指引学生锤炼品格奉献祖国

关键词：成果转化新时代教育主题教育中国特色世界一流大学不忘初心根本遵循扎实开展

关于教育的重要论述,为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南。学校要扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,认真学习领会新时代中国特色社会主义思想,将学习成果转化为推进中国特色世界一流大学建设的强大动力。
“星·斗”领航计划人才培养模式的创新研究

关键词：人才培养立德树人创新育人

人才培养是高校工作的中心,高等教育的任务从根本上说就是培养未来社会需要的合格人才,培养德智体美全面发展的创新人才。作者所在院系提出“星·斗”领航计划,着力进行人才培养模式的改革和创新。文章简述该计划的背景、目标以及内容,并对创新之处进行详细的阐述,供相关研究人员参考与借鉴。
推进高职实验教学改革培养卫生理化检验创新人才探赜

关键词：卫生理化检验实验教学实践能力工学结合创新人才教学改革

高职院校卫生理化检验技术专业课程旨在培养具有较强实践能力和专业技能的高素质技能型、创新型专业人才。文章基于具体岗位特点,依据国家检测标准、实验室设备和条件,对高职卫生理化检验实验教学在实验教学内容、教学方法、检验方法等方面存在的问题进行探讨,并提出改进意见,同时简述实验教学改革成效。
东北高校加强思政教育培养“优质公民”摭探

关键词：振兴东北高校思想政治教育优质公民人才培养

新时期的高校思想政治教育应树立正确政治方向,以培养思想进步、行为规范、心理健康、沟通流畅、能力全面的人才为基本目标。文章分析东北高校培养“优质公民”的目的,探讨东北高校应该培养什么样的“优质公民”,并从思想、行为、心理、沟通、能力等方面研究东北高校思想政治教育培养“优质公民”的新途径和新方法。
全员育人背景下高校学院学风建设路径刍论

关键词：全员育人学风建设人才培养教学质量路径

当前中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时刻,人才是中华民族伟大复兴和中国在国际竞争中制胜的法宝,高校学风建设的不断推进有助于培养各类高级专门人才,助推中华民族伟大复兴梦想的实现。文章对高校学风建设存在的问题进行分析,从全员育人的角度出发,以学院为基础单位,深入探究高校学院学风建设的有效路径。
高职院校陶瓷艺术设计专业教学改革研究

关键词：高职院校陶瓷艺术设计专业教学改革人才培养

陶瓷艺术的传播离不开教育这一重要手段,针对高职院校陶瓷艺术设计专业教学存在的问题,文章从多个方面探讨教学改革创新对策。要改革陶瓷艺术教学模式,重构教学认知;注重课程设计跨界联合,鼓励学生多维度创作;扩大陶瓷艺术资源投入,培养学生理论联系实际的观念;同时还要培养学生的发展性观点与创新性思想。
德技并修双元育人提高中职人才培养质量研究

关键词：双元育人德技并修校企合作职业素养

要坚持校企融合,注重“双元”育人;坚持准军事化管理模式,培养具有军事化素质的技术技能人才;加强中职学生体能训练,培养艰苦奋斗精神;以文化为引领,弘扬工匠精神;合理构建学生会体制,培养独特创新意识;促进学生德智体美劳全面发展,提升职业道德修养;加强师德师风建设,做好学生的领路人。
体验式教学在道德与法治课堂的运用探研

关键词：体验式教学道德与法治思想道德素质教学策略

文章简述体验式教学在道德与法治课堂实施的重要性,分析体验式教学在道德与法治课堂存在的问题,并从从传统式教学过渡到体验式教学、提高教师的综合素质和能力、贴近生活实际开展体验式教学、完善体验式教学的多元化评价体系等方面,对体验式教学在道德与法治课堂的应用策略进行探讨。
核心素养背景下高中政治作业有效性刍探

关键词：高中政治作业核心素养对策有效性

学生核心素养的培养成为热门话题,科学合理的政治作业设置可以巩固学生学习效果,加深学生对新知识的理解,提高学生政治核心素养。要精心设计政治作业,提高学生的政治认同素养;把握作业的辩证思维性,提高学生的科学精神素养;设置法治主题作业,提高学生的法治意识素养;关注作业的生活化,提高学生的政治参与素养。
英语教学与德育的有效融合探研

关键词：英语教学德育工作思想道德教育教学策略人格道德品质

教师在英语教学中应该合理开展德育,奠定学生人格修养、道德品质的基础,塑造学生正确的价值观,促进学生全面发展。文章从英语教学视角出发,对德育工作策略进行具体研究。通过挖掘文本、依托生活、拓展活动,教师能够引领学生感知、思考英语教材中的德育内容,为学生营造正面、积极、向上的学习氛围,促进学生健康成长。
试论体育活动中幼儿集体观念的培养

关键词：幼儿教育集体观念体育活动思想道德教育

如何教育幼儿热爱集体,愿意为集体做好事,是幼儿教育工作的重要内容。文章从提供适宜的材料促进幼儿相互合作、组织适宜的体育活动增加幼儿合作机会、培养幼儿在体育活动中的规则意识、引导幼儿相互关心以增强幼儿集体意识、开展主题式体育活动以激发幼儿集体意识等方面,对体育活动中幼儿集体观念的培养策略进行研究。
语文教学中缓解学生心理压力的策略思考

关键词：初中语文心理健康教育心理压力缓解成才

心理压力过大已经成为困扰青少年学生成长与发展的一个主要问题,语文教师要寻找合适的方法来进行缓解,提高学生抗挫折的能力,促进学生全面健康发展。要以语文教材为平台,提高学生心理素质;营造良好的教学氛围,引起学生思想共鸣;通过资源共享,创造心理体验情境;引导学生找准自我定位,设立可行目标。
农村单亲家庭学生心理健康调查与调适策略探索

关键词：农村单亲家庭心理健康调适成长

文章主要分析农村单亲家庭学生心理健康方面存在的问题,并从几个方面研究农村单亲家庭学生心理健康调适策略。要唤醒农村单亲家庭学生,树立其自信心;走近农村单亲家庭学生,提高其适应能力;帮助农村单亲家庭学生,让其感受爱的温暖;尊重农村单亲家庭学生,维护其自尊心。
“互联网+”时代智慧型课堂的行动研究

关键词：智慧课堂教学设计教学效果

智慧课堂是一种新的教学理念,它尊重学生的个体差异,促进学生个性化发展,有利于培养高素质人才。智慧课堂的提出,为教师的教学提供了更加科学合理的教学依据。文章简述智慧课堂的内涵与特点,并从学习情况的智能诊断、学习资源的智能推送、学习活动的设计以及多元智能评价等方面,对智慧课堂的教学设计进行研究。
试论数学教学中电子书包的应用

关键词：数学教学电子书包教学策略教学效率

电子书包是信息时代的产物,其内容丰富,携带方便,可以实时传递信息,使学生的学习变得轻松自由,能够提高教学效率和教学质量。文章简述数学教学中应用电子书包的重要性,并从可以应用于培养学生的创新思维、应用于数学概念教学、应用于课堂复习、应用于学习数学文化等方面,对数学教学中电子书包的应用策略进行探讨。
微信环境下交互式语文综合性学习模式研究

关键词：微信环境交互式学习语文综合性学习教学模式

文章从综合性学习前交互——目标导向、综合性学习中交互——策略实施、综合性学习后交互——评价反馈等方面,对微信环境下交互式语文综合性学习模式的构建策略进行研究,并简述该模式的功能与特点,认为其充分体现寓教于乐,因材施教,教学相长,推动自主探究,研讨细节,协作共进,促进分享交流,多维思考,共鸣升华。
初中英语课外名著阅读教学中思辨能力培养研究

关键词：初中英语名著阅读思辨能力核心素养

文章针对初中生在名著阅读中存在的问题,提出名著阅读教学中培养学生思辨能力的途径:通读文本,绘制思维导图,阐释文本脉络;跳出文本,设置深度问题,推断言外之意;回读文本,挑战作品权威,质疑求证观点;整合文本,开展专题探究,鉴赏评价作品。旨在培养学生思辨能力,提升学生思维品质,促进学生英语核心素养的提高。
数学文化在数学教学中的渗透探研

关键词：数学文化数学教学渗透核心素养

数学文化具有独特的数学教育和人文教育价值,教师在教学中渗透数学文化有利于提高学生的数学素养。文章从重视数学思维的形成过程、重视数学通法的归纳与运用、重视运用数学知识解决实际问题、重视培养学生创新思维、重视数学思想的重要作用、重视对重要数学原理的理解等方面,对数学文化在数学教学中的渗透进行研究。
图书馆服务创新与发展探赜

关键词：图书馆服务质量创新发展

作为城市文化建设的重要组成部分,图书馆肩负着服务广大市民,为他们提供高品质图书借阅等服务,传播优秀文化的重任。随着大数据时代的到来,图书馆面临着严峻的工作挑战,加强服务创新与发展转型刻不容缓。文章在阐述图书馆服务创新策略的基础上,对其未来发展进行了展望,希望有效提升图书馆服务质量。
生物名师工作室促进教师队伍建设实践研究

关键词：生物教学名师工作室教师队伍建设工作模式

文章对“生物名师工作室促进教师队伍建设”课题研究进行概述,并分析课题研究过程、课题研究成果,说明课题研究的启示及需要进一步研究的问题。课题组总结出具有创新性的“培、研、领、展、评”五位一体的工作模式,探索出促进教师快速成长的新途径,探索出发挥名师工作室的辐射作用、构建区域教师发展共同体的新路子。
思维导图在英语写作教学中的应用探析

关键词：思维导图英语教学写作教学写作能力

教师将思维导图引入英语写作教学中,能够提高学生的思考能力,检测学生的学习情况,增强学生的英语写作能力。文章简述思维导图的含义、特点,指出英语写作教学中运用思维导图的必要性,并从词语练习中的应用、组词造句中的应用、不同文体写作中的应用等方面,对思维导图在英语写作教学中的应用策略进行探讨。
科学、有序、高效:语文课外阅读策略探索

关键词：语文教学课外阅读指导语文素养

语文学习离不开大量的课外阅读,课外阅读能弥补课内阅读不足。课外阅读不是漫无目的阅读,教师需要有效地对学生进行指导。要注重激发兴趣,让学生好读书;注重推荐书目,让学生读好书;注重指导方法,让学生会读书。
信息技术支持的数学教学创新研究

关键词：信息技术小学数学教学策略创新

针对数学教学中使用信息技术存在的问题,文章探讨基于信息技术的数学教学创新策略。学校要组织教师进行学习,提高教师信息技术素养,而教师要注重对数学与信息技术进行融合,合理利用信息技术,巧妙激发学生学习兴趣。
加强高中体育教学改革增强学生体质探讨

关键词：高中体育教学改革体质对策

高中体育教学不仅能够培养学生的体育兴趣爱好,而且能够提高学生的身体素质。文章针对高中体育教学改革存在的问题,探讨增强青少年体质的对策:提高高中体育教学针对性,构建具体化高中体育教学课堂;提高高中体育教学专业性,构建科学化高中体育教学课堂;提高高中体育教学普遍性,构建全民化高中体育教学课堂。
高中古典诗歌教学中实施美育的策略刍探

关键词：高中语文古典诗歌美育审美能力

培养学生“健康高尚的审美观”,成为高中语文教学的重要任务。文章结合古典诗歌的特点,就如何在高中古典诗歌教学中实施美育提出了建设性的建议,以期能对新课标下的古典诗歌教学有所帮助。要开展审美鉴赏,丰富学生的审美感知;创设美育情境,激发学生的审美共鸣;促进审美想象,培养学生的审美能力。
论古诗字词教学与汉字文化的融合

关键词：古诗字词教学汉字语文教学中华传统文化

古诗与汉字都是中华文化艺术殿堂里的璀璨珍珠,古诗教学又是语文教学的重要内容之一。要在古诗教学中传承和弘扬中华传统文化,提高学生的语文素养,教师就应加强与汉字文化的融合。要通过字理析字渗透汉字文化,要引导学生通过词语典故领会汉字文化,通过民俗元素学习汉字文化。
加强语文阅读教学提高学生自主阅读能力刍论

关键词：语文教学阅读教学自主性自主阅读能力

阅读是语文学习过程中非常关键的部分,教师要通过对语文阅读教学模式的优化,逐渐培养学生的语文阅读兴趣,让学生感受到语文阅读的魅力,自主地进行阅读,最终提升语文学科综合能力。要注重指导学生有效掌握阅读方法,提高对阅读的兴趣;进行适当的鼓励与引导,培养学生良好的阅读习惯;注重读写结合,促使学生主动阅读。
化学教学中培养学生自主学习能力的策略探研

关键词：化学教学自主学习能力学习习惯能力培养

学生自主学习能力的培养可以使其在实际学习过程中掌握更多的知识,不需要教师过多的督促就能主动完成学习任务。针对化学教学中学生自主学习存在的问题,文章从采用问题式教学、采用实验教学、采用分组教学、注重精心创设教学情境、采用鼓励性评价等方面,对化学教学中培养学生自主学习能力的策略进行探讨。
城郊学生数学学习力的提升研究

关键词：城郊学生数学教学学习力学习能力综合能力

学会学习的能力就是学习力,提高学生的学习力是时代的要求,有利于改进学生的学习行为,转变学生的学习方式,促进学生全面发展。文章从及时转变教学方式、注重转变学生学习形式两个方面,对城郊学生数学学习力提升的主要对策进行探讨。其目的在于促进城郊学生数学学习力提升,为相关研究提供参考资料。
试论幼儿语言表达能力的培养策略

关键词：语言表达能力幼儿教育能力培养教学效率

幼儿时期是语言基础形成的关键时期,教师要充分顺应时代要求,树立以幼儿发展为根本的教学思想,营造宽松、愉悦的教学氛围,通过课堂活动提高幼儿语言表达能力,为幼儿的学习与成长做好铺垫。要注重创设游戏情境,激发幼儿语言表达兴趣;运用趣味材料,创设幼儿语言表达平台;注重故事联系生活,发展幼儿语言表达能力。
基于核心素养的高中语文群文阅读文本组织策略摭探

关键词：高中语文核心素养群文阅读文本中华优秀传统文化

“群文阅读”是近年来悄然兴起的一种阅读教学方式,与传统的阅读教学最大的不同之处就是由单一文本的阅读教学改为多文本的阅读教学。文章从围绕教材话题组织文本、以中华民族的精神内核为文本议题组织文本、从教材中分析提炼议题组成文本三个方面,对高中语文群文阅读中文本组织的策略进行研究,以提高学生的核心素养。
语文教学中随文练笔的现状与对策刍论

关键词：语文教学随文练笔写作能力语文能力

纵观当下语文教学,由于认知理念的偏差,随文练笔在机械化、生硬化的推进下出现不容乐观的现状,学生练笔兴趣低下、练笔本质错位、缺乏匹配的评价体系,语文教学陷入高耗低效的尴尬境地。文章提出要立足文本语言、让随文练笔从迁移入手,立足故事情境、让随文练笔以想象推进,强化情感体验、让随文练笔从激趣入手。
基于人才培养的农村中职教育发展探赜

关键词：农村中职教育发展人才培养

针对部分农村地区中等职业教育遇到的问题,文章对促进农村中职教育发展的策略进行研究。教育主管部门要重视农村职业教育在农村经济发展中的重要作用;学校要明确职业技术教育的任务;要从当地实际情况出发,设置职业技术教育专业课程;重视师资队伍建设;加强校企合作,解决学校发展和农村经济发展中的难题。
基于核心素养培养的中职英语教学研究

关键词：中职学校英语教学核心素养教学效果

教师在中职英语教学中应该转变教育观念,注重培养学生的核心素养,使学生获得英语知识技能,提高思想道德品质,成长为社会所需要的复合型英语人才。文章从基于核心素养开发英语课程、基于核心素养改进教学方法、重视培养学生跨文化交流能力、提高教师的专业素养等方面,对中职学生英语核心素养培养的途径进行探讨。
中职“计算机应用基础”教学方法探讨

关键词：中职学校计算机应用基础教学方法人才培养

计算机已经深入到社会的各个领域,在工作、学习以及生活中得到广泛应用。针对中职学生学习方面存在的一些问题,文章探讨计算机应用基础课程的教学方法。认为要结合学生所学专业,激发学生学习兴趣;结合实际,提升学生的信息感知能力;增加实践,提升学生的计算机学习效果;发挥学生主体作用,提升学生自主创新能力。
核心素养视角下高中语文有效课堂的构建研究

关键词：核心素养高中语文有效课堂创新积累

语文是一门基础性较强的人文学科,有效课堂的构建能为学生带来各种能力的提升。文章分析核心素养的意义,阐述学生语文核心素养的培养方法,从转变教师教学行为、注重基础知识教学、培养学生课下积累的良好习惯、提高学生语言技能和健全学生人格等方面探讨语文核心素养的培养途径。
农村高中高效语文阅读课堂的构建探赜

关键词：高中语文高效课堂阅读教学阅读感悟多元化

核心素养的培养正在受到普遍关注,渗透核心素养成为教师教学不可忽视的内容。高中语文教学旨在有效培养学生的语文学科素养。基于农村高中语文教学现状,文章分析语文阅读教学中的问题,并从精心设计阅读环节、重视课内外阅读和内容延伸、注重培养学生的阅读感悟三个方面提出高效语文阅读课堂的构建策略。
语文教学中朗读教学的现状及思考

关键词：语文教学朗读教学重要性现状朗读时间朗读指导

朗读在语文教学中极为重要,朗读教学质量会直接影响学生对语文学习的兴趣。文章从目前的语文朗读教学现状入手,基于学情提出合理的优化朗读教学之策,指出教师应提供充分的朗读时间、加强朗读指导及合理进行朗读评价,切实提高学生的朗读素养。
基于核心素养导向的语文教学策略摭探

关键词：核心素养小学语文教学思维能力鉴赏能力

在新课改的背景下,核心素养的培养已经成为教师必须重点关注的教学方向。语文作为一门人文学科,更应当在核心素养的培养方面发挥更大的作用。文章探讨语文核心素养的构成要素,并从开发学生的思维能力、提高学生的审美鉴赏能力、提升学生的文字使用能力等方面阐述语文教学策略。
引导聋生快乐学习数学的策略刍探

关键词：聋生数学快乐学习良好习惯数学阅读

对于聋生而言,快乐学习是走向成功的重要途径。要做到这一点,教师就要注重培养聋生的数学兴趣,教给聋生养成良好习惯的方法,培养聋生的数学阅读能力,让聋生在快乐的氛围中学习数学,提高适应社会的能力。

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