可供性理论与汉语国别化教材研发
作者： 厦门大学两岸关系和平发展协同创新中心; 厦门大学海外教育学院
摘要：可供性是突现于个体与环境的互动关系,与个体的感知能力有关,涉及环境所提供的事物是个体可以利用或使用的。人与环境的互动关系实际上是一种知识体系的转移。从可供性理论的视角,基于语言、人和环境三者的互动关系,对'汉语国别化教材'的内涵进行了补充。国别化教材编写中的可供性因素具有复杂动态特征和非线性涌现特征,可供性理论对汉语国别化教材编写的启示:结合两国的双向要素;结合学习者的认知特点;融入学习者的学习行为特点;结合汉语作为第二语言的教学法;实时更新教材内容。
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国际汉语学报杂志
国际汉语学报杂志， 半年刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：语言本体研究、语料库语言学、社会语言学、认知语言学、心理语言学、语言习得、语言对比、语言接触、语言测试与语言能力评估、语言网络教学、汉字教学、口语教学、语言文化等。于2010年经新闻总署批准的正规刊物。
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