信息反馈机制下过程化考核方法的探索与实践——以高职汽车运用与维修专业“数学”课程为例

作者：李海鸽西安汽车科技职业学院; 陕西西安710038

摘要：考核是教学过程的一个重要环节，是检查学生知识能力掌握程度、检验教师教学水平的一个重要方法。过程化考核[1]方法的研究和探索打破期末成绩和平时成绩量化后得出总评成绩的思维定势，创新点在于大量采集过程考核信息，并利用数据反馈、综合考核数据采集的有效结合得出总评成绩。

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