融合“互联网+”的“微学习”评价平台构建

作者：李霞; 亓雪冬; 张冬至; 周兰娟; 任旭虎中国石油大学(华东)信息与控制工程学院; 山东青岛266580; 中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院; 山东青岛266580

摘要：我校“电工电子学”课程是非电类专业的专业基础课,理论性和实践性都很强。为能够真实全面的反映学生掌握知识情况,并能有效地激发学生的主动性和能动性,培养学生的创新意识,本文提出基于“互联网+”的“微学习”过程性评价方法,利用思维导图梳理课程中知识点,设计实现了过程性评价平台。

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