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摘要：“读后续写”是中国学者王初明教授提出的一种外语促学方法，其理论基础为互动协同模式。本文回顾了“读后续写”的产生和发展，对相关的研究进行了概述，提出了在该领域进一步研究的一些建议。
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国际刊号：1671-0444
国内刊号：31-1865/N
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