少年时

强调让孩子们发挥独特的自我意识。专门设有激励读者表达他们创造性的故事、诗歌、艺术和摄影竞赛，是一本理想的故事书，使不喜欢读书的孩子发现阅读的乐趣，和生命有关的一切故事，英语阅读，新闻报道，科学实验，科研情景设计，脑筋急转弯，趣味游戏、益智的动手项目。

邀请国内外科学家，文学作者和绘者专门为孩子们编写创作，生命，科学，文学，文化和英语五大内容对接孩子的学习。不仅传播知识，更是传递思维和思想，内容的思想是，培养孩子的国际观和创新力，倡导教育，包括中国学校缺失的生命，科学，人文和英语教育。

写故事讲述当今新的科学发现；采访全球各地科学家，介绍他们正在做的事情，解释科学验证和论争的过程。紧跟世界上新的科学技术发展，独立前瞻，写作能有效地传达我们的观点，分享知识和经验;写作能说服别人，改造社会;写作能为自己,能帮助他人找到意义;写作能让我们说出真相、接近真理;写作能促使我们思考、学习、研究。

每期选取一个科学专题，多角度讲述，诠释科学精神和方法，让孩子深入了解某个事物或某种科学现象，是国内首创多角度、专题式、深度报道的科学少儿期刊，赢得众多90后读者的好评与青睐，以青春小说、诗歌散文、摄影绘画、明星访谈为主，致力打造适合90后读者群体的青春文艺读物。

我们为什么写作?为了完成作业，为了发表作品，为了感悟、讴歌、抒发志向，为了体验和构筑语言的美感，为了进入“心流”的幸福状态，为了写作本身。我们还可以读到一些名家名言：“通过我们的写作，我们自己不断得到完善，这是我们每个人的写作目的。”“我写作从来就不是为了影响世界，而只是为了安顿自己。”“我写作是因为我想激励他人。”

我们很难在这里为这些写作“目的”做价值评判，毕竟，写作是一个大概念，内涵丰富、包罗万象。而在这本书里，从佐拉到西蒙娜·薇依，从蒙田、培根到杰斐逊，从拯救难民的文稿到跨学科写作和科学报告写作，你可以领略到另一些力量雄浑的写作，我们需要进行大量的阅读，需要了解和研究读者，需要对事物进行观察、思考、归纳、分析，需要实验和验证等。