儿时，看到作为教师的舅舅天天开心地与学生在一起，想象着自己长大后要是能成为一名教师多好，每天就可以和学生一起海阔天空，畅聊理想。毕业后，毫不犹豫地选择作为一名期盼已久的教师。想成为教师的情怀就这样一天天慢慢变成现实。时光荏苒，弹指一挥间，踏上三尺讲台足有近六个年头。教师的物质生活虽然相对清贫，但精神生活却无比富足。我坚定地告诉自己：这辈子，我就扎根三尺讲台了！
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，肖山、于贵勤、邓丽、宋志刚、阿力甫夏……他们用自己朴素赤诚的心对抗恶劣的环境，用自己执着的信念引领一批批求知若渴的孩子，用自己无私的付出默默成就山里孩子的人生。还有什么样的师德能够超越这种无缘、无悔、无私的师德，深深影响、打动、激励、鼓舞着学生呢！虽然我做得不够他们那么好，但总是尽自己的一份力做到更好，付出自己满腔的真心和真情给学生，学生生病，我会煲上一份汤送给他，让他感受到有家人的温暖，学生有困难，尽一切可能想办法去解决，让他们将班级作为自己的家，感受到亲情，从而为自己、为班集体争荣誉。教育，这是一项用爱浇灌的事业。只有充满爱的教育才能算是真正的教育。
随着时代的变迁、社会环境、生活方式的改变、科技高速的发展，学生的身心特点在新的时代中已有新的表现方式。现在进入学校的学生厌学情绪较重、纪律性不强、自控能力弱、行为表现差，有的自卑心理严重，有的则目空一切，且大多数是独生子女，多以自我为中心，漠视他人利益，同时，他们接受新事物快，热心集体活动……这些身心特点与过去有了很多不同。因此，作为高校的一名教师，不仅仅要注重书本知识的传授，还应适当创新教学方法，适当增加教学活动内容，增大学生自主学习的自由空间，努力营造民主、平等、和谐的教学氛围，以便更好地调动学生的学习兴趣，增强德育内化效果。因此，可把教学内容与德育教育结合在多种形式的活动中，诸如座谈、演讲、讨论等，通过这些方式引导学生感悟知识、感悟美丑、感悟人生，多渠道促进学生综合素质的不断提高。比如，我在讲“数的发展历程”时，数从有理数发展到实数时，现在看来是非常自然的事情，可是在当时古希腊时代事物的产生未必是一帆风顺的，都是要付出代价的，有的甚至要付出生命；在讲“数列极限”时，引入战国时代哲学家庄周著的《庄子・天下篇》引用过一句话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”非常形象生动地刻画了数列极限的定义，学生不禁感叹我们的古人都那么厉害，学起极限也轻松起来；在讲“矩阵”时，先给出我们生活中触手可得的例子，如，从学校回家，你可能需要周转几个地方，你可能需要多种交通工具，这都可以用矩阵来表示，这不仅激发学习数学的兴趣，而且也意识到原来数学与我们的生活是这样的近；在讲“心形线r=a（1-sinθ）”时，插曲数学家笛卡尔的凄美爱情悲剧，这有助于增强学生对数学探知的欲望，也让他们感受到生活并不是处处顺风如意的。事实上，各学科教师都应树立德育意识，在进行学科知识教育的同时，注意发挥学科的德育功能，有意识地在教学中渗透对学生的德育，多方面影响学生的德育发展。爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”因此，我们要把“教书育人、管理育人、服务育人”的理念现代化，既要坚持德育方向的正确性，又要尊重学生在价值取向上的选择性。
总之，作为一名教师，除了付出满腔的真心和真情给学生，还应有丰富、广博的知识面，扎实的专业基本功，塑造过硬的道德品质，不断汲取新知识，力争高水平从教、高素质从教。立德树人，让每一名学生都能成为有用之才；立教圆梦，让自己儿时的梦更加完美、精彩。
参考文献：
一、忠诚党的教育事业，圆实现人生价值观这个梦。
时刻谨记著名教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，热爱教育事业，全心全意教书育人，忠诚教育事业，认真履行教师是人类灵魂工程师这一神圣的职责；爱岗敬业，诲人不倦，因材施教，为教育事业添砖增瓦；从实践中锻炼，从身边的小事做起，以有意义为行为的准绳，做有价值的事，不断学习先进的教育理念，善于发现，不断创造，推动教育事业向前发展，圆实现人生价值观这个梦。譬如，少数人未满18周岁就从事教育工作，部分人一生兢兢业业从事教育近40年。
二、在思品课中抓学生的思想道德建设，圆为社会发展培养所需合格人才这个梦。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，教育学生热爱祖国，胸怀大局，不孤陋寡闻，开阔视野，开拓思想，不断充实，丰富自身知识，在繁荣发展的今天勇当弄潮儿；“勤能补拙是良训”，教育学生勤奋好学，善于“挤”和“钻”，善于掌握一定的学习方法，充分发挥自己的聪明才智，形成“智力型”的新一代；“健康的身体是革命的本钱”，教育学生重视体育锻炼，劳逸结合，上好体育课，做好课间操和眼保健操，积极向上，维护身心健康发展；倡导“文明”之风，做到语言文明，行为文明，心灵更文明，摒弃“假丑恶”等不良陋习，向往“真善美”，争做好事，争当文明少年，争做文明学生，争做文明孩子。培养学生具有集体观念，热爱集体，团结一致，合作探究，具有正义感，成为一名全面发展的社会主义现代化建设的合格人才。
三、关爱学生，关心学生的健康成长，圆爱心教育这个梦。
“教师像辛勤的园丁，浇灌学生的心田，哺育学生健康成长。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……只有爱心教育，才是无私的教育，才是成功的教育，才能让教育充满生机和活力；无爱的教育，简单粗暴的教育方式，注定要失败，将是死灰一片。当学生遇到困难时，扶危济困，帮学生渡过难关，给学生温暖，令人感叹“雪中送炭”啊！当学生存在不足时，及时指出，如学习方法不当、缺乏劳动、是非观念淡薄等，循循善诱让学生认识到不足，坚决纠正，坚持克服到底；当学生获得进步，品学兼优时，及时总结经验，发扬优点，戒骄戒躁……关爱每一名学生，关心每一名学生的成长、进步， 想学生之所想，急学生之所急，教学生之所需，办学生之所盼，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
四、谦虚好学，以身作则，圆万世师表这个梦。
要给学生一杯水，教师必先有一桶水。只有使渠里的水不断流动，才能成为活水，源源不断。不断学习，不断更新， 不断实践，不断强化自身素质，不辞劳苦，以身作则，勤谨治学，做学生的表率，树立可亲可敬可信可学的道德典范。孔子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人”，充分强调了为人师表的重要意义。语言文明、中肯让学生信服；行为道德、规范为学生树立心中学习的楷模；潜心研究、献身教育让学生敬佩；终身学习，学而不厌。向社会学习，调查研究；向家长学习，优势互补；向书本学习，取长补短；向教育对象学习，双向分流，增进了解。偏爱学困生、贫困生、落后生，因势利导，循循善诱，诲人不倦，甘为人梯，托起教育美好的明天。
五、在实践中勇于创新，圆知识性、趣味性、创造性为一体这个梦。
善于发现知识的规律性，积极探索，想方设法将原本枯燥无味的知识加以艺术处理，变为容易被人接受，易学易懂，富含趣味，形象生动的探究活动。如教学三年级上册《品德与社会》P31一课时，我设计了如下教案：
我们爱学习
第一课时：天天在进步
教学内容：P31 2、我们爱学习
教学目的：从知识中感知自己的进步，领悟知识增长的快乐。
教学重点：我的进步的具体表现。
教学准备：投影机
教学过程：
（一）引言：说说日常生活中体现爱学习的例子。
（二）板书课题：我们爱学习 天天在进步。
（三）请同学们做一份特殊的作业。
1、请按照下列拼音写出汉字。
Píng guǒ zú qiú yuè liang
（1） 各自拼读。
（2） 指名填写。
（3） 朗读巩固。
2、填空
（1）出示题目。
小明有5枝铅笔，大刚的铅笔比小明的少2枝，大刚有_____枝铅笔。
4×7= 9÷3 = 6×8=
（2）理解题意。
（3）独自填写。
（4）评分。
（四）同样的作业，同样的你们，成绩变化这么大，说明了什
么？读一读P31这段话。
指名回答：
A：我进步了。
B：我的知识增长了。
C：我更上一层了。
（五）我的进步具体表现在哪里？
1、四人为一小组讨论。
2、书上填写。
3、各小组派代表回答。投影出示4位同学的不同感悟。
同学一：（1）学会按要求做题；（2）学会理解题意；（3）我的知识提高了。
同学二：（1）学会准确拼读；（2）学会一丝不苟地计算；（3）我的能力增强了。
同学三：（1）学会规范书写汉字；（2）学会应用乘法口诀计算；（3）能及时总结经验。
同学四：（1）学会及时巩固新知识；（2）学会检验；（3）发现语文科和数学科学习的不同方法。
4、评一评。
5、说一说：其它同学还有哪些不同感悟？
（六）总结
只有不断学习，知识才能不断增长，不断进步，更上一层。
百年大计，教育为本。忠诚党的教育事业；抓学生的思想道德建设；关爱学生，关心学生的健康成长；谦虚好学，以身作则；在实践中勇于创新等，切切实实做到立德树人、立教圆梦。
关键词：立德树人；价值观；中国梦
对教育工作者来说，良好的道德修养和道德水平是一项基本要求。“育好己，育好人”，教师只有提高自身道德水平才能做好表率，教育好学生。提高教师自身道德水平和道德修养不仅是对教师自身的要求，还是教育好学生的要求。教育工作要以德育人，以德化人，以德为先，培养德才兼备的人才，推动教育事业的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
一、热爱教育事业，忠诚教育事业
只有广大教育工作者对教育事业全身心、全方位地投入，乐于奉献，热爱教育事业，才能有更好的认同感，才能更好地引导学生，教育学生。
二、要有正确的价值观和价值取向
一个人价值观念如何，深刻影响着其生活目标的确立和人生道路的选择，以至很大程度上影响其在掌握一定权利后为谁服务的问题。价值观是人们的世界观在奋斗目标、前进方向、职业精神上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。有什么样的价值观念，就有什么样的行为表现。
树立社会主义核心价值观，是社会主义道德的基本要求。党的十将社会主义核心价值观概括为“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”24个字，字字珠玑，掷地有声。
树立社会主义核心价值观，关键要做到正确对待名利，正确对待权利，正确对待工作，正确对待同事，正确对待生活。对待工作要有敬畏心和责任心，勤奋踏实，培养责任感、神圣感及使命感。对同事要尊重一些，豁达一些，谦让一些，容人之长，容人之短。
三、爱岗敬业，教书育人
对教育工作者来说，热爱教师职业、爱岗敬业是一项基本的道德要求。爱岗敬业才能全身心地教好书，教书还要育人，体现出教师职业的实质要求。感染学生，教育学生，推动教育走向成功。
四、言传身教，为人师表
教师要注意一言一行对学生的教育示范作用，在每项工作、每个环节，都要给学生起到示范作用。要做到举止文明、庄重自持，教师的礼仪是师德规范的重要内容。教师要时刻注意自己的言行，以道德实践维护自己的职业形象和荣誉。
五、良好的道德修养
教育工作者要立德树人，以德立教，以良好的道德修养，给学生做好表率，引领学生真正成为有用的人才。教师要有良好的道德修养，要注意自己的一言一行，崇尚高尚，还要善于学习，向道德高尚的教师学习，向别人的优点学习。不是一时半时，而是时时刻刻，甚至毕生坚持。提高道德水平是良好道德修养的前提。
六、不断积累知识
不断地积累知识是教师教书育人的前提。教师只有具有良好的知识修养才能教育好学生。教师的知识水平影响着学生知识水平的提高，因此教师平时要多读书，多参加一些培训，提高知识水平。
七、务实奉献，团结同事
教师的责任重大，肩负着培养下一代接班人的责任。没有奉献精神，是做不好教师的。教师应该务实奉献，团结同事，奉献社会，回报社会。
立德树人，以德立教，立教圆梦。良好的道德修养、正确的价值观和价值取向是做好教师的基本要求。教师只有坚持不懈地提高道德水平和知识水平，才能真正感染学生，教育学生。只有教育好学生，才能推动教育事业走向成功，向着中华民族伟大复兴的中国梦前进。
教师应当不断提高自己的道德修养、道德水平和教学水平，丰富教学手段，不断提高自身的职业道德修养，认清和正确对待自己应履行的职责。在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜力。
【关键词】立德高以树人 立教新以圆梦
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）35-0089-01
教师须为学生之榜样，这不仅仅是要求学生用一生去尊重老师，更重要的是要求教与学贯穿师徒的一生，这就要求老师首先是学生的榜样。虽然在课堂上的教与学是短暂的，可随着时代的发展、实践的发展，必将对所教、所学进行不断的印证、修改、完善和提高。教师要教到老、学到老，不断完善自身的知识结构，提高教育教学水平，提高对时展的认知，帮助学生在校期间打下更坚实的基础。“学高为师，身正为范”，教师要对所教的学生严加管理，不仅要通过练习、考试来检验学生的成绩，也要通过观察其言行，通过家访、谈心等多种途径去更多地了解学生，教其择善去恶、识书懂礼，尽量做到因人因材施教，学生的不断进步才是检验教学成败的唯一标准。对已离校升学或在社会实践的学生也可多一些沟通，这是对教学成果的欣赏，也是对学生乃至社会的一种关爱和责任。
一 教师须有专业之长
现代社会的分工和对专业的研究越来越精细，教师需要具备多方面的基础知识和基本经验，也更需要有专业之特长。而各门学科的发展也日新月异，教材和考核方向也在不断地更新调整。古代的《三字经》《四书五经》与现代的多语言、多学科相比，远不可同日而语。教学方式从旧社会的私塾教学，师带徒方式到现代综合性、大规模集中、多形式多渠道办学，发展也越来越快。作为现代教师首先得热爱自己的教学专业，要十分了解本专业的学术和教学动态，通过自学、业务培训、经验交流和学术讨论等方法，不断提高专业教学水平，不断适应新时代进步，尽快掌握新的知识技术技能，以满足培养新型人才的需要。新中国成立初期，百废待兴，科技教育与先进发达国家的水平相距甚远。我国重搞“两弹一星”，到现代各学科在高科技领域的发展，离不开一大批具有世界水平的科学家，如钱学森、李四光、袁隆平等许多专家学者的努力，以及通过他们培养出的一批又一批新型人才，这才有了中华民族现代化事业的大发展。作为普通的人民教师，虽然不要求每个人都成为专家，但至少在自己的学科教学上要有一技之长，使自己的教育教学水平不断提高，在基础教育上做出自己应有的贡献。
二 教师须有以教为业之忠诚
教师是一种职业，从教者就是要以教为业，以校为家，视学生为自己的亲朋好友，敬之爱之，并且把一生的主要时间和精力都奉献给教育事业，即为忠诚也。不同的历史时期，人们对教师职业的地位认知和评价也各有不同。在不同的地区、不同环境下教师的生活、工作以及收入情况也不尽相同。目前教师在各行业干部职工的比较收入中，处于中等地位。每一个当代教师都要充分认识自己教师岗位的崇高，明确自己的职责，安心于平凡的工作岗位，做出不平凡的贡献。个人的工作也许是平凡的，但整个教师队伍的努力即关乎新一代年轻人的成长，是与未来国家命运、民族存亡紧密相连的。教书育人的工作马虎不得。不管教师的地位如何，如果我们的教育不能培养出一批新时代的人才，那我们就有愧于人类灵魂工程师这个称号。教师队伍的人数在事业单位中的比重是较高的，每一个教师都要做到爱岗敬业、忠于职守，那么培养出新时代的有用人才才会有根本的保证。
三 教师须有改革之锐气
根据省教育厅《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函〔2014〕86号）精神,学校工会决定在全校范围内开展主题为“立德树人 立教圆梦”的师德征文活动.为确保此次征文活动的顺利进行,各二级工会要高度重视本次活动,广泛发动和认真组织广大教师参加征文活动.现将有关师德征文要求通知如下:
一、征文主题
立德树人 立教圆梦
二、征文对象
全体在岗教职员工
三、征文内容
围绕“立德树人、立教圆梦”这一主题,从立德当表率,树人为根本,立教作贡献,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量等方面进行深入思考和研讨,论述加强教师队伍思想道德建设的重要意义,展现教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌,交流我校教师努力实现“中国梦”和“教育梦”的实践经验和深刻体会.
四、征文要求
（一）征文应围绕“立德树人、立教圆梦”这一主题,抒发广大教师立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀；展现一线教师忠诚于党和人民的教育事业,为人师表的精神风貌；传递教育工作者积极向上、奋发有为、甘为人梯的正能量.体裁不限,既可论述、议论,也可叙述（真人、真事）,也可以是经验总结等.征文题目自拟,篇幅以2000—4000字为宜.
（二）征文应紧密联系我校教育教学改革的实际,主题鲜明,条理清楚,语言通顺,真实原创,并保证从未在公开刊物上发表,严禁抄袭.
（三）各二级工会征文分配名额（3%比例,四舍五入,多报不限）
序号
二级工会
会员（名）
名额（篇）
1
水产学院工会
102
3
2
食品科技学院工会
64
2
3
海洋与气象学院工会
38
1
4
农学院工会
117
4
5
工程学院工会
128
4
6
经济管理学院工会
93
3
7
信息学院工会
118
4
8
航海学院工会
46
1
9
理学院工会
110
3
10
外国语学院工会
104
3
11
文学院工会
61
2
12
法学院工会
37
1
13
政治与行政学院工会
20
1
14
中歌艺术学院工会
42
1
15
思想政治理论课教学部工会
41
1
16
体育与休闲学院工会
55
2
17
职业技术学院、继续教育学院工会
29
1
18
实验教学部工会
69
2
19
图书馆工会
78
2
20
教育信息中心工会
22
1
21
党群机关工会
107
3
22
行政机关工会
185
6
23
后勤工会
132
4
合计
1798
55
五、评选方式
学校工会组织专家在应征文章中评选出一等奖2篇,二等奖3篇,三等奖5篇,并将此10篇获奖征文选送到省教育厅,参与全省师德征文高校（本科组）评选（详见附件:广东省教育厅2014年“立德树人立教圆梦”师德征文活动方案）.
六、征文时间与报送
征文作者务必于2014年10月10日前将征文电子版发送至校工会邮箱:,并在邮件主题中标明“师德征文”字样.
征文首页请注明文章主题、作者、组别（高校本科组）、单位全称、联系电话、电子邮箱、通讯地址及邮编.
还记得那是课间时间，我走在学生群中，见到地上有一个纸屑，我弯腰拾起，扔到了垃圾桶里，学生用尊敬的眼光看着我，从那以后，那些学生能够主动地从地上拾垃圾，我知道：我用胜过语言的行动征服了学生。也证明了一个道理：身教胜于言教。让我高兴的是，我用真诚的行动告诉学生应该做什么。教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。
那今天的我该如何做一个老师呢？教师首先要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。
忘不了的是那一次，我去家访，我没有带更多的科任教师，因为这次家访非常特殊，我要访一个外国人的家庭。有人或许说我有点玄虚。不，一点也不，我要访的是从朝鲜偷渡的孩子家，这是保密的，在当时，我校的领导知道，其他教师是不知道的，我怕更多人知道这件事，会给孩子带来麻烦，影响他的成长。今天，这孩子已经加入了中华人民共和国国籍，也就不再保密了，他常与我联系，还来我校看我，而且他现在也很有出息。当初，没有因为他的家庭贫寒而瞧不起他，也没有因为他不是在中国出生而歧视他，反而，我给予他的更多是真诚的关爱，换来了他对我的尊重，对我的友谊。
我的学生很多，感情处得非常好，那都源于我对孩子的真诚。在北京工作的一个学生年前与我通话近一个小时，他提到想我，直谈到语噎。
一、追求智慧是学校的使命
教育的首要使命，就在于催生人的智慧。追求智慧，实施智慧教育，最紧要的就是践行“知识积累”和“实践体悟”两件事。
1.“知识积累”有赖于文本学习，以课堂教学为主要阵地，以阅读感受为重要手段，以媒体信息为有益补充，逐步建立个人的知识仓库
推行“大阅读行动”――每天读书一小时，丰富底蕴开眼界。通过晨读、午诵、暮吟，为学生保留相对固定的三十分钟阅读时间，回家之后再阅读三十分钟。常年坚持，必定会是学生人生发展中的一笔宝贵财富。积极倡导教师以身示范，和学生共读，和学生共建精神家园。
2.“实践体悟”有赖于学生的个人经验，以家庭体历、社会实践为主要途径，熟练技能操作，养成良好的习惯
实施智慧教育，我们最需要的是关注学生的个人经验，重视学生的切身感受，从本质上说，智慧教育的关键就在于回归学生的生活世界。教育应当直面学生的生活世界，培养学生面对生活世界的能力。把学生的经验、学生的活动、学生的日常生活置于重要的地位，在学生的生活世界中寻找教育的价值。
对话――在教育实践中，学生总是听的时候多，说的机会少。其实，说是思维的外显，学会说，多说话，就能让思维更有条理。
活动――活动的目的在于尝试。把活动当成一门课程来建设，通过多元丰富的艺术、体育、社会实践等活动，让学校成为学生的一片快乐天地。国家课程所能提供的教育资源是有限的，学校有责任“让学生拥有更多的课程资源和尝试机会”，让学生在活动中锻炼，在活动中尝试，在活动中成长。
二、追求健康是学校的使命
我们把培养健康的教师、学生作为学校发展的基础加以落实，着力于健康的身体、健康的心理、健康的社群关系塑造。
1.小课堂奠基大人生
体育课是学生学习锻炼身体技能的重要途径。以校本课程建设为抓手，努力让体育课堂成为落实健康计划的基础阵地，在课堂上让学生学会基本的健身知识和技能，掌握一些实用的健身方法。每位体育教师根据自己的特长，实施特色项目训练；并建立体育家庭作业制，每天锻炼，每日登记，为提高小学生健康水平打下坚实基础。
2.小操场演绎大天地
学校根据校园实际，因地制宜，在小操场中尽情演绎丰富、快乐的大课间活动。学校的快乐大课间活动，包含了师生们的智慧。每个年级都有自己的特色运动项目，每个学生都有每天必练的锻炼项目。
三、追求责任是学校的使命
任何一个单位、企业，要想在激烈的竞争中获得发展，首先需要的是具有责任心的人。有责任心，才会去努力，也才会有发展。让学生从小意识到这一点，并承担起自己的责任，对于其自身发展，家庭幸福，甚至民族昌盛都有重大的现实意义。
1.我是班级小主人
我们倡导新班级建设活动，这是一个富有个性化的教育项目。班主任充分发挥个人才智，创设班级主题实践项目，用一个学期或一学年进行实践尝试。
2.我的舞台我做主
学校的新中科学馆里长期设置了一个学生舞台，十佳小明星评比、主持人评选、班队活动展示、环保时装秀等活动常常在这里举行。我们充分利用学校的一切资源，努力让每位学生有一次上台表演的机会，让学生自己动手，让学生孩子在“我的舞台”上熠熠闪光。
3.教师言传身教
教育是一种影响，但绝不是单纯的知识影响，而是人对人的影响。培养学生良好的习惯、培养孩子们强烈的责任心，教师必须先做，身教先于言教。在训练学生良好行为习惯的同时，我们对教师的日常教育教学工作也提出了一定的行为标准。如：提前一分钟候课；人走讲台净；按时下课等，从小处入手，从细微处做起，言传身教，成就工作规范、行为有责任的教师形象。
