大学化学多维度教学模式探索
作者： 上海海洋大学食品学院化学系; 上海201306; 食品科学与工程部级实验教学示范中心(上海海洋大学); 上海201306
摘要：针对传统大学化学教学模式存在的困境,从“以学生为中心”和“过程管理”理念出发,聚焦知识的“接受、运用、拓展”和能力的“提升”等四个维度,引入课堂讲授、课堂练习、课堂问答、辅导答疑、课后作业、课堂演讲、课程短文和课外实践”等8个教学环节,开展了多维度教学模式探索,获得了初步成效,为学生知识拓展和能力提升提供了契机。
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