一、指导学生养成正确的学习习惯，学会听课
在教学中，教师的首要教学任务，就是教会学生如何听课，如何学习。
1.学会对比、总结预习结果与听课结果的差异、得失
“对比”是学生总结自己，提升自我的最有效、最直接途径。学生在对比、总结中，巩固、加深了预习所得的知识，同时，通过对比，学生会发现自身在预习中存在的不足，认真分析自身的学习方法，去伪存真，找到更适合自己的学习方法。学生在预习的过程中，勾、点、圈、画更为进一步的课堂学习打下坚实的基石，埋下伏笔。
2.养成良好的学习习惯，做好相应的笔记
做笔记是提高学习效率的有效途径，在我平时的教学经验中，如何才能有效地做好笔记，提升学习效率，我总结如下：
首先，在教学课堂上，学生不曾知道的知识要记。
第二，学生以前不是很清楚，教师一点就明白的知识要记。
第三，学生现在还不是很懂，有疑虑的知识要记。
第四，在讲授典型例题时，做题的方法以及流程要记。
最后，在课堂结束时，教师以及学生总结的知识要点要记。这些教学方法都是从历年的教学经验中总结而来的。
3.指导学生上课听出教学重点
教学是“教师”、“学生”以及“书本”之间互动、交流、对话的过程。教师在课堂上借助各种教学途径，引导学生学习，为学生传授知识。学生在教师的引导、指引下参与教学，主动汲取知识。然而，就大多的教学课堂来看，学生在学习、听课中把握不住教学要点，是致使其学习效率低下的主要原因。因此，在教学中，教师在指导学生养成良好的学习习惯之后，还有加大学生对教学重点的把握力度。要让学生能够明白、领悟教师每堂课的教学目的，真正完成与“教师”、“书本”之间的对话。
二、引导学生在学习过程中养成正确、科学的情感价值观
新课程标准就曾指出，教学的最高目的就是促进学生的发展，让其具有正确的价值观、人生观，能为我国未来的建设、发展作出积极的贡献。因此，在教学中，每个教育者都要坚持这个教学理念，为致力于学生正确的情感价值观而贡献。
例如，在教学《摩擦力》这一章时，学生通过课前预习，能够初步感知人类研究摩擦力的历程，以及古代伟人、科学家的研究经过，从而调动学生的学习兴趣，主动参与研究中来。学生在自主学习中，培养了自己的动手能力、思维能力，以及探究能力。在明确了摩擦力产生的原理、分类之后，教师再引导学生联系实际生活，探究摩擦力做功情况，并帮助学生解决生活中常见的摩擦力做功问题，更激发了学生的学习欲望，养成积极探索、思考的习惯，更好地促进学生成长。
学生知识、能力的掌握顺序如下：
1.摩擦力是物体因为直接接触在一起，相关物体之间发生相互作用，在作用下物体之间相互会产生的力。
2.摩擦力可以分为两部分，包括滑动的和静止的，两者都是在一定具体情况下形成的。
3.摩擦力的大小，通常情况下我们是可以利用计算公式F=μN，通过数据的套入，就可以算出来的。
4.摩擦力做功就是物体由于摩擦力的原因，而发生相对移动所做功的情况，在物理学上通常用公式W=FS来计算摩擦力做功的大小。
5.摩擦力根据具体情况不同，可以分为滑动摩擦力做功，静摩擦力做功，根据做功的具体表现不同，可以分为正功和负功。
6.通过做实验，阐释摩擦力做功的三种情况。
7.联系学生实际生活经历，探究摩擦力以及摩擦力做功在生活中的具体运用情况。
物理这门学科是研究万物规律的科学，其内容包容万象、博大精深，不能通过一言两语说得清的，因此，教师在教学中要善于抓住物理课程，让其独到的科学魅力，引领学生产生强烈的求知欲，积极走进课堂，并养成正确、科学的人生价值观念。
三、重视学生实践、操作能力，提倡实验
作为操作性特强的学科――物理，任课教师在教学过程中，一定得重视学生实践、操作能力，提倡实验教学。学生在实践操作动手中，加深理解，巩固知识。
曾经的那份“凡事我必抗争,成功不必在我”的信念,能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的称赞;曾经的那种“吃得苦中苦,方为人上人”的信念,更催促着自己勇敢承担生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份顽强的意志力。下面给大家分享关于高中三年的总结，方便大家学习。
高中三年的总结1时光像水中的倒影，一晃三年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今艰苦的社会生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过"吃一堑,长一智",在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在高中生最流行的"郁闷"日子.
学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀高中生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位三年里学校开的课很多,正因为这样,只有珍惜每一分每一秒的学习时间,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的高中学习生涯!同时,我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，在高三下学期我主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。
在思想方面，我始终保持与团组织高度一致，认真学_“__”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学校及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向团组织靠拢，在工作、学习和生活中增强自身的团员原则，按照新团章规定的团员标准来要求自己，虚心向身边的团员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。积极参加政治学习活动，关心国家大事，拥护当的各项方针政策，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步。在学习接受教育期间我的思想有了很大的提高!
在知识学习方面，我学习刻苦，态度认真，至此已全部修完高中所有的课程，并全部取得良好的成绩。
在交际关系方面，我能很好地和同学们相处，和同学交往并没有发生过什么不愉快。要知道来到高中的每一个同学都是来自各个乡镇，大家有着不同的兴趣和爱好但我们能走到一起就是一种缘分，而且我们要在同舟共济三年，人际交往将对自己的学习和生活产生至关重要的影响，所以我把搞好人际关系作为我上高中后的一门必修课。我把每一个同学都当做自己的兄弟姐妹，彼此之间互相帮助，这对我自己的学习生活产生积极的影响。
在体育方面，我基本掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
总之，高中学习的期间，我是在不断学习、不断充实的，是积极探索、逐步成熟的时光。希望学校领导予以审批和指示，本人在以后的社会大课堂中一定争取更好的表现!
高中三年的总结2许多高考状元从自身补差经历体会到，只要静下心来专注于差科基础性内容，来回梳理几遍，短期内低分段科目成绩提高很快。
缺少的不是天生的头脑，而是自我挑战的勇气及刻苦钻研坚韧不拔的毅力。
积极的心态+信心+汗水+基础+方法=低分段功课的可观增分回报
1完成对弱科差科细化量化的自我评估
对弱科差科的单元，章节，增分潜力，题型，考点，听课，记忆，试卷，笔记，错源信息，时间投入，用功程度等各个环节进行全面过滤式自我评价，找出成绩弱科的“病根”以利于“对症下药”，瞄准攻弱补差的突破口，
2制定一份弹性滚动式攻弱补差的.计划书。
列出攻关时间表，标上每天每周每月对弱势功课的时间投入定额，以及各个单元，章节的复习小目标。滚动式计划书的制定要遵循“近细远粗，阶段总结滚动调整”的要求近期的复习攻关目标和时间安排可制定得十分详细，中长期攻关计划则列出大概框框，每周一执行，每周一总结，每周一调整。
3咬住课本，咬住基础
课本和基础是征服弱势学科的两大“杀手锏”，真正能把课本上的每一个知识点扎扎实实地彻底吃透搞懂，并且亲自动手整理出每一个单元章节的知识体系，筑成牢固的基础平台，那么征服弱势学科就成功了一半。
4不搞题海战术，注重题后收获的自我总结。
在弱势功课上搞题海战术是得不偿失的用功大忌。“伤其十指，不如断其一指”与其蜻蜓点水般泛泛做几十道几百道题后两手空空，倒不如从题海中挑选出有代表性的经典习题，精彩妙题，有价值的好题和自己的错题，精研细揣，养成题后作总结的好习惯。时间长了，潜意识深处边积累了大量正确解题的题感。
高中三年的总结3高中三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔!
三年光阴,对我来说充实而短暂,它的存在让我变得成熟,更敢于迎接生活中的挑战!倘若把高一比作乐园,那么我情愿自己作一名旅游者,呆着那份稚气与懵懂而来,临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫;倘若把高二比作青云梯,那么我情愿自己正阔步向前行进,带着已有的那份稳健与基垫,附加在高二生活中新一轮的积淀,正在向最后的重点线飞奔,企盼离重点不太遥远;倘若把高三比作最后的加油站,我情愿自己变成马力十足的马达,渴望最后一轮冲刺的到来!
然而,高中生活的磨练,更让我真切体会到生命与人生价值的内涵!我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动;被高二时自己的那份坚持不懈,极力追赶的韧劲而自豪;更为如今的自己,一个不再心存放弃,充满自信与都只的自己而无怨无悔!曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力,先前的那份坚韧激励这我昂首向前,用于托起明天新的朝阳.现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键!曾经的那份“凡事我必抗争,成功不必在我”的信念,能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的称赞;曾经的那种“吃得苦中苦,方为人上人”的信念,更催促着自己勇敢承担生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份顽强的意志力!让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起.
感悟高中生活,让我受益匪浅!带着这份宝贵的收获,我将会重新迈向新的征程,无论前方的路途有多坎坷,我都会从容面对,勇于挑战!感谢高中生活赐予我的一切,我将再接再厉。
高中三年的总结4许多高考状元从自身补差经历体会到，只要静下心来专注于差科基础性内容，来回梳理几遍，短期内低分段科目成绩提高很快。
缺少的不是天生的头脑，而是自我挑战的勇气及刻苦钻研坚韧不拔的毅力。
积极的心态+信心+汗水+基础+方法=低分段功课的可观增分回报
1完成对弱科差科细化量化的自我评估
对弱科差科的单元，章节，增分潜力，题型，考点，听课，记忆，试卷，笔记，错源信息，时间投入，用功程度等各个环节进行全面过滤式自我评价，找出成绩弱科的“病根”以利于“对症下药”，瞄准攻弱补差的突破口，
2制定一份弹性滚动式攻弱补差的.计划书。
列出攻关时间表，标上每天每周每月对弱势功课的时间投入定额，以及各个单元，章节的复习小目标。滚动式计划书的制定要遵循“近细远粗，阶段总结滚动调整”的要求近期的复习攻关目标和时间安排可制定得十分详细，中长期攻关计划则列出大概框框，每周一执行，每周一总结，每周一调整。
3咬住课本，咬住基础
课本和基础是征服弱势学科的两大“杀手锏”，真正能把课本上的每一个知识点扎扎实实地彻底吃透搞懂，并且亲自动手整理出每一个单元章节的知识体系，筑成牢固的基础平台，那么征服弱势学科就成功了一半。
4不搞题海战术，注重题后收获的自我总结。
在弱势功课上搞题海战术是得不偿失的用功大忌。“伤其十指，不如断其一指”与其蜻蜓点水般泛泛做几十道几百道题后两手空空，倒不如从题海中挑选出有代表性的经典习题，精彩妙题，有价值的好题和自己的错题，精研细揣，养成题后作总结的好习惯。时间长了，潜意识深处边积累了大量正确解题的题感。
高中三年的总结5伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明。
作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
1、采取多种形式，抓好学习培训。委党组把理论学习作为学习调研阶段的基本环节来抓，教育引导干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。为切实提高学习效果，使活动开展有声有色，我委坚持工作与学习相结合，学习方式灵活多样，采取集中培训、上党课、理论宣讲、专题辅导、交流论谈、个人自学等各种形式，先后组织全体党员干部集中学习了*总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告、*总书记视察安徽时的重要讲话、《、邓小平、论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等指定内容，还选学了大量学习辅导材料。工业委党组中心组集中学习3次，党员干部集中学习10次，保证了学习时间，完成学习内容，党员学习积极性高涨，学习调研阶段委党组多次组织召开心得交流会、讨论会，并写出大量的心得体会。
2、加强组织领导，精心安排部署。全县动员大会后，工业委主要领导高度重视，迅速成立了以主要负责人为组长的学习实践活动领导小组，设立了学习实践活动办公室，确定了专人负责此项工作。建立了领导干部联系点，组建了群众代表队伍，并建立了信息员联络制度，学习考勤制度。围绕县学习实践活动方案，结合工业委工作实际，及时制定了工业委深入学习实践科学发展观活动实施方案和第一阶段工作方案，并按规定时间召开了工业委机关全体党员、离退休老干部、群众代表参加的动员大会。全委干部以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。
3、明确主题，做好专题调研。我委紧扣“解放思想，实事求是”这个精髓，围绕要不要科学发展，能不能科学发展，怎样科学发展这个基本主题，列出了工业委要着力解决四个问题：一是思想认识问题。要进一步解放思想、转变观念、开拓创新、与时俱进；二是机关效能建设问题。要加强党性修养、增强自身素质、改进工作作风、提高工作效率；三是工业经济发展问题，紧扣“创新服务方式，促进工业发展”主题，多渠道、多途径，为企业引资解困，保增长、保稳定；四是委属企业改革改制问题。防止国有资产流失，解决职工切身利益，妥善安置职工，保一方稳定。为解决突出问题，工业委开展了系列调研活动，4月20日召开了全县工业经济运行调度会；4月24日上午召开了银行业服务工业经济发展座谈会；4月24日下午召开了“促进我县地方工业品销售”座谈会，并于5月7日县政府下发了《关于进一步加强地方工业产品销售工作的通知》；5月19日，全县43家企业55个项目与6家商业银行成功对接，签订了达6.66亿元的贷款合同，有效地解决了我县企业融资难题。
4、积极参与，深入开展学习讨论。深入学习实践科学发展观，是我们全体党员和广大人民群众一项重大的政治任务，也是一项重大的政治活动。工业委学习实践活动，群众代表全程参与、全程监督、全程评议。3月10日，工业委机关支部组织了由委领导、党员、离退休干部、群众代表参加的学习科学发展观心得交流会。4月8日在县指导检查组宗组长的指导下，工业委牵头召开了口内参学单位群众代表学习座谈汇报会，内容丰富，气氛热烈。4月17日，在工业委机关支部学习会上，离休老干部汪仁以自身经历、体会，深入浅出地说明了科学发展观的科学性。5月15日下午，工业委党组副书记张光耀同志主持召开了口内参学单位活动办主任论谈，参会代表结合各自工作实际，畅所欲言、气氛热烈、主题鲜明、效果显著。5月20日下午，工业委主任、党组书记邓和寿同志主持召开了机关全体工作人员和群众代表参加的解放思想大讨论，班子成员带头发言，群众代表涌跃进言献策。由于广大党员干部和群众代表的积极参与，确保了实践活动在第一阶段取得了实效。
二、分析检查阶段
1、抓好转段动员，提高思想认识。5月26日，工业委组织召开了学习实践活动分析检查阶段动员会，工业委主任、党组书记邓和寿同志在动员报告中对第一阶段工作的主要做法、取得的成效、存在的主要问题认真进行了总结，对第二阶段工作从四个方面进行了部署：一要把握重点，注重实效，扎实开展好分析检查阶段的各项工作。二要广泛征求职工意见和建议，开好专题民主生活会，写好高质量的分析检查报告，认真组织职工群众代表评议。三要加强领导，完善措施，确保分析检查阶段各项工作落到实处。四要继续深化学习，进一步提高思想认识，进一步突出实践特色，扎实推进各项工作。通过这次会议，加深了全体党员干部对科学发展精神实质和内涵的理解，增强了做好分析检查阶段各项工作的责任感和使命感。
2、广泛征求意见，找准存在的问题。通过采取发放征求意见表、召开座谈会、设立意见薄等形式广泛征求意见，收集意见和建设33条，主要反映在三个方面：工作职能方面。要求加强经济运行调度，确保工业稳健运行，加强银企合作平台的搭建，破解企业融资难题；机关效能方面。要求注重机关效能建设，充分发挥机关全体工作人员的积极性，工作的着力点要放在企业，并帮助解决实际困难和问题；党风廉政方面。要求党员领导干部廉洁自律、强化学习、做好表率。
3、深入基层，稳步推进企业改革改制工作。对原二郎磷矿泰原、全兴两家公司遗留下来的突出问题，组织专班驻扎企业做过细的思想工作，主要问题重点突破，确保三个月时间全面完成职工安置工作。对已进入破产改制的金刚石厂、家电公司，严格按照法律程序，逐步实施，确保改制工作稳定，切实解决职工利益。对尚未改制的电器厂、铅丝厂和乡镇企业公司，进行了调研，重点听取了拟改制企业工作的汇报，对企业和职工反映的主要问题，党组集体研究，分管领导督办，企改办具体落实。
4、加速平台建设，提升平台形象。结合工业委实际，围绕破解制约我县工业经济发展难题，研究制定了工业委工作方案，做到长计划、短安排，月初分析、月中督促、月末小结。为保增长、保稳定、保发展，切实解决突出问题，工业委开展了系列实践活动。于4-8月份先后召开五次全县工业经济运行调度会，两次银行服务工业经济发展座谈会和促进我县地方工业产品销售座谈会。并梳理我县规模企业存在问题118个。同时为争取国家政策项目、资金支持，我委多次与省市对接，组织专班、加班加点，编制项目18个，总投资6个多亿，上报省经委，进行重点扶持。有7个项目通过省经信委审核，上报国家国债扶持项目1个，共获得政策扶持资金620多万元。
三、整改落实阶段
学习实践科学发展观活动由分析检查阶段转入整改落实阶段。我委学习实践活动第三阶段开展以来，把握主题，突出实践特色，紧密结合工作实际，把解决问题与创新体制机制紧密结合，统筹安排，交叉进行，认真制定了整改方案，严格落实整改责任，集中时间，集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务，具体工作情况总结如下：
（一）制定了整改落实方案
我委以分析检查报告为主要依据，把报告中提出的整改思路和措施具体化，把解决问题和完善制度具体化，切实做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，对整改落实做出公开承诺，使整个落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。
1、明确整改落实项目。把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来。特别是要把工业委在加强经济运行调度，确保工业稳健运行；加强银企合作平台的搭建，破解企业融资难题；加快企业改革改制，帮助解决实际困难和问题；加强机关效能建设，提高办事效率，保持我县工业经济平稳较快发展的主要措施和事关群众切身利益，维护社会稳定等方面的突出问题纳入整改项目。
2、明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有长期安排。对具备条件，在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓好整改落实；对于那些难度较大，需要较长时间才能解决的问题，要列出大体的时间表，积极创造条件，逐步予以解决。
（二）明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法。对于涉及与其他单位、部门的问题，要加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决。
（三）明确整改落实责任。要建立健全整改落实责任制，把需要整改的问题逐项明确责任领导、承办单位、科室，把任务分解细化，把责任落实到人。对于涉及面比较广的问题，要明确主要责任单位、科室和责任人，同时明确相关单位、科室和领导干部的责任。
（四）对整改落实作出公开承诺。整改落实方案制定后，要采取上墙、寄送方式，在一定范围内公布整改落实方案，对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。
四、搞好总结和测评工作
学习实践活动基本结束时，我委对活动取得的成效和经验进行了认真总结。努力使总结的过程成为巩固和发展学习实践活动成果的过程，把学习实践活动的成功经验和做法转化为促进科学发展的长期实践。在此基础上，精心组织开展的群众满意度测评。
（一）认真总结成效和经验，我委结合自身实际，对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结工作既真实反映和评价学习实践活动的整体情况，主要做法和取得的成效，也总结了存在的问题和不足；既认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路又提出巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施。
（二）精心组织群众满意度测评。设计了工业经济委员会群众满意度测评表，结合工作实际，采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式，进行了不同层面的测评工作。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。
（三）召开总结会议。根据学习实践活动取得的成效和经验及测评结果，做好总结报告并召开总结会议。总结报告主要包括以下内容：开展学习实践活动的基本情况、主要做法及特点、所取得的成效、存在的不足及原因、巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施等。
五、存在的不足
通过“四分析四检查”、“四查四看”，我委顺利完成了“规定动作”和“自选动作”的各项工作任务，取得了较好的效果，但从高标准要求来看，主要存在四个方面的问题：
（一）学习抓得不够紧，思想解放程度不够高，领导科学发展的创新能力还不够强。
（二）贯彻落实科学发展观的措施和力度需要进一步增强。
（三）对工业发展工作的宏观研究还不够。
（四）工业经济长方式还没有得到完全转变。
六、下一步打算
（一）在学习创新，不断提高领导干部综合素质上下功夫。
（二）在理清工业发展思路上下功夫。
（三）在发挥工业牵头部门的作用上下功夫。
（四）在提升工业发展的能力上下功夫。
（五）在加强党风廉政建设上下功夫。
一
学风，就其内涵来说，主要包那* 穿越小说网 网游小说网 ***括学习理论的动机、对待理论的态度、掌握理论的途径、运用理论的目的等几个方面，就其实质来讲，则是一个学习方法、思想方法和工作方法问题。同志早就指出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”坚持理论联系实际，实事求是，就是马克思主义的学风。能不能坚持马克思主义学风，对于全党来说，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志，关系到党的兴衰和事业成败的重大政治问题；对领导干部而言，关系到党的路线方针政策是否得到贯彻落实、本地区本部门是否科学发展、开展学习实践科学发展观活动群众满意不满意等重大现实问题。当前，只有从讲政治的高度看待学风问题，把马克思主义学风贯穿于学习实践科学发展观活动的整个过程，才能解决党员干部思想上的模糊认识和工作中存在的突出问题，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性，以实实在在的成效取信于民。
二
学风问题之所以是“第一个重要的问题”，这是因为学风建设是党风建设的关键环节。学风问题是对待马克思主义的态度问题，是一个思想路线问题，也是党性党风问题。学风问题对党、对人民的事业具有极端的重要性。
首先，学风问题是对待马克思主义的态度问题。这个态度问题既集中表现为学不学、信不信、用不用，又表现为怎样学、怎样信、怎样用。从马克思主义的发展史和中国共产党的历史经验看，对这个问题始终有正反两种不同的态度。马克思总是要求人们把他的理论当作科学而不是教条来对待，他明确指出，我不主张我们竖起任何教条主义的旗帜，我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。列宁概括为“具体地分析具体的情况”，并把它称为马克思主义活的灵魂。在反对教条主义的斗争中，把它表达为“实事求是”和“有的放矢”。回顾总结中国共产党的光辉历史，归根结底，就是把马克思主义的基本原理同中国革命﹑建设和改革的具体实际相结合，走自己的路的光辉历史。如果把马克思主义当成教条，只能断送马克思主义。我们只有用科学的态度认识和对待马克思主义，把马克思主义作为发展的科学，作为科学的方法论和指南，才能真正做到在实践中坚持和发展马克思主义。当前，我们开展学习实践科学发展观活动，首要的是必须一以贯之地坚持和发扬马克思主义学风。
其次，学风问题是一个思想路线问题。实事求是的思想路线，同志最早是作为学风的基本原则提出来的。他讲到马克思主义的学习态度时说：“这种态度，就是实事求是的态度。”作为思想路线的实事求是与作为学风的含义是一致的。作为学风，主要是侧重于解决理论和实际的关系问题；作为思想路线，主要是侧重于解决主观和客观的关系问题。学风正不正，意味着思想路线正不正。从我们党的历史上看，学风问题曾经是党内路线斗争的重要思想根源。无论是陈独秀的右倾路线，还是王明的左倾路线，都是以主观与客观相分裂、理论与实际相脱离为特征的。从“”中的“句句是真理”，到粉碎“”之后的“两个凡是”，都是因学风问题而导致思想路线和政治路线的失误。党的历史证明，错误的思想路线从来都不是以公开的、直接的形式出现，而是以学风的形式表现出来。教条主义与实事求是两条思想路线的斗争，首先就表现在对待马克思主义的态度上，集中表现为两种学风的斗争。同志总结为：我们党在实践上的每一个重大发展，在理论上的每一个重大突破，在工作上的每一个重大进步，都是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的结果。并号召全党要“坚定不移地贯彻执行党的思想路线，努力提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力。”
再次，学风问题也是党性党风问题。坚持什么样的学风，反映着党的立党宗旨，反映党是否全心全意为人民服务，是否真心实意把理论和纲领付诸实践。说：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论与实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全”，“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”他把理论和实际相结合的学风，放在党的三大作风之首。邓小平也说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要。”总书记指出：“提高理论修养，增强理论指导实践能力，是领导干部加强党性修
美女学院的禁书 异体——我的绯色天空 理工大风流往事 我的老婆是杀手 一剑惊仙 重生之官道 ***养的重要方面”，“如果只是纸上谈兵，夸夸其谈，不仅什么实际也解决不了，还会误党误国”。事实证明：什么时候理论和实际结合得好，党的事业就蓬勃发展；反之，党的事业就会遭受挫折。学风端正，党风就正，事业兴旺；学风不正，党风不正，事业受损。因此，学风问题是“第一个重要的问题”，这个问题解决好了，我们贯彻党的思想路线就会更加自觉和全面，开展那* 穿越小说网 网游小说网 ***学习实践科学发展观活动就会更加扎实和深入，就能排除各种错误思想的干扰，找准科学发展定位，避免和减少在工作中出现失误，从而实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。
三
在深入学习实践科学发展观活动中，强调要端正学风，弘扬马克思主义学风，目的是使广大党员干部真正学懂弄通科学发展观的精神实质，真正掌握马克思主义的立场、观点和方法，解决我们面临的各种复杂矛盾和问题，把改革开放和中国特色社会主义的伟大实践不断推向前
进。要端正学风，必须在掌握理论体系上下功夫，在改造世界观上下功夫，在学习立场、观点和方法上下功夫，在结合实际上下功夫。
第一，在掌握理论体系上下功夫。学习马列主义、思想和中国特色社会主义理论，特别是学习科学发展观，最重要的是要完整、准确地把握理论的科学体系，深刻领会理论的基本观点和精神实质。党的三代中央领导集体作为杰出的马克思主义战士，他们都始终自觉恪守马克思主义的基本原理、基本立场、观点和方法，始终坚持把马克思主义作为一个完整的科学体系加以运用、丰富和发展。尽管他们所处的时代背景不同，在不同阶段发展了马克思主义，增添了新的血液，其子系统的排列组合有其新特点，但在总的方面，是一脉相承的。其本质特征在于它的实践性，其精髓是具体情况具体分析、实事求是，一切从实际出发，理论联系实际。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实科学发展观，就是真正坚持马克思主义。科学发展观是以为总书记的党中央，顺应国内外形势发展变化的深刻要求，积极探索中国特色社会主义发展道路的创新成果，与马列主义、思想、邓小平理论既一以贯之，承前继往，又与时俱进，启后开来。因此，对科学发展观的学习理解，决不能用学究式、教条化的方式。而必须在时代背景、基本内涵和精神实质上下功夫，真正搞清弄懂为谁发展、靠谁发展，怎样发展等问题。总之，不论是马克思主义还是科学发展观，都是实践的科学，不是僵死的教条，而是行动的指南。
第二，在改造世界观上下功夫。树立正确的世界观，无论过去、现在和将来，对于每一个党员干部来说，都是首要的问题。当前，要把树立和落实科学发展观与坚持正确的政绩观紧密结合起来，用科学发展观引导正确的政绩观的树立，用正确的政绩观保证科学发展观的落实。但在实际工作中，有的人在科学发展意识上，抢抓机遇的意识不强，满足于小富即安，不思进取；有的在科学发展思路上，定位不清，措施不力；有的在发展理念上，重“显绩”轻“潜绩”，重当前轻长远，见物不见人；有的在发展方式上，只要“金山银山”，不要“绿水青山”，吃祖宗饭断子孙路；有的在发展动力上，不是问计于民，而是盲目决策，等等。之所以出现这些问题，大多是世界观错位造成的。因此，端正学风，首先要在改造世界观上下功夫，努力使自己的主观意志符合客观实际，使自己的思想符合全心全意为人民服务的宗旨。实践证明，世界观的偏差错位，是造成学风不正的总根源。深入学习实践科学发展观，一定要端正学风，要把改造主观世界提到重要位置，同改造客观世界紧密地结合起来。只有这样，坚持理论联系实际的学风才有“底气”，学习实践科学发展观才见成效。
第三，在学习立场、观点和方法上下功夫。
强调学习理论重在学习科学体系，把握精神实质，目的就是从中学习正确的立场、观点和方法，而不是只学只言片语。“一句顶万句”是教条，“两个凡是”是枷锁，都已被实践所打破。历来坚持用马列主义的立场、观点、方法来提出问题、分析问题和解决问题。邓小平也强调：“主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题、解决问题。马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况。马列主义、思想如果不同实际情况相结合，就没有生命力了。”他主张，学马列要精，要管用，就是要在学习立场、观点、方法上下功夫。当前我们深入学习实践科学发展观，也必须自觉地学会运用科学发展观的立场、观点和方法去观察、分析和处理工作中遇到的困难和问题，努力提高领导科学发展的能力和水平。
转眼间充满意义的实习生活就已结束了，这次实习让你有什么心得呢?该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。下面是小编整理的2021大学生医院内科顶岗实习总结范文5篇，希望能帮助到大家!
医院内科个人实习总结1在医院心内科实习已经有一段时间了，下面就把我实习的收获做如下总结：
在心内科实习我明白了，心内科是医院重要的科室，主要是辅助别的科室完成患者的检查，让医生做出最准确的判断，所以我觉得能在心内科实习是一种荣幸，我也告诫自己要好好学习，把理论知识结合到实践操作中去。
在医院心内科实习，我随指导医师查房，了解了很多的知识：
1、看动态心电图主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低(40—50)多发生于凌晨，因为迷走神经兴奋;
心率加快多发生于下午(甚至达到100以上)，因为交感神经兴奋。
2、心脏是回血的脏器，心功能不全者回血功能障碍，可导致下肢水肿;
老年人心功能差，油腻食物容易意气血液积聚于胃肠部，导致回心血量减少;颈静脉充盈时心功能不全的表现，心衰是心功能不全的临床表现，多由输液过快过多和感染引起，所以抗感染对治疗心衰很关键。心衰的治疗原则：利尿(呋塞米)、扩管(单硝酸异山梨酯)、强心(地 高辛、心功能不好者用β洛克)，缓解症状，然后就是抗感染以消除诱因。
3、房颤。
听诊诊断：“第一心音强弱不等+律不齐”提示房颤律。心房扑动最终可导致房颤，处理方法：射频消融。常见射频消融手术指征：阵发性室上性心动过速、阵发性房颤等。
4、支架问题。
支架分药物支架和_支架，药物支架有药物(抗血小板凝集药物)淬入金属支架和可吸收支架两种，植入_支架的患者必须在术后3个月内服用阿司匹林等抗血小板凝集药物。因为异物容易引起血管内皮增生，从而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的手术指征?
5、看心电图。
①早搏：房早，出现异常p波，提前出现qrs波，但qrs波与前无异;室早，p波消失，出现宽大的qrs波。
②t波倒置。多发生于老年患者，考虑心肌缺血。另外，抽烟饮酒对血管有损伤，严重也可引起心肌缺血。
6、听诊时，抽风样杂音的出现时间不同，提示心脏不同部位损伤。
如出现在收缩期，提示二尖瓣关闭不全，可伴有三尖瓣关闭不全;出现在舒张期，则考虑主动脉瓣、肺动脉瓣关闭不全，提示肺动脉扩张、肺动脉高压等。
我相信有了这次在医院心内科的实习经历，我的未来会更加的美好。
医院内科个人实习总结2又是一个科室实习生活结束时，又要开始对这四周的实习生活做个总结了。
内分泌科，没下科室前，对这个科室的认识还真是不深，就以为是简单的糖尿病，每天给病号测测血糖，打打胰岛素就行了，可到了科室，又学习了这么长时间，才感觉到，自己对内分泌科的认识很肤浅。
有了前两个科室的经验，我们已经对基础的护理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，帮着老师们加药，输液，换液??当然，这一天的工作中，做的最多的一件事就是给病号测血糖。但测血糖也不像我们原来想的那么简单，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的顺序。先用酒精消毒手指两遍，待干后再用一次性的针扎一下，出血后快速用血糖仪测量，然后准确记录血糖值和时间。每天每个病人基本都得测四次血糖，早晨的空腹血糖，午饭前和晚饭前的血糖，还有睡前的血糖。
另外老师还教了我们胰岛素的正确的注射方法;注射前的准备：确定吃饭时间，肯定在30—45分钟内吃饭。准备好酒精棉球，注射装置和胰岛素。再一次核对胰岛素的剂型。仔细检查胰岛素的外观。中效、长效胰岛素50/50、70/30或超长效胰岛素均为外观均匀的混悬液，轻轻摇晃后，如牛奶状，但若出现下列情况不应使用：轻轻摇晃后瓶底有沉淀物。轻摇后，在瓶底或液体内有小的块状物体沉淀或悬浮。有一层冰霜样的物体粘附在瓶壁上。短效胰岛素为一清亮、无色、透明液体。注射部位的选择：常用的胰岛素注射部位有：上臂外侧、腹部、大腿外侧、臂部以2平方厘米为一个注射区，而每一个注射部位可分为若干个注射区。每次注射，部位都应轮换，而不应在一个注射区几次注射。注射的轮换可按照以下原则：选左右对称的部位注射，并左右对称轮换注射。待轮完，换另外左右对称的部位;如先选左右上臂，并左右对称轮换注射。等轮完后，换左右腹部。这样可避免因不同部位胰岛素吸收不同而造成的血糖波动。同一注射部位内注射区的轮换要有规律，以免混淆。不同部位胰岛素吸收由快及慢，依次为：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶尔吃饭时间可能提前，则选腹部注射胰岛素;如果推迟，则选臀部注射。
在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责，在接下的实习生活中我会尽我的努力去学习和丰富自己的知识和阅历来提自身高综合素质。
医院内科个人实习总结3我在普内科实习的这段时间，处处发挥模范带头作用，善于团结实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。经常得到老师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我从不在乎那些一点一滴的得失，从不在乎名与利，我经常向领导和老师们表态：耐心、细心，不如家属和病人的放心;关心、爱心，不如家属和病人的开心;金杯、银杯，不如家属和病人的口卑;脉搏音、胎心音，不如家属和病人的福音;小三阳、大三阳，不如家属和病人的表扬;一等奖，二等奖，不如病人和家属的夸奖。
我时刻都坚持“以人为本”的人本理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的满意就是我的宗旨，一切为了病人，为了病人的一切，在我的精心呵护下，一批又一批的病人很快得到了康复，他们带着笑容、带着感激健康地出了院。他们走时的那句“谢谢你了，小秦”比什么都值钱，那是对我工作的肯定，对我人生价值的赞扬。
我在__总医院为期将近一年的临床实习和实践中，使我的人生从此翻开了新的一页，我的未来将不再是梦!首先在此感谢我们医院所有的领导和老师们，是你们用谆谆的教诲培育了我，是你们用辛勤的汗水铸就了我，是你们用赤诚的爱打动了我!我不是火炬，却照亮了生命前进的方向;我不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房;我不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放!无论在哪一科室，我处处发挥模范带头作用，善于团结实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。
经常得到老师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我时刻坚持“以人为本”的服务理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的满意就是我的宗旨和目标，做到一切为了病人，为了病人的一切，在我的精心呵护下，一批又一批的病人很快康复出了院，这个时刻是我兴最幸福的时刻，这是我努力的结果，同时也是对我人生价值的肯定。
我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化。上班时间，我理论联系实际，虚心向老师请教，做到有问必答，有叫必应，老师安排的各项工作总是不折不扣地去完成。我已熟悉各种岗位职责，掌握各种护理记录的规范书写;能够熟练地对入院病人进行宣教，对出院病人进行指导;熟悉各种常见病及相关护理，无菌观念进一步加强;能够熟练地掌握运用各种仪器对病人进行整体护理。我乐于接受具有挑战性的工作，敢于承担责任，能与患者进行很好的沟通交流;适应能力强，对新观念和新任务有较强的理解力。我达到了实习目的，自认为是一位优秀的实习生!
医院内科个人实习总结4我在普内科实习的这段时间，处处发挥模范带头作用，善于团结实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。经常得到老师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我从不在乎那些一点一滴的得失，从不在乎名与利，我经常向领导和老师们表态：耐心、细心，不如家属和病人的放心;关心、爱心，不如家属和病人的开心;金杯、银杯，不如家属和病人的口卑;脉搏音、胎心音，不如家属和病人的福音;小三阳、大三阳，不如家属和病人的表扬;一等奖，二等奖，不如病人和家属的夸奖。
我时刻都坚持“以人为本”的人本理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的满意就是我的宗旨，一切为了病人，为了病人的一切，在我的精心呵护下，一批又一批的病人很快得到了康复，他们带着笑容、带着感激健康地出了院。他们走时的那句“谢谢你了，小秦”比什么都值钱，那是对我工作的肯定，对我人生价值的赞扬。
我在__总医院为期将近一年的临床实习和实践中，使我的人生从此翻开了新的一页，我的未来将不再是梦!首先在此感谢我们医院所有的领导和老师们，是你们用谆谆的教诲培育了我，是你们用辛勤的汗水铸就了我，是你们用赤诚的爱打动了我!我不是火炬，却照亮了生命前进的方向;我不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房;我不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放!无论在哪一科室，我处处发挥模范带头作用，善于团结实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。
经常得到老师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我时刻坚持“以人为本”的服务理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的满意就是我的最高宗旨和目标，做到一切为了病人，为了病人的一切，在我的精心呵护下，一批又一批的病人很快康复出了院，这个时刻是我最高兴最幸福的时刻，这是我努力的结果，同时也是对我人生价值的肯定。
我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化。上班时间，我理论联系实际，虚心向老师请教，做到有问必答，有叫必应，老师安排的各项工作总是不折不扣地去完成。我已熟悉各种岗位职责，掌握各种护理记录的规范书写;能够熟练地对入院病人进行宣教，对出院病人进行指导;熟悉各种常见病及相关护理，无菌观念进一步加强;能够熟练地掌握运用各种仪器对病人进行整体护理。我乐于接受具有挑战性的工作，敢于承担责任，能与患者进行很好的沟通交流;适应能力强，对新观念和新任务有较强的理解力。我达到了实习目的，自认为是一位优秀的实习生!
医院内科个人实习总结5在医院心内科实习已经有一段时间了，下面就把我实习的收获做如下总结：
在心内科实习我明白了，心内科是医院重要的科室，主要是辅助别的科室完成患者的检查，让医生做出最准确的判断，所以我觉得能在心内科实习是一种荣幸，我也告诫自己要好好学习，把理论知识结合到实践操作中去。
在医院心内科实习，我随指导医师查房，了解了很多的知识：
1、看动态心电图主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低(40—50)多发生于凌晨，因为迷走神经兴奋;
心率加快多发生于下午(甚至达到100以上)，因为交感神经兴奋。
2、心脏是回血的脏器，心功能不全者回血功能障碍，可导致下肢水肿;
老年人心功能差，油腻食物容易意气血液积聚于胃肠部，导致回心血量减少;颈静脉充盈时心功能不全的表现，心衰是心功能不全的临床表现，多由输液过快过多和感染引起，所以抗感染对治疗心衰很关键。心衰的治疗原则：利尿(呋塞米)、扩管(单硝酸异山梨酯)、强心(地高辛、心功能不好者用β洛克)，缓解症状，然后就是抗感染以消除诱因。
3、房颤。
听诊诊断：“第一心音强弱不等+律不齐”提示房颤律。心房扑动最终可导致房颤，处理方法：射频消融。常见射频消融手术指征：阵发性室上性心动过速、阵发性房颤等。
4、支架问题。
支架分药物支架和裸支架，药物支架有药物(抗血小板凝集药物)淬入金属支架和可吸收支架两种，植入裸支架的患者必须在术后3个月内服用阿司匹林等抗血小板凝集药物。因为异物容易引起血管内皮增生，从而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的手术指征?
5、看心电图。
①早搏：房早，出现异常p波，提前出现qrs波，但qrs波与前无异;室早，p波消失，出现宽大的qrs波。
②t波倒置。多发生于老年患者，考虑心肌缺血。另外，抽烟饮酒对血管有损伤，严重也可引起心肌缺血。
6、听诊时，抽风样杂音的出现时间不同，提示心脏不同部位损伤。
如出现在收缩期，提示二尖瓣关闭不全，可伴有三尖瓣关闭不全;出现在舒张期，则考虑主动脉瓣、肺动脉瓣关闭不全，提示肺动脉扩张、肺动脉高压等。
长期坚持授后教学自我总结，可以获得如下几个方面的益处：
第一：有利于提高教师的教学素质，促进教学水平的提高。教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动。教师是教学活动的主导，教师自身教学素质的高低，直接影响主导作用的发挥程度，制约着教学效果。任何教师都有一个成长的过程，而教学业务素质就是在教学实践中逐步积累和不断提高的。其中，善做授后教学自我总结的有心人.是提高自身教学素质，加速自己成熟的有效途径。我在教学实践中体会到，通过授后教学自我总结，进行自我反省，注意积累成功的教学经验，吸取失败的教训，及时改进教学中存在的问题，对症下药，弥补不足。这样，日积月累，可以增强自己的教材处理能力和应变能力，提高自己的教学素质，促进自己的业务水平。
第二.有利于教学的“长善救失”，提高教学质量。一个成功的政治教师，不仅具有较高的教学艺术，更在于他的敬业精神，善于“长善救失”，遵循教学的科学性。教学实践中，每一个教师既会有融教学科学与艺术相结合的佳作，也难免出现有失水准的拙课。通过授后教学自我总结，检查教学过程的每一环节，并加以实事求是的分析，正确对待教学的成功方面和不足之处，成功经验继承发扬，欠缺甚至严重不足方面，及时查找原因，寻求补救对策，“亡羊补牢犹未为晚”。久而久之，有利于提高教学效率与质量。同时，教师的“长善救失”的教风和敬业精神，还能启迪学生的心灵，培养学生的良好品质。
第三.有利于复习借鉴，起到事半功倍之实效。政治学科的课程设置及考核的特点，决定了高三年级复习时间紧、知识容量大，能力考核要求高，时政性和思想性强；既要精讲精练，又不能猜题押题。我在教学实践中体会到，借鉴平时笔录的授后教学自我总结，从中可以判断出哪些方面的知识、能力、觉悟平时授课中落实很好，学生掌握得扎实；哪些方面还存在着较大的欠缺，学生掌握得也不够理想。通过对照分析，复习辅导时做到了心中有数、查漏补缺，有的放矢；同时还可以有较多的课时抓重点、搞热点，有较多的精力从事“培优、提中、补差”，以达到提高成绩之目的。所以.借鉴授后教学自我总结，既可以节省复习时间，又可以提高复习效率，起到事半功倍之实效。
一、强化创新管理，探究合作策略
教学创新重在管理创新，树立的教学管理思路：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
一是鼓励教师们学习新课标理念。在学习上有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结;在学习上要做到：学、讲、写、展、评的有机结合;在提高教师学习效度上，在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。利用例会的前十分钟，要进行“精彩十分钟自我展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。
充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。进行专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：各学科大组组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。
每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。二是明确的教学管理思想，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。为争创语文、科任两大学科，人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。在找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项基本功培训。为此，以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。另外，我们还积极与教研中心联系，聘请各学科专家来校进行指导。
二、深化课堂教学改革
坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。一是对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100%。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。二是校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，把教研活动作为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。三是教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担。四是学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。五是以科研促教研提高教师教学水平。在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略;数学学科中的复习指导策略;劳动学科中的调查研究指导策略;综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。创新了多种教学模式：如音乐的“在民主原则下的问题―讨论―体验式教学模式”、“在个性化原则下的选择―创作―表现”的教学模式、“在主体化原则下合作―互动―创新”的教学模式;体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式;劳动学科的“六字教学法”等10余种教学模式。
三、以反思促提高提高教师教学反思能力
注重引导教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。
