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诱发状态下老年人反事实思维特点的实验研究

作者:朱平; 杨莉萍 南京师范大学教育科学学院

摘要:本文的研究目的是探讨老年人在诱发情境下产生的反事实思维的数量和合理性。研究方法是采用故事情境诱发老年个体的反事实思维的数量和合理性,并对其数量和合理性进行分析。研究结果表现为老年人的反事实思维具有不同于其他群体反事实思维的特点,老年个体的反事实思维的数量最少;而反事实思维的合理性最高。

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