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摘要：师德贯穿于小学语文课堂当中的方方面面,这意味着教师在面对学生开展教育工作时,是否能够对其带来正面积极的影响。在本文当中,笔者从三方面探讨了小学语文教师的师德修养实践策略。认为首先需要采取恰当的教学方式逐渐渗透德育,其次需要根据学生的反馈提出更高的师德修养要求,最后需要对小学语文教学事业注入更多的热爱和责任。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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国际刊号：1000-7296
国内刊号：22-1086/Z
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