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“依法行使权利”教学设计

作者:杨珊珊; 金利 北京密云区太师庄中学; 北京教育科学研究院

摘要:一、教学背景分析 (一)本课时教学内容的功能和地位教材内容分析:本课是统编《道德与法治》八年级下册第三课的第二框的内容,在明确公民基本权利的基础上,通过“行使权利有界限”与“维护权利守程序”两部分内容,帮助学生认识权利的范围,权利依法行使的道理,明确维护权利守程序的原因和方式。进一步引学生探究权利的界限,强调公民权利既受法律的保障,又受法律约束。

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思想政治课教学

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国际刊号:1002-588X

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