加强师范生人文教育的思考与实践

作者：陈彩燕广东第二师范学院学报编辑部; 广东广州510303

摘要：深入思考师范生的人文教育并开展实践探索,对培养“四有”好老师具有深远的意义。加强师范生人文教育,要突破当前人文教育的不足及突出师范性,要建设人文的校园文化,引导师范生开展人文阅读,感悟名师的专业情感和专业理念。

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