摘要：《悉尼协议》蕴含一整套国际化的专业建设范式,能有效服务我国高职院校专业建设。针对目前高职院校专业诊改工作推进缓慢的问题,提出在《悉尼协议》视野下,可以从以学生为中心,把人才培养需求作为专业诊改内生动力的重要来源;以结果为导向,做好专业建设顶层设计,打造专业诊改"标准链";建好数据平台,持续改进质量,促进形成与国际接轨的专业质量保证新体系等三方面推进高职院校专业诊改工作。