实习支教生课堂有效教学行为的现状及对策研究
作者： 石河子大学师范学院/兵团教育学院; 新疆石河子832003; 石河子大学师范学院; 新疆石河子832003
摘要：以S大学实习支教的学生为研究对象,就其课堂有效教学行为的现状进行调查研究。研究发现:性别、专业、所教班级人数和所教学科对实习支教生课堂有效教学行为没有显著性影响,支教地点与支教所教年级是影响实习支教生课堂有效教学行为的主要因素。建议从正确的职业价值观、实习支教模式完善、支教年级不同特点、支教前的实践技能习得等方面来提高实习支教学生的有效教学行为。
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