摘要：在惯常的人文主义教育路向的践行中,人们往往采用"大学语文"这一称谓,编写教材。这是一种传统,一种被历史证明值得肯定的传统。在新时代条件下,我们认为,需要对之进行必要的改造,也就是由"大学语文"转向为"大学人文"。必须指出的是,由"语文"而"人文",不止于一个词语的变换,而更是一种教育视野的明确,一种理念的更新,乃至一种育人方向的调整。本教材各编、各章、各节的确定即是明证。