“十佳”主要内容
（一）双考是指考试和考核
1、考试：指专业基础理论知识考试。
2、考核：指专业基本技能考核。
（二）双评是指评医德医风和评专业技术水平
（三）四个“十佳”是指：十佳院长、十佳医生（含医技人员）、十佳护士、十佳乡村医生。
三、参加“双考双评”及争创四个“十佳”的对象
1、全县各级各类医疗卫生单位（男满55岁、女满50岁及以下）的医生、护士、医技人员（含从事B超、X光、心电、检验、调剂人员、财务、防疫医生、妇幼医生），乡村医生。
2、所有参加“双考双评”活动人员均列为四个“十佳”评选范围。
四、“双考、双评”科目内容及方法
（一）双考科目内容
1、考试科目及内容
（1）考试科目：以现从事的岗位而定。
（2）考试内容：以相应科目的教科书内容为主。
2、考核科目及内容
（1）考核科目同考试科目。
（2）考核内容：以相应科目的技术操作常规为主。
（二）双评项目内容及方法
1、评医德医风
（1）项目内容：根据上级有关行风建设规定，由各中心卫生院、县直单位自行制定项目内容，报县卫生局备案。
（2）方法：可通过调查问卷等形式，由当地领导，院外群众（患者），院内职工（互评）对每名医务人员的行业作风进行评价（评分）。
2、评专业技术水平项目内容及方法
可通过调查问卷等形式，由当地领导、院外群众（患者）、院内职工对每个医务人员的专业技术水平进行评价（评分）。
五、“双考双评”及评选四个“十佳”操作程序
（一）培训
培训工作是这次活动的主要内容之一，要对参加活动的专业技术人员进行基础理论和基本技能的培训。培训可采用“条”、“块”结合的形式进行。
1、“条”即：各乡镇卫生院从事医疗、护理专业人员培训由县医院负责具体组织实施；从事中医专业人员培训由县中医院负责组织实施；从事妇幼保健专业人员培训由县妇幼保健院负责组织实施；从事预防保健专业人员培训由县疾控中心负责具体组织实施；院长、财务人员培训由卫生局具体组织实施。以上培训在8－9月份进行，每次培训后要组织进行书面考试，并对结果进行统计上报卫生局。
2、“块”即：以各乡镇（中心）卫生院为单位，负责组织本单位人员和本辖区村医进行培训，每月一次，每次不少于8学时，每次培训后要安排复习题。县直医疗卫生单位自己组织培训，每次培训后要进行书面考试，并对结果进行统计上报卫生局。
（二）考试、考核
1、村医考试、考核：由各乡镇（中心）卫生院具体组织，每半年考试一次，分别在7月和11月进行，并将考试结果以文字和表格的形式及时报卫生局备案。
2、县直及乡镇考试、考核：县直各医疗卫生单位和乡镇（中心）卫生院考试、考核由县直各单位、各中心卫生院统一组织，分二次（7月和11月）进行，自行出题，自行（阅卷）评分，考试结果要书面报卫生局。
（三）医德医风及专业技术测评：
1、由各中心卫生院按照评医德医风内容对本单位及辖区内卫生院、村卫生所人员进行测评，每人院（所）外测评票数不少于10张，院（所）内互评票数不少于在岗人数的60％。
2、县直各单位对本单位职工进行测评，每人测评票数应超过本单位在岗总人数的60％以上。
测评票以打分的形式分二次进行，分别统计出单项分、总分和平均分报卫生局。测评工作分别在7月和11月进行。
（四）四个“十佳”评选
卫生局年终对全县“双考双评”的上报结果，结合平时督导检查情况综合评定，单位综合成绩名列前十名的院长和个人成绩名列前10名的医生、护士、乡村医生分别评为“十佳院长”、“十佳医生”、“十佳护士”、“十佳村医”。
六、保障措施
（一）成立组织，加强领导
为确保“双考双评”及争创四个“十佳”活动落到实处，取得实效，卫生局成立“双考双评”及争创四个“十佳”活动领导小组（名单附后），下设办公室负责组织协调工作。各乡镇（中心）、县直各医疗卫生单位都要成立“双考双评”及争创四个“十佳”领导小组及专家评审组，由一把手任组长，责成专人负责，确保此项活动扎实有效开展。
（二）科学谋划，制定方案
各乡镇（中心）卫生院及县直各单位在落实好县卫生局具体部署的前提下，要根据本单位（本辖区）具体情况，因地制宜，科学谋划，一切从实际出发，制定出切合本地实际的具体实施办法。
（三）强化监督，狠抓落实
各单位要把此项工作列为20__年中心任务抓紧抓实，各中心卫生院要加强日常监督检查，对“双考双评”资料要做到专人专档，并将考评结果及时上报卫生局“双考双评”办公
室，做到有组织、有计划、有督导检查、有总结报告，确保达到预期目的。七、“双考双评”结果使用
1、对被评为四个“十佳”的人员年终优先评优，并在全县通报表彰。
开展农村党员经纪人培训工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十、十八届三中全会精神，以开展第二批党的群众路线教育实践活动为契机，以开展“双培双促”、创先争优活动和推进学习型党组织建设为载体，深入开展农村党员经纪人培训，进一步提高农村党员经纪人的整体素质。结合工商部门职能，强化“经纪活农”措施，创新农产品流通方式，减少交易环节，服务农业产业化、集约化、规模化经营和农产品附加值提升，推动现代农业健康发展，开创我县科学发展、和谐发展、跨越发展新局面。
二、目标任务
2014年是全面深化改革的一年，我局要用党的十、十八届三中全会精神统一思想、凝聚力量，以创先争优为主线，以深化服务效能建设为重点，组织培训农村党员经纪执业人员（党群致富联合体、农民专业合作社、农村行业协会、龙头企业负责人等）185名（培训农村党员经纪人（含党群致富联合体、农民专业合作社、农村行业协会、龙头企业负责人等165人；村“两委”干部中的经纪人20人）），进一步提高经纪人的整体素质，真正打造一支懂市场、善管理、有引导和带动作用的农村经纪人队伍。
三、培训对象
培训对象是农村党员经纪人、党群致富联合体、农民专业合作社、农村行业协会、龙头企业负责人、村“两委”干部中的经纪人。
四、培训内容
以学习党的十、十八届三中全会精神为主题、以政策法规、市场经济、网络营销、经纪人管理和农资打假等为重点培训内容，进一步充实和完善经纪人培训教材，采取理论讲解、技能训练和实地考查等模式开展教学活动，着力提高经纪人在市场信息采集分析、合同订约与履行、农产品网络营销、行业法规应用等能力。
五、培训师资
各股所要按照结构合理、素质优良、专兼结合的要求，坚持“专、兼、邀、聘”并举的原则，拓宽视野，多渠道、多层次、多形式选聘教师，充分发挥专家教授、法律人才、经纪能人的重要作用，建立完善适合新形势下市场经济需要的师资队伍。
六、主要工作措施及时间安排
（一）周密安排，制定工作方案（4月底前）。
各股、所要结合当地实际，深入调查研究，精心组织，周密部署。
（二）精心组织，狠抓落实（5月至11月底前）。
一是抓培训机制创新，高标准严要求完成各项目标任务。各股、市合股按照县局的统一部署，结合当地实际，制定培训工作方案，明确目标任务，从生源组织、师资聘请，现场教学和效果评定等各环节抓落实，做到探索创新，稳步推进，保障有力，高效能完成各项培训目标任务。
二是抓培训促培养，把培训与深化“双培双促”活动相结合，促进基层党组织建设和优化农村经纪人队伍素质。继续按照“鼓励、扶持、引导、规范”的思路，加快培育发展农民经纪人等生产经营型人才，壮大高素质的农民经纪人队伍。充分发挥农民经纪人连接农业生产与市场的特殊桥梁作用，指导农民经纪人为农业生产经营提供低成本、便利化、全方位的服务，进一步搞活农产品流通，促进农民增收。贯彻落实《经纪人管理办法》等政策法规，帮助农民经纪人建立自律性行业组织，促进农民经纪人向农民专业合作社发展；积极配合组织部门把优秀农村经纪人培养成党员，促进基层党组织建设。
三是抓培训促提升，把培训与发展多元化组织主体相结合，提高农村经纪人的组织化程度。把课堂教学和基地现场示范培训作为培训的主要形式，重点开展以政策法规和市场营销为主的专题培训，通过抓政策引导促转型升级、抓商标引导以品牌提升实力、抓监管执法规范经纪活动等措施，促进农村经纪人转型升级，进一步促进农民增收、农业增效，助推实现富民强桂新跨越。
（三）总结经验，交流推广（12月）。
各股、所在有计划、有重点、有步骤地开展培训工作的同时，要及时总结工作中创新的做法和成果。要结合多年的工作情况，总结培训农村党员经纪人和开展“双培双促”活动的经验，相互交流。
七、工作要求
（一）加强组织领导，认真贯彻落实。各股、所要把学习宣传贯彻落实好党的十、十八届三中全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，以开展农村党员经纪人培训为契机，在全市农村党员经纪人中掀起学习宣传贯彻落实好党的十、十八届三中全会精神的热潮。各股所要高度重视农村党员经纪人培训工作，把农村党员经纪人培训工作摆上重要议事日程，进一步加强组织领导，完善工作机制，落实目标任务和责任制，一级抓一级，层层抓落实，确保培训任务高效完成。
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、 工作目标：
根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。
三、工作要求：
2006——2007第一学期
1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。
4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。
6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。
2006——2007第二学期
1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。
2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强
化建设，初步形成校本双语教育特色。
3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。
4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。
5、开展一次区级以上的“双语研究展示课活动”。
6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。
主要措施
1、狠抓双语教学的常规管理
以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。
2、加强双语师资队伍建设
经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。
加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。
结合有关部门的教学新秀教学能手、、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。
3、每学期安排双语教学研究课展示活动。
4．优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。
具体工作：
2006年九月份：
1、制订实验计划，成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
2、进行双语校本培训和校外培训，为双语教学提供保证。
3、学科双语教师与英语专业教师“结对子”。
2006年十月份：
1、着重进行双语环境布置。
2、双语学科听课调研活动。
3、双语教师继续校本培训。
2006年十一月份：
1、精心组织新加坡英华学校来校“华文浸濡”活动。
2、开展中新双语教学活动和专题研讨。共2页,当前第1页1
3、举办双语小报比赛。
4、双语教师进行课堂用语及学科专业用语的培训。
2006年十二月、
1、班级英语角展示比赛。
2、双语教师学期教学工作小结交流。
3、完善有关学科的《双语课堂教学评价表》并试用。
2007年一月份：
1、总结学期双语研究，撰写个人研究总结和学科组总结。
2、汇总实验素材。
3、学校对有关研究成员进行评价和奖励。
2007年二、三月份：：
1、教研组制订学期研究计划。
2、完善双语环境布置。
3、双语学科听课调研活动。
4、邀请教研中心专家对教师进行校本培训。
2007年四月份：
1、与教科室协作，开展双语教育课题研究，争取市级立项课题。
2、双语电视节目完善工作。
2007年五月份：
1、“双语文化艺术周”活动。
2、区级“双语研究展示课活动”。
2007年六、七月份
1、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。
2、主管部门撰写年度研究总结，并提出下阶段实验初步构想。
3、撰写个人研究总结和学科组总结。
为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做”学习教育暨责任心教育常态化制度化，切实加强全会党员队伍建设，根据市委组织部文件精神，我会深入学习贯彻党的精神，切实加强党员队伍建设，2019年1月30日在全会开展了党员冬春训活动，现将有关工作总结如下。
一、领导重视，精心组织
会党组根据市委组织部的部署和要求，结合单位工作实际，召开了专题党组会议，在冬春训前就做好了调查研究，对全会所有党员进行了动员，摸清了党员队伍的现状及其工作、生活及思想四个方面存在的突出问题。在进行深入细致的分析研究后，制定出了冬春训的具体方案。我会党支部共有党员5名，采用集中学习与自主学习相结合，交流谈心与党员评议相结合的办法，精心组织冬训工作，确保了冬训工作的顺利开展。
二、围绕重点，稳步推进
（一）学习中央精神。深入学习领会新时代中国特色社会主义思想和党的精神，认真学习在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话，学习贯彻全国组织工作会议精神，准确理解把握新时代中国共产党历史使命，坚定改革开放再出发的信心和决心，加强党的组织体系建设，全面提升党支部组织力，激发广大党员锐意进取、改革创新、立足本职当先锋作贡献的积极性创造性。
（二）开展党性教育。开展党章党规党纪和党的宗旨教育，学习贯彻党章和《中国共产党支部工作条例（试行）》等党内法规，引导党员牢记入党誓词，坚持合格党员标准，严守党的政治纪律和政治规矩，培养高尚道德情操，培育良好思想作风、工作作风和生活作风，在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。
（三）有效开展党员评议。
在本次冬春训过程中，严格按照**市委组织部《关于召开2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》，认真组织召开基层党组织组织生活会、开展民主评议党员以及处置不合格党员工作。重点把握集中学习、谈心谈话、深入查摆问题、召开会议、整改落实等几个关键环节。
（四）扎实推进“双述双评”。扎实做好“双述双评”全覆盖工作，加强对基层党组织书记“双述双评”工作的组织和指导，分类完成各基层党组织书记“双述双评”工作。对支部书记的述职材料进行审查，组织参与测评的人员，召开支部书记向党委述职测评会议（评议表见附件1—2）。
（五）认真总结查摆问题。支部书记结合述职测评中自我总结、群众指出和上级点评中提出的问题，召开支委会议进行讨论，制定整改清单总之，这次党员冬春训活动收到了实效。通过学习讨论和民主评议，全体党员在思想上有了进一步认识，决心在以后的工作中充分发挥模范作用，为建设和谐文明社会贡献力量。
1.高职教育的基本特征
高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是高等教育的一个独立类型，是根据社会经济发展对高等技术应用性人才的迫切需要而产生的，是提高劳动者素质的有效途径。高职教育的培养对象主要是高中毕业生，培养的是“拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才”，而不是学科性人才。必须牢牢把握高职教育的高等性、职业性、技术性和教育性特征。
“五双十率”是指以双元（产学结合和校企合作）、双师、双轨（理论教学体系和实践教学体系）、双训（校内实训和校外实习）、双证作为人才培养的基本措施（简称“五双”），以新生报到率、职业资格鉴定通过率、毕业生就业率、毕业生合格率、英语通过率、计算机通过率、用人单位满意率、学生家长满意率、学生满意率、教师满意率（简称“十率”）作为人才培养质量的主要依据。
它系统阐述了如何培养学生和以什么为依据来检验培养出的人才质量，集中体现了“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合之路”的高职教育思想观念。
二、“五双・十率”人才培养模式的实践
1.积极推进产学结合、校企合作，构建“双元”机制
淄博职业学院于2004年12月24日成功召开了“淄博职业学院高等职业教育建设指导委员会”成立大会，讨论并通过了“淄博职业学院高等职业教育建设指导委员会工作章程”，96家企业成为理事单位。各系根据服务面向，分别成立了各系专业建设指导委员会，制定章程，开展活动，形成了院系两级产学研合作管理体制，搭建了产学研紧密结合的平台。
为进一步推进学院产学结合、校企合作，先后印发了《关于进一步加强产学研合作教育工作的实施意见》、《关于加强与企业合作办学工作的意见》、《关于积极开展校企联合科研活动的通知》等文件，健全了产学合作的机制，初步构建了“双元”体制机制。
2.内培外引，专兼结合，建设“双师”队伍
学院先后出台了《淄博职业学院参加专业实践锻炼实施意见》、《兼职教师管理办法》和《双师教师管理规定》，采取强力措施加强“双师型”教师队伍的建设。
一是组织教师深入生产、管理、服务第一线锻炼，提高教师的实践操作技能。三年来，学院共派出40名专业教师到企业参加实践锻炼和到职业教育师资培养培训基地参加师资培训。二是鼓励教师考取各种职业资格、技能等级证。结合学院20个职业资格鉴定站和培训点的情况，鼓励教师参加考评员培训，其学习培训费由学院报销一半，对所有参加培训和进修提高的教师都记入教师业务档案，作为岗位职务聘任和教师业务考核的重要依据，极大的提高了广大教师的积极性，先后有119名教师考取相应职业资格成为双师型教师。三是直接引进有实际工作经验的一线技术专家和能手充实教师队伍，仅2003年就引进具有实际工作经验的双师教师103名，到2006年6月30日共引进有实际工作经验的双师型教师147名。四是实行专兼结合，积极聘请企业一线的技术专家和骨干作为兼职教师承担部分课程教学和实践教学任务，现各专业正式聘任兼职教师92人。目前学院专业基础课和专业课中“双师素质”教师有266人，基本建立了一支稳定的“双师”教师队伍，为人才培养提供了保障。
3.建设理论和实践并行的“双轨”教学体系
学院在完善理论教学体系的同时，积极探索建立与理论教学体系相辅相成的相对独立的实践教学体系，实行“双轨”并行。
自2002年以来，在制定教学计划时，对理论和实践教学均作出了明确规定，各专业除基本的课程实验实训外，必须有综合性设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，实践教学学时不低于总学时的40%，并依据教学计划制定理论和实践教学大纲。
为突破实践教学体系的建设的难点，2004年12月学院首届教学研究立项课题就将实践教学体系的建设作为重点立项进行研究，《计算机应用技术专业实践教学体系的建设》、《旅游管理专业实践教学体系的建立》、《市场营销专业实践教学研究》、《人力资源管理专业实践教学研究》等被立项。
2005年4月，《淄博职业学院实践教学体系研究》作为招标课题又进行了专门立项和资助。2005年9月，学院在总结前期实践教学取得成绩的基础上，专门制定了《淄博职业学院实验实训教学管理规定》、《淄博职业学院实践教学工作规范》，极大促进了“双轨”教学体系的实施。对提高学生职业素质和强化学生职业技能提供了保障。
4.校内和校外“双训”，实现就业“零距离”
高职教育培养的是一线需要的高等技术应用性人才，学生就业即能上岗是对高职教育的基本要求。为保障学生就业即能上岗，本院坚持在加强校内实训基地建设培养学生熟练职业技能的同时，积极探索建立校外实训基地，让学生在真实的环境中锻炼，实现就业“零距离”。学院每年不定期地开展与实训基地的交流、座谈等活动，实训基地也积极参与学院的专业建设，双方合作层次不断提高。目前本院各专业均建立了本专业的校内实验实训基地，总数达129个，先后建立115个校外实训基地，为培养学生的职业技能和实现就业“零距离”提供了保障。
5、实施“双证书”教育，增强就业竞争力
本院根据《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》要求，于2003年开始实施双证书教育，出台了《淄博职业学院学生持证毕业暂行规定》，要求各专业毕业生在获得毕业证书的同时，还须获得本专业的职业资格证书，并明确了各专业的职业资格证书。
为保证“双证书”的顺利实施，为学生考取职业资格证书提供方便，各专业积极建立职业技能鉴定站，目前已设立相关工种的职业技能鉴定培训基地8个。同时经CEAC信息化培训认证管理办公室、中国教育技术协会、山东省旅游局批准，设立相关行业认证的鉴定培训基地9个。此外学院还被确定为全国计算机等级考试考点和山东省普通话培训测试站。至此，学院设立的职业技能鉴定基地和培训点已涵盖所有专业的相关工种，为各专业教学计划提出的职业技能证书和行业认证证书的实施提供了保障。
6.以“十率”作为人才培养质量的主要依据
我院在加强各种机制建设和基本设施建设的同时，学院党委适时提出了学院工作中心应逐步转移到内涵建设和提高人才培养质量上来。
2005年5月学院出台了《关于2005年质量教育方案的通知》，对质量教育的任务、质量教育的内容、质量教育的实施、质量教育的组织等作出了明确要求，将报到率、就业率、职业技能证书获取率、计算机通过率、英语通过率、毕业生合格率、学生满意率、学生家长满意率、用人单位满意率、教师满意率（简称“十率”）作为质量目标考核对象，对评估指标体系有明确规定的采用规定标准，对没有规定的，根据实际情况确定标准。
为保证“十率”的顺利实施，必须有机制来保障，学院规定，“十率”考核以专业为单位，凡有毕业生的专业全部参加考核。在实施“十率”的过程中坚持“软硬结合”和“专业单位职能部门结合”的原则。
硬六率（即报到率、就业率、职业技能证书获取率、计算机通过率、英语通过率、毕业生合格率）以职能部门考核为主；软四率（学生满意率、学生家长满意率、用人单位满意率、教师满意率）以专业自身考核为主；学生满意率一是可通过学生评教来反映，因我院已制定了一套科学可行又采用现代管理技术的考核体系，执行起来较容易，又可避免重复劳动。二是可通过学生问卷来进行，学生问卷设计必须科学可行，又能真实反映情况，可探索实施。
学生家长满意率可通过学生家长问卷、到学生家中走访、电话访谈等方式进行，也可结合“给学生家长的一封信”的反馈信息来进行。用人单位满意率主要通过毕业生跟踪调查、采取问卷形式进行。教师满意率可通过对学生的素质能力测试来进行，各专业制定毕业生素质和能力测试指标，各专业成立由班主任、辅导员、专业课教师、两课体育教师、毕业实习毕业设计指导教师组成的素质能力测试小组来进行，以本专业毕业生的平均素质能力测试成绩作为教师满意率，积极探索新的考核方法和手段。
三、“五双・十率”人才培养模式的思考
淄博职业学院积极探索和实践“五双・十率”人才培养模式，尽管在人才培养工作上取得了一些成绩，但在软件和内涵发展方面，还有大量的工作要做，主要有以下方面：
1.在产学结合校企合作上，企业的积极性还不够，国家的配套政策还不完善，学院为企业提供的服务上还不够主动，有很大潜力可挖。
2.双师教师的评聘政策还不健全，建立适合高职院校的双师教师评聘制度还有待探索和国家相关政策的尽快出台。
3.校外实训基地建设和利用上，因学生到一线实训直接影响企业生产，还不能完全接受学生的实训，如何更好地衔接还需探索。
4.实践教学体系建设还有大量工作要做，实践教学理论研究还有许多亟待解决的问题。
5.双证实施上，部分专业目前还无没进行高级工的鉴定，导致学生毕业时只能考取中级工，这与高职培养目标还不相符。
2007年下半年，社区计生协会工作基本思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传、贯彻执行中国共产党的十六大会议精神，围绕街道党委办事处计生工作的总部署，以“双创”活动为主体，以宣传服务为重点，与时俱进，负重拼搏，夯实基础，努力提高协会整体水平。
一、认真学习宣传贯彻党的十六大精神，进一步增强搞好计生协会的责任感和使命感。党的十六大会议是全党全国人民政治生活中的一件大事，社区计生协会理事、户（组）和广大会员都要认真学习十六大会议的有关报到精神，要用十六大会议精神，指导协会开展各项工作，要用实际行动做出显著成效，回报党的“十六大”。
二、要扎扎实实地开展“双创”活动，进一步搞好社区协会建设。一是要认真组织对理事、小组长开展“双创”活动的评估工作，⑴对社区协会专职副会长、小组长进行评估内容的学习培训；⑵抓好评估试点，总结评估试点经验，指导全面的评估工作；⑶街道组织有关人员，对社区“双创”评估验收。二是在评估基础上，修订开展“双创”活动计划，研究落实“双创”计划的措施，确保“双创”活动顺利开展。
三、深入开展“婚育新风进万家”的宣传活动，进一步转变居民群众婚育观念。一是宣传的方法要有灵活性、针对性，宣传的内容要丰富、易懂，宣传形式要多样化；二是提高宣传队伍的自身素质，拓宽知识面，保证[宣传效果，提高居民群众的知晓率。
四、积极参加搞好“三结合”服务工作，进一步提高服务质量。一是进一步健全贫困对象花名册、档案卡；二是结合节假日配合理事、小组长入户访视慰问；三是为贫困对象寻找脱贫之路，从根本上帮助解决脱贫出路。
2007年下半年，社区计生协会工作基本思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传、贯彻执行中国共产党的十六大会议精神，围绕街道党委办事处计生工作的总部署，以“双创”活动为主体，以宣传服务为重点，与时俱进，负重拼搏，夯实基础，努力提高协会整体水平。
一、认真学习宣传贯彻党的十六大精神，进一步增强搞好计生协会的责任感和使命感。党的十六大会议是全党全国人民政治生活中的一件大事，社区计生协会理事、户（组）和广大会员都要认真学习十六大会议的有关报到精神，要用十六大会议精神，指导协会开展各项工作，要用实际行动做出显著成效，回报党的“十六大”。
二、要扎扎实实地开展“双创”活动，进一步搞好社区协会建设。一是要认真组织对理事、小组长开展“双创”活动的评估工作，⑴对社区协会专职副会长、小组长进行评估内容的学习培训；⑵抓好评估试点，总结评估试点经验，指导全面的评估工作；⑶街道组织有关人员，对社区“双创”评估验收。二是在评估基础上，修订开展“双创”活动计划，研究落实“双创”计划的措施，确保“双创”活动顺利开展。
三、深入开展“婚育新风进万家”的宣传活动，进一步转变居民群众婚育观念。一是宣传的方法要有灵活性、针对性，宣传的内容要丰富、易懂，宣传形式要多样化；二是提高宣传队伍的自身素质，拓宽知识面，保证[宣传效果，提高居民群众的知晓率。
四、积极参加搞好“三结合”服务工作，进一步提高服务质量。一是进一步健全贫困对象花名册、档案卡；二是结合节假日配合理事、小组长入户访视慰问；三是为贫困对象寻找脱贫之路，从根本上帮助解决脱贫出路。
