外语电化教学杂志

经典与大学:也谈新时代外语专业人才培养问题——重读白璧德与利维斯

关键词：文学经典    人文教育    外语专业    白璧德    利维斯    

新时代背景下,高校外语专业的改革与发展充满机遇和挑战。文章通过分析相关专家对外语专业改革的讨论,简要论证人文教育在新时代外语专业人才培养中的核心地位;并通过讨论白璧德和利维斯两位重要的批评家对文学经典与大学人文教育关系的论述,力图为我国新时代高等教育外语专业人才培养提供参考和借鉴。

国际学生汉语写作隐喻能力实证研究

关键词：隐喻能力    二语习得    国际学生    汉语写作教学    

当代隐喻理论为窥知认知语言学理论与第二语言习得和教学理论的交叉融合提供了探寻窗口和讨论平台,使得隐喻能力研究成为应用认知语言学研究的焦点。本研究基于当代隐喻理论探讨了隐喻能力培养对国际学生汉语写作能力的影响。首先运用CiteSpace分析了隐喻能力研究的现状,并基于此开展了一项实验研究。研究结果显示:①国际学生的汉语写作能力和隐...

基于语料库的儿童文学汉译中叠词的应用研究——以李文俊的儿童文学翻译为例

关键词：语料库    儿童文学翻译    叠词    

文章基于语料库,以李文俊的儿童文学翻译为例,通过数据统计与多维度的对比分析,考察儿童文学汉译中叠词的应用特征和影响因素。研究发现,李译儿童文学与当代经典儿童文学汉译参照库中叠词的应用趋势较为一致,与汉语原创儿童文学中典型叠词形式的频数趋同,在历史、译者和读者三个维度下,叠词的应用特征呈现显著差异:不同历史时期儿童文学汉译文中...

国内学术英语研究述评

关键词：学术英语    citespace    研究述评    

近年来,学术英语被很多高校纳入外语教育课程体系中。文章采用文献计量学方法对2009—2018年间发表于CSSCI期刊上的403篇学术英语研究论文进行了深入挖掘和分析。研究结果显示:①国内核心学术期刊对学术英语研究重视程度不等;②学术英语研究最具代表性人物为蔡基刚;③高影响力的文献为文秋芳(2013;2014)、蔡基刚(2010;2012)和王守仁(2016);④研...

数学英语的主要特点与数学符号表征——兼谈数学话语语料库研制的基本内容

关键词：数学英语    词汇语法    数学符号    语料库    

针对学术英语及其符号表征的教学改革瓶颈问题,本研究从数学英语的语法特点、词汇特点、基本的数学符号以及数学表达式与英语表征的对应关系四个方面,讨论了我国高校数学英语教育教学需要关注的基本语言与符号问题,以期明确数学英语的特点以及与其他学科英语的共性,为英语教师提供教改内容与教学资源,也为其他相关学科提供数学英语的表述基础。

系统功能语法视角下的中国英语学习者朗读语调研究

关键词：朗读语调    中国英语学习者    语篇功能    人际功能    逻辑功能    

该研究以系统功能语法为理论框架,辅以Praat语音分析软件,分别从语篇功能、人际功能和逻辑功能三方面切入,对25名中国英语学习者和3名本族语者在朗读一篇寓言故事时的调群、调核和调型选择进行了对比分析。研究发现,英语语调具有丰富的意义潜势,而中国英语学习者和本族语者的语调选择存在较大差异。中国英语学习者调群划分过多,调核位置偏差,导...

移动学习视域下“百词斩”对大学生英语单词学习影响的调查研究

关键词：移动学习    大学生    英语单词学习    

移动学习是在移动通讯技术支持下,学习者使用移动设备随时随地按需获取学习资源并进行学习的一种新型学习方式。其主要特征是学习场景的灵活性、学习内容的个性化、学习设备的便携性和学习时间的碎片化。随着支持移动学习硬件的成熟,各类支持移动学习的软件也应运而生。文章选取'百词斩'软件,运用问卷法和访谈法从三个方面调查了大学生用户对'百...

智能手机辅助外语课堂教学中的学习投入研究

关键词：学习投入    大学英语    课堂教学    移动学习    

课堂是进行知识内化的主要场所,是学生学习的主阵地。当前我国高校课堂仍以知识传授为主,学生课堂学习投入不高,教学效果不甚理想。文章以SAMR模型为理论框架,对大学英语听说课进行了基于智能手机的课堂教学活动设计,并在四个班中进行了为期两学期的教学实验。研究表明,智能手机辅助课堂教学环境下,学生在行为投入、情感投入和认知投入三个方面...

技术驱动学习 打造外语“金课”——外语类国家精品在线开放课程建设现状、问题及对策研究

关键词：外语类国家精品在线开放课程    建设现状    问题与对策    

自2013年中国慕课元年以来,我国外语类在线开放课程建设进展较快。该研究通过调查梳理我国外语类国家精品在线开放课程的情况,分析了其建设现状、成就及存在的问题,并结合'金课'的建设要求提出了相应的对策与建议,以提高外语类在线开放课程的建设水平,打造更多满足'人机交互'与智慧时代学习模式的外语'金课'。

国内高等外语教育翻转课堂研究——基于CSSCI外国语言学类来源期刊论文的内容分析

关键词：高等外语教育    翻转课堂    内容分析法    研究主题    

该研究以2014—2018年间CSSCI外国语言学类来源期刊刊登的42篇关于高等外语教育翻转课堂研究的论文为研究对象,采用内容分析法和专家咨询法,从发文时间与刊物载文量、研究主题、研究方法、研究对象、理论基础等维度进行统计,分析高等外语教育翻转课堂研究的现状与存在问题。结果显示,研究论文数量逐年增加,研究主题综合化,研究方法混合化,研究理...

AI时代基于SPOC的深度翻转口译学习模式研究

关键词：人工智能    spoc    深度翻转学习    口译教学    

人工智能时代不仅催生了各种新兴口译形式,也带来口译学习方式的变化。该研究针对当前口译学习研究的碎片化特点,借鉴深度学习、翻转学习等学习理论,借助SPOC学习平台,提出智能化时代深度翻转口译学习模式。该模式以深度学习为立足点,构建SPOC学习平台开展口译深度翻转学习,旨在提升学生口译实践应用能力与跨文化问题解决能力,对提升学生综合口...

研究生英语写作能力发展跟踪研究

关键词：学术英语写作    学术写作课程    写作能力发展    

该研究跟踪调查参加一个学期学术英语写作课学生的写作能力发展情况,据此评价学术英语写作课程对学生写作能力发展的影响,并讨论这些变化与这门课程教学特点的关系。研究发现,学生在语言准确性、篇章结构、语体的学术性指标上进步显著,语言复杂性的整体指标改善不显著,但部分已有所提高,连贯性无显著变化。对学生反思日志的分析表明,他们在5个方...

高校英语教师教育者学科教学知识结构及其可视化表征研究

关键词：高校英语教师教育者    学科教学知识    可视化表征    

高校英语教师教育者对未来中小学英语教师的发展起到关键作用,但目前国内外有关高校英语教师教育者学科教学知识结构的研究较少。鉴于此,本研究在认知理论和社会建构理论下以Shulman提出的学科教学知识的概念框架为基础,通过访谈、问卷调查、个案研究法对高校英语教师教育者的学科教学知识结构进行了分析。研究发现,大学英语教师教育者学科教学...

世界语言测试的社会性特征探究

关键词：世界语言测试    社会性特征    社会功能    

世界语言测试发展的每一个阶段都充分彰显了该时期语言测试的社会性特征,特别是战争、移民、结盟、全球治理等重大社会活动对语言测试产生了重要的影响。因此,研究语言测试的社会性特征应该并且必须成为现代语言测试研究的核心任务。该研究从世界语言测试理论和实践发展的历史分析入手,解读了语言测试的社会性特征,以期提高人们对语言测试设计、...

基于形成性评价的大学英语教学实践探究

关键词：形成性评价    大学英语教学改革    

新时代对大学英语教学的新要求、《大学英语教学指南》的制定、现代信息技术的发展都为大学英语教学中形成性评价的实施提供了良好的政策依据、理论指导和实施条件。文章首先阐述了大学英语教学实施形成性评价的背景,然后从课程币和积分银行、形成性评价教学实践、形成性评价教学平台开发、电子档案袋建立等方面陈述了基于形成性评价的大学英语...

上海外语音像出版社外语教学资源征稿启事

关键词：上海外语音像出版社    外语教育技术    外语教学资源    

为促进我国高等教育国际化、内涵式发展,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,上海外语音像出版社现面向广大高校外语教师征集以下稿件、课件资源:1.新科学系列通识教材具体包括大学外语听、说、读、写、译教程,主题可以涵盖上述新学科领域。2.电子资源包括语料库、试题库以及在线教材(包括微课、慕课、SPOC)等。

不同二语水平学习者动机减退及重建研究

关键词：二语学习    动机减退    动机重建    

该研究以435名非英语专业二年级本科生为受试,使用主成分分析法、灰色关联及多元回归等方法,探讨了二语学习动机特征、不同二语水平学习者动机减退状态及其影响因素。结果发现:①客观要求维度对二语学习动机强度的贡献明显高于主观能动维度;②不同二语水平学习者均存在动机减退现象,但影响因素不同。动机重建驱动下的混合式教学模式成为激发不同...

基于“产出导向法”的《学术英语》泛在学习模式研究

关键词：产出导向法    泛在学习    

随着信息化技术与教育教学的不断融合,泛在学习正逐渐成为外语教学的新趋势。文章以'产出导向法'四大假设为理论指导,构建了研究生《学术英语》课程泛在学习教学模式,并基于此进行了教学实践。研究发现,该学习模式有助于提高学生的学术英语能力,尤其是阅读理解能力、文献翻译能力及学术写作能力,使学生学习目标更加明确,改变了学生的课内、课外...

大数据驱动的外语教学与科研创新——大数据背景下的外语教学与科研创新研讨会暨首期“爱未来”外语教育技术科创工作坊述评

关键词：大数据驱动    外语教学与科研    创新    

文章对大数据背景下的外语教学与科研创新研讨会暨首期'爱未来'外语教育技术科创工作坊的主要内容进行了述评,并结合相关研究,从大数据驱动的视角探讨了在新信息技术时代下外语教学与科研的创新。

高校英语翻译教学策略研究——评《英语翻译理论与技巧研究》

关键词：翻译理论与技巧    高校英语翻译    翻译教学策略    教学策略研究    

随着国际交流日益频繁,我国对翻译人才需求量不断增加,学者们积极探讨了英语翻译学科定位、翻译人才培养、翻译技巧和翻译教学策略等,以期为翻译教学研究与发展提供一定的参考。翻译教学是一个包括教材、教法与评估等比较复杂的系统,目前,我国高校翻译教学存在实用主义与翻译人文素养培养、语篇翻译与学生实际基础语言能力、翻译理论多元化与学...

英语语言教学理论与教学方法研究——评《英语语言学理论与发展探究》

关键词：微观语言学    大学生英语    教学方法研究    发展探究    

随着全球经济一体化和国际交流的日益频繁,社会对大学生英语水平的要求越来越高。作为高校大学外语教育最重要的内容,英语语言有着不同于其他课程的特性,其教学目标设定、内容安排、教学活动和考核体系,只有在充分体现其特性要求的情况下才能真正实现本学科教学的终极目的。研究英语语言教学理论和教学方法,有利于提高高校外语教学质量和教学水...

任务型教学在高校英语教学中的应用探究——评《高校英语任务型教学与评价研究》

关键词：任务型教学    任务型教学法    高校英语教学    高校英语    应用探究    

本世纪之初,我国掀起了任务型教学的研究热潮,任务型教学是交际语言教学理论发展起来的一种教学模式,由教学目标、信息输入、活动方式、师生角色和教学环境等要素组成。任务型教学基于大学生的基本心理需求,注重情意功能,强调教学中要满足学生基本心理的归属感和影响力,具有较强的情感性,任务型教学过程中充满着情意色彩。任务型教学培养学生在...

基于语料库的大学英语词汇教学浅析——评《语料库在英语专业词汇教学中的应用》

关键词：大学英语词汇教学    专业词汇    基于语料库的    教学中的应用    

近年来,越来越多的英语教师开始探索语料库在英语词汇教学中的应用,以便学生能够在高校的语料库搜索中更直观和全面地总结词汇特征及词汇搭配规律,提高学生的语料分析能力和词汇学习效率。语料库是借助计算机数据储存、分析和检索技术而形成的语言信息集合,在大学英语的词汇教学中,它能够为教师与学生提供大规模的真实词汇语料,相对于传统的词汇...

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