现代远程教育研究杂志

改革开放40年我国继续教育理论研究的脉络分析

关键词：改革开放40年    继续教育    理论创新    发展脉络    文献研究    

改革开放40年,我国继续教育蓬勃发展,已成为高等教育的重要组成部分,是成人终身学习的主要形式。梳理和总结改革开放40年来我国继续教育理论研究的发展脉络,主要采用文献研究方法。梳理1978-2018年间我国继续教育领域的理论研究,从研究主题和组织形态两个方面进行统计和脉络分析,重点从哲学认识、教学理论、管理理论和环境资源四个维度研究主题...

大数据时代教育评价专业化何以可能:第四范式视角

关键词：教育评价    大数据    专业化    第四范式    

按照图灵奖获得者吉姆·格雷的划分,科学研究可分为四种范式,将理论、实验和计算仿真统一起来的数据密集型科学范式(eScience),即为第四范式,其强调通过数据来发现并理解世界,为人类认知和科学研究提供了新方法和新视角,该范式与教育评价的结合必然会开创"数据密集型评价",并将教育评价推向智能化阶段。第四范式将从本体论、认识论、价值论和方法...

基于5G技术的在线教育平台学习者迁移行为影响机制

关键词：在线教育平台    5g技术    在线学习    在线迁移行为    

5G通信网络的大规模部署和应用,及其与人工智能、虚拟现实、云计算的结合,将使基于5G技术的在线教育平台能够更好地满足学习者多元化、个性化的学习需求。为促进新型在线教育平台的研发和推广,亟需明晰学习者从传统在线教育平台转向新平台的迁移意愿影响因素及形成机制,而基于"推-拉-锚定"理论构建的在线教育平台学习者迁移行为影响机制模型可对...

智慧教育需要教育智慧:教师专业发展的人文选择

关键词：智慧教育    教育智慧    教师专业发展    培育路径    教育现象学    

各种智能技术的不断创新涌现及其在教育领域中的应用尝试,为学校教育革新和教师专业发展提供了新的机遇和挑战。新技术的智能特性及其在学校的应用直接催生出智慧教育的新话语。"智慧校园""智慧教室""智慧课堂""智慧学习"等都可看作智慧教育研究热潮中的切入点。但智慧教育所蕴含的智慧人才培养则需要教师充分应用其教育智慧来实现。因此,在智慧...

“互联网+”变革高校教学的教育技术文化坐标

关键词：高校教学    教育技术文化    联通主义    自带设备    开放教育资源    

教育技术文化客观存在,体现在丰富多彩的教育技术理念、行为和制品,及其螺旋上升的进化过程中。当代高校教学的教育技术文化历经了计算机、互联网时代的变迁,目前在移动互联网的驱动下,正在形成基于联通主义的理念文化、基于自带设备教学的行为文化、基于开放教育资源的制品文化的"互联网+"时代的教育技术文化坐标。新坐标的核心价值是指引高校...

在线学习测评技术的价值、理论和应用审视

关键词：在线学习    测评技术    学习成果认证    学习分析    应用模式    

随着人才培养理念的转变和新型在线学习形式的涌现,传统的知识本位测评已难以满足社会发展对人才评价的需要,注重规模化、智能化、个性化的在线学习测评技术受到广泛关注。通过对学习成果认证的类型划分及演变过程的剖析可以看出,在线学习测评技术正在从注重时间固定的知识掌握型学习成果认证向关注时间灵活的能力发展型学习成果认证转变,深度学...

教育数据思维的内涵、构成与培养路径

关键词：大数据时代    教育数据思维    内涵特征    思维构成    培养路径    

随着数据驱动教学时代的到来,数据素养成为教师能否将教育数据转化为有意义教学信息的关键,而教育数据思维作为教师数据素养的核心要素之一,正逐渐引起教育研究者与实践者的关注。教育数据思维是指教师以教育数据为基础,运用数据科学、统计学相关知识对数据进行分析、比较、应用,创造性地形成解决教育问题的思路与方法,以实现教育模式的创新与变...

我国成人教育学专业学位点发展回溯与前瞻

关键词：成人教育学专业    学位点    师资队伍    人才培养    科学研究    学术交流    

在新中国成立70周年之际,多维度地审析我国成人教育学专业学位点的来龙去脉、优劣得失,既有助于适应新时代经济社会发展需求,客观透视其发展历史,也有助于稳步推动其"质""量"同行。我国成人教育学专业学位点发轫于20世纪90年代,至今共经历了探索起步、快速发展、自主设置与调整三个各具特点的发展阶段。期间,成人教育学专业学位点在锻造专兼职协...

国际具身学习的研究历程、理论发展与技术转向

关键词：具身学习    研究历程    理论基础    技术驱动    国际文献    

随着具身认知理论的兴起和现代学习方式的变革与创新,具身学习作为一种融合具身认知和新型交互技术的学习方式,逐渐受到全球各领域研究者的关注和重视。国际具身学习研究历经20年的发展与积淀,目前处于深化发展的关键阶段。身体现象学、概念隐喻、知觉符号、镜像神经元、动力系统、技术现象学等哲学、语言学、心理学和神经科学等理论为具身学习...

计算思维教育:概念演变与面临的挑战

关键词：计算思维    计算思维教育    概念演变    发展挑战    

计算思维虽已成为研究热点,但对其概念的研究缺乏系统化的分析。从现代计算机科学发展历程的探索中可以发现,计算思维概念孕育于计算机科学寻求独立的过程中,萌芽于计算机教育思潮不断演变的进程中,成型于计算科学获得科学界认可之时。对计算思维概念的不断争论表明,需要综合计算学科、普适化和认知发展三个视角来深刻认识计算思维教育。当前值...

设计思维带来什么?--基于2000-2018年WOS核心数据库相关文献分析

关键词：设计思维    wos数据库    热点与趋势    教育变革    文献述评    

随着全球经济与科学技术的快速变化与发展,创新人才的培养已成为国家战略发展的关键和重要着力点。设计思维契合了当今世界对创新型人才的培养需求,正越来越受国内外研究者的关注。基于CiteSpace可视化分析工具,对2000-2018年Web of Science核心数据库中相关研究文献的分析发现,设计思维起源于设计学、管理学,经过以美、英为核心的研究团体聚焦...

《现代远程教育研究》2019年全年总要目