摘要：在慕课、微课等多种网络教学模式席卷全国的今天,开放教育的教学模式正在改变。教科书作为教学中的重要要素,是教与学的桥梁,应当寻求创新与突破,使之在教学中发挥更有效的作用。在新建构思想的视野下,针对开放大学学生特点设计的、能够帮助学生建构创新的插图式教科书,采用高度相关,紧密结合的图文双重编码方式,改变传统教科书纯文本单一编码在阅读理解等方面的不足,产生插图效应,协助学习能力不足的开放大学学生完成自主学习;同时,也能为新建构主义思想这一理论提供实证。