摘要：在高等师范院校中培养“双师型”教师事关国家教育事业的发展进步,必须首先明确“双师型”教师的身份定位以及“双师型”教师应当具备的能力素质。当前,我国高等师范院校在培养“双师型”教师方面面临观念、师资、培训、制度等诸多困境,需要在师资来源、管理机制、在职培训等方面下大力气探索有效的培养途径与方法。