小学生·中旬刊杂志

<一>编辑部有权对来稿进行修改或删节，但对内容的实质性修改将征得作者同意。

<二>来稿论文书写顺序包括：题目，作者姓名，作者单位，中文摘要，关键词，英文题名(与中文一致)，英文作者及单位，英文摘要和关键词，正文，参考文献。

<三>各级标题一律左起顶格书写，1、2、3级标题分别按1，1.1，1.1.1编号，引言编号为0，一般标题层次为三级，最多不超过四级。

<四>基金项目：格式如：“基金项目类别：(项目编号×××)”。获多个项目资助的，项目之间用“；”分隔，一般情况下不要超过2个基金项目。

<五>注释编号用①②等形式，连续编号。参考文献序号用[1]、[2] 等标注，一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，并在序号“[ ]”外标明引文页码。

<六>正文中的文献号码，请写于引用处的右上角，用方括号。引用文献一般不超过20篇。引文必须准确，与原始书刊资料核对无讹误。

<七>文稿中图表数据应准确无误，且与正文一致；图片需为可编辑的矢量图。作者在向本刊投稿时请勿一稿多投，对一稿多投者本刊将其列入黑名单。

<八>表格应插入正文合适处，表顶写明表序和表名。图和表与正文一起编页。图稿应清晰。多名作者联合署名次序以编辑部收到的原稿为准。

<九>凡引文出处一律列入“参考文献”，并按论文中引用文献的先后顺序，在正文中用右上标[1] 、[2] 、[3]……标示，一种文献在同一论文中被多次引用，用同一序号标示。

<十>论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

《小学生·中旬刊》杂志是一本专为小学生设计的综合性教育刊物，旨在通过丰富多样的内容，满足小学生在不同学科领域的学习需求，同时促进他们全面发展。这本杂志通常包含了语文、数学、科学、社会等多个学科的学习材料，以及寓教于乐的游戏和活动，帮助小学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，培养学习兴趣。

杂志的背景建立在当前教育改革的大背景下，特别是对于小学生综合素质教育的重视。它响应了教育部门对于提升小学生基础学科能力、创新思维和实践能力的要求，同时也符合家长对孩子全面发展的期望。杂志的编辑团队通常由教育专家、资深教师和专业编辑组成，他们精心策划和设计每一期的内容，确保杂志的教育价值和趣味性。

《小学生·中旬刊》杂志的内容设计充分考虑了小学生的认知特点和学习习惯，采用图文并茂、生动有趣的方式呈现，易于小学生理解和接受。杂志中的文章和故事往往围绕小学生的生活经验和兴趣点展开，使学习内容更加贴近他们的生活实际，增强学习的吸引力和实效性。